浙教版七年級上下冊科學(xué)第2章觀察生物檢測卷(含答案

1、浙教版七年級上下冊科學(xué)第 2 章觀察生物檢測卷一、選擇題1 （ 2019云南）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、幼苗生長B 、機(jī)器人掃地 C 、母雞下蛋 D 、獵豹追捕羚羊2 把動、植物細(xì)胞放在清水中，只有植物細(xì)胞不會脹破，是因?yàn)橹参锛?xì)胞有起支持和保護(hù)作用的 （）A、細(xì)胞壁B 、細(xì)胞膜 C 、液泡 D 、葉綠體3 瑞典博物學(xué)家林耐把自然界的生物分成七個等級，分類的基本單位是（ ）A、界B、科C、品種D 、種4 下列是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中能表示玉米細(xì)胞的是（ ）A B C D5 你在做觀察蝸牛實(shí)驗(yàn)時，為了更仔細(xì)地觀察它，你是借助了以下哪種工具？（ ）ABCD6 （2019 ?東營 ）

2、“落葉知秋”，在我國北方，梧桐樹一到立秋就落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本 特征（ ）具有生長現(xiàn)象 具有新陳代謝現(xiàn)象 具有應(yīng)激性 能適應(yīng)環(huán)境 能繁殖后代 具有遺傳和變異現(xiàn)象A、B 、 C 、 D 、7 下列有關(guān)細(xì)胞分裂、生長和分化的模式圖表示錯誤的是（A、植物細(xì)胞的生長B、植物細(xì)胞的分裂D、細(xì)胞的分化C、動物細(xì)胞的分裂8 植物的葉一般呈綠色，但有些植物的葉不是這樣，如紅楓葉呈紅橙黃或黃綠色，但我們說它是 植物。這是由于（ ）C、它不會自由活動D 、它能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料9（2019麗水） 圓球形。茶花在分 A、被子植物 B、裸子植物類上屬于（ ）茶花喜溫暖、濕潤的環(huán)境，花期較長，花型秀美多樣，蒴

3、果C、蕨類植物D、苔蘚植物10如圖，顯微鏡鏡筒下降時眼睛注視如圖所示位置的主要目的是（）A、正確放置裝片B、避免壓碎裝片C、調(diào)節(jié)光的強(qiáng)弱D、移動標(biāo)本裝片11一粒種子能長成大樹，一只雞蛋能孵化成小雞，這都是由于細(xì)胞的（）A、分裂 B 、發(fā)育和生殖 C 、生長 D 、分裂、生長和分化12馬站被譽(yù)為“四季柚之鄉(xiāng)” , 四季柚是我們常見的一種被子植物，它的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為A、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體B 、細(xì)胞、器官、組織、植物體C、 細(xì)胞、組織、器官、植物體D 、細(xì)胞、系統(tǒng)、組織、器官、植物體13小明學(xué)習(xí)動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后， 設(shè)計(jì)概念圖體 系，如圖所示。下列結(jié)構(gòu)中屬于甲部分內(nèi)容的是 A、

4、細(xì)胞核B、葉綠體C、液泡D、細(xì)胞壁14某同學(xué)在低倍鏡下觀察到口腔上皮細(xì)胞如圖甲所示， 鏡下出現(xiàn)圖乙所示視野。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（ A、未轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋B、未移動載玻片C、未調(diào)節(jié)光圈D、未調(diào)節(jié)反光鏡15（ 2019臨沂）圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5、 16）和物鏡（ 10 、 40），乙是在甲中選用的一組能放大 160 倍的鏡頭組合所觀察到的物像。 欲將乙視野中的物像移至視野中央并放大到640 倍進(jìn)一步清楚地觀察。下列操作中錯誤的是（ ）A、將裝片向左上方移動，使細(xì)胞位于視野正中央B、目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭C、將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡 D、物鏡換成高倍鏡后，如

