北師大版品社六下《認(rèn)識(shí)我們的星球》教案

1、最新北師大版品社六下認(rèn)識(shí)我們的星球教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解并初步認(rèn)識(shí)兩半球圖和世界政區(qū)圖, 知道世界上陸地和海洋分布的概況, 領(lǐng)悟到地球上物種的多樣性和豐富性。2、過(guò)程與方法：體現(xiàn)同學(xué)的自主合作探究, 調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓同學(xué)通過(guò)觀察地圖和地球儀, 查找閱讀相關(guān)的資料 , 去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí) ,教師適度點(diǎn)撥 , 最終尋求一起的認(rèn)知“地球是人類(lèi)和動(dòng)植物一起的家園”。3、情感與態(tài)度：激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)地球的思想感情, 寓知識(shí)于趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)之中 ,感悟到地球不只是人類(lèi)的家園, 也是各種動(dòng)物和植物的家園。4、行為與習(xí)慣：同學(xué)通過(guò)親身實(shí)踐 , 在“觀察發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程中進(jìn) 一 步 培 養(yǎng) 合 作 探 究

2、 和 解 決 問(wèn) 題 的 能 力 。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各種地理 事 物 的 圖 片 , 并 確 定 每 一 張 圖 片 內(nèi) 容 所 出 現(xiàn) 的 地 區(qū) 。2 、 世界 政區(qū) 圖、 兩半 球的 拼圖 、地 球儀 。3、多媒體課件。4 、 讓 同 學(xué) 收 集 一 些 世 界 各 國(guó) 地 理 知 識(shí) 的 資 料 。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)形式：自主合作探究中活動(dòng)體驗(yàn)課活動(dòng)過(guò)程：活 動(dòng) 一 ： 認(rèn) 識(shí) 七 大 洲 四 大 洋 的 地 理 位 置1、 故事杞人憂天導(dǎo)入1 / 5同 學(xué) 們 , 想 聽(tīng) 笑 話 嗎 ？ 請(qǐng) 靜 靜 聽(tīng) 老 師 講 個(gè) 笑 話 ：從前

3、在杞國(guó) , 有一個(gè)膽子很小的人, 他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題。有一天 , 他坐在門(mén)前望著天空納涼, 忽然害怕地說(shuō)：“假如有一天, 天塌了下來(lái) , 那該怎么辦呢？我們豈不是無(wú)路可逃, 而將活活地被壓死？”從此以后 , 他幾乎每天都為這個(gè)問(wèn)題煩惱 , 終日茶飯不思 , 精神恍惚。朋友見(jiàn)了替他擔(dān)心 , 勸他說(shuō)：“老兄??！你何必為這件事自尋煩惱 呢 ？ 天 空 怎 么 會(huì) 塌 下 來(lái) 呢 ？ ”你認(rèn)為天會(huì)塌下來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)幫這位杞國(guó)人解決這問(wèn)題使他快樂(lè)起來(lái)呢？其實(shí) , 早在東漢時(shí)期天文學(xué)家張衡就根據(jù)月食的形狀 , 推斷出地球是個(gè)圓球 , 她只是茫茫宇宙中的一員 , 所謂的“天”只是茫茫的宇宙。為了現(xiàn)代的同學(xué)

4、不會(huì)出現(xiàn)杞人憂天的笑話 , 今天讓我們一起科學(xué)地認(rèn)識(shí)我們的星球地球。（板書(shū)）、我們的地球每天都是自西向東不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著。你看 , 整個(gè)地球最多顏色是藍(lán)色 , 這代表海洋。整個(gè)地球的外面積為億平方公里；其中海洋面積約占地球面積十分之七。無(wú)論你在哪個(gè)方位看地球 , 你只會(huì)看到一個(gè)面。為了方便觀察海陸分布的全貌 , 人們繪制了兩半球圖。請(qǐng)大家觀察兩半球圖 , 書(shū)本 27 頁(yè), 看看東西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它們相應(yīng)的位置并畫(huà)出來(lái)。（貼板書(shū), 圖）3、可見(jiàn)大陸主要分布在東半球。連接?xùn)|西半球的海洋是最大的洋太平洋和最小的洋大西洋。地球有七大洲 , 分別是：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南

5、極洲；地球也有四大洋, 分別是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們對(duì)地球已有了初步的了解, 觀察力也很強(qiáng)！但不知2 / 5掌握如何？4、地球知識(shí)擂臺(tái)賽,敢挑戰(zhàn)嗎？ ） 、 地 球 最 大 的 洲 是 ：； 最 小 的 洲 是。2 ） 、 地 球 最 大 的 洋 是； 最 小 的 洋 是。3）、地球的外表積為億平方公里；其中海洋面積約占地球面積；陸地面積約占地球面積。4 ） 、 我 國(guó) 位 于洲 , 我 國(guó) 東 鄰洋 。5）、地球自轉(zhuǎn)的方向是, 自轉(zhuǎn)一圈所需時(shí)間是, 這導(dǎo)致了地理現(xiàn)象。6 ） 、 地 球 儀 上 的 假 想 軸 的 兩 端 分 別 是和。7）、地球上最寒冷的大陸是,

6、又被稱(chēng)為“”, 故至今沒(méi)有人定居。（使同學(xué)在競(jìng)賽中生生互動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)地球, 增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。）活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)七大洲四大洋的資源、 （舉起地球儀 , 旁邊的同學(xué)可以面向老師）看來(lái)同學(xué)們對(duì)地球中七大洲四大洋的地理位置有了初步的了解。但對(duì)其中的資源又了解多少呢？各大洲有哪些國(guó)家？哪些動(dòng)物、植物呢？想知道嗎？、我們以小組為單位, 組團(tuán)到各大洲考察吧！由于南極洲至今沒(méi)人定居 , 我們先去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六個(gè)洲考察吧！你們組打算去哪個(gè)地方？設(shè)計(jì)一個(gè)考察方案, 填寫(xiě)相應(yīng)的表格。要注意分工！你可以參考世界政區(qū)圖、地球儀 , 老師這里也有相關(guān)的各大洲的資料 , 假如你需要可以來(lái)查閱。

7、最后根據(jù)你們的合作探究 , 派一位同學(xué)為代表匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。（放音樂(lè)）考察地點(diǎn)人口3 / 5主要國(guó)家主要?jiǎng)游镏饕参?、時(shí)間到 , 請(qǐng)面向老師。剛才同學(xué)們參與的積極性很高 , 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí) , 我們對(duì)其中一個(gè)洲有了深刻的認(rèn)識(shí) , 但這還不夠！我們還要了解其他洲的情況 , 現(xiàn)在有一個(gè)非常好的捷徑 , 認(rèn)真聽(tīng)其他組的介紹。匯報(bào)：最大的洲最小的洲5、原來(lái)我們的地球有這樣豐富的資源！但是由于時(shí)間關(guān)系, 其他組的 效 果 我 們 課 后 再 交 流 研 究 。（開(kāi)展小組自主探究活動(dòng) , 既培養(yǎng)了同學(xué)的合作能力 , 又加深了對(duì)世界 各 國(guó) 的 認(rèn) 識(shí) , 也 為 下 一 個(gè) 活 動(dòng) 作 鋪 墊 。 ）活

8、 動(dòng) 三 ： 裝 扮 地 球 , 一 起 的 家 園1、導(dǎo)入：你看 , 地球地大物博 , 孕育了世間萬(wàn)物。至今 , 地球這位母親養(yǎng)育了 60 多億人口 , 擁有 224 個(gè)國(guó)家和地區(qū)！我們?yōu)榈厍蚨湴?！ 那 就 讓 我 們 一 起 裝 扮 地 球 吧 ！2、裝扮地球給圖片找家。依照剛才考察洲的分組, 先小組討論這些圖片是否屬于你們的洲, 位于何處 , 再把相關(guān)的圖片貼到板塊相應(yīng)位置上。（放音樂(lè)）3、點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)4 / 5你看 , 地球上物種非常豐富、多樣。如非洲和南美洲都有駱駝 , 但品種不同。其實(shí) , 南極洲和四大洋還有許多獨(dú)特的、豐富的資源和寶藏 ,其 中 的 微 妙 我 們 以 后 再

9、探 索 吧 ！、望著色彩斑斕的世界地圖和琳瑯滿目的圖片 , 你想為我們的杰作起一個(gè)什么標(biāo)題？、身為地球的一員,我們能做些什么？、小結(jié)：地球不只屬于人類(lèi), 也屬于地球上的其它生命, 包括每一只小鳥(niǎo)、每一朵鮮花、每一棵青草、每一條溪流地球不只是人類(lèi)的家園 , 也是各種動(dòng)物、植物一起的家園, 我們要懂得珍惜和保護(hù)?。ò鍟?shū)）（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) , 意在讓同學(xué)在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí), 防止了老師枯燥的講解 , 同時(shí)為同學(xué)提供了展示的平臺(tái), 考慮的空間 , 充沛調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極。）6、課外拓展：（作業(yè)超市）1）課后繼續(xù)收集和閱讀有關(guān)地球的資料 , 考慮我們還要從哪些地方維 護(hù) 我 們 賴(lài) 以 生 存 的 地 球