5、果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋二、填空題 16如圖所示，蜜柚又名香拋，其黃色的外皮很厚，一般可存放三個月而不失香味，被稱為“天然水果罐頭”。整個蜜柚屬于植物結(jié)構(gòu)層次中的 ，食用時需去皮取瓤，酸甜可口的果汁主要來自于細(xì)胞中的 。17“根深葉茂，樹干粗壯”，這是對一棵大樹的整體性描述。（1）下圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是 （ 填字母 ）。（2）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，大樹的結(jié)構(gòu)層次中沒有18如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答：步驟 1 說明 成功。步驟 4 的操作是向 移動裝片。該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大 倍。步驟 5 的操作是換用了 倍物鏡。（1）（2）（3）（4）19如圖表示“制作

6、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，據(jù)圖回答下列問題：（ 1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，合理的操作順序?yàn)?。（2）上圖中，步驟和滴加的液體分別為 （ 填字母 ） 。A、清水、清水B 、清水、碘液 C 、碘液、清水 D 、碘液、碘液（ 3）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有許多黑色圓圈，你的對策是_20（2019?瀘州）下圖甲表示小麗同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的過程，圖乙是她在顯 微鏡下觀察并繪制的圖形，請回答以下問題：1）觀察發(fā)現(xiàn)在視野的右下方有氣泡，若需將氣泡移至視野中央進(jìn)一步觀察，應(yīng)將裝片向動；分析氣泡的產(chǎn)生原因可能是臨時裝片制作時 （ 填圖甲中的步驟 ） 操作不

7、符合要求。（ 2）圖乙中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)沒有標(biāo)注完整，未標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱是 。（3）切洋蔥往往會使人流淚，這主要是由于洋蔥細(xì)胞內(nèi)有一種“催淚因子”，該物質(zhì)主要存在于細(xì) 胞結(jié)構(gòu)的 中。21針對目前濫用青霉素等抗菌藥物的現(xiàn)象，醫(yī)學(xué)界提出：“能不用藥就不用；能少用就不多用； 能口服不肌注；能肌注不輸液”。青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁而發(fā)揮殺菌作用，但對人體細(xì)胞無 害。 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，其原因是 。22（ 2019?湘西州） 下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用有關(guān)的問題。請回答：鏡頭組合目鏡物鏡1542101031640（1）上表為顯微鏡不同的鏡頭組合，為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范 圍，應(yīng)選用鏡頭

8、組合 （填表中數(shù)字）。（2）某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié) 到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡仍然看不到明亮的視野，可能的原因是 。（3）要將左上圖所示細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)向 移動裝片。（4）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片時內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)兩者結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別在于前者 細(xì)胞具有 和，而后者沒有。三、實(shí)驗(yàn)探究題 23小明學(xué)習(xí)了“皮膚能阻擋微生物侵入人體”的相關(guān)知識后，他想了解果皮能否成為阻擋微生物 的屏障。于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取三個新鮮、等大的蘋果，洗凈、消毒，分別標(biāo)為A，B， C。步驟二：再取一個腐爛的蘋果，將牙簽插入這個蘋果的腐爛部

9、位，然后拔出，用該牙簽的尖端輕輕 地在 A蘋果的表面滑動，不劃破果皮；將牙簽再次插入腐爛的蘋果里，然后拔出，用牙簽尖端在B蘋果上劃出一條狹長的劃痕，并劃破果皮；對C 蘋果不做任何處理。步驟三：將 A， B， C 三個蘋果分別放入相同的三個消毒過的塑料袋中，放在溫暖的地方。每天觀察 一次，并記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）為什么要將三個蘋果洗凈、消毒？ 。（ 2）實(shí)驗(yàn)中，把牙簽插入蘋果腐爛部位的目的是 （ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不需填寫 ） 。（3）請你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一個表格，用來記錄前三天觀察到的現(xiàn)象24某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，麗麗想做實(shí)驗(yàn)證實(shí)該洗 手液是否會影響蚯蚓的生活。

10、（1）提出問題： 。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓 40條，噴霧器 2 個，清水， 稀釋為 1%的洗手液溶液。實(shí)驗(yàn)步驟：A、B兩個區(qū)域 （如圖所示 ）。在 A、B兩個將富含有機(jī)質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為 區(qū)域的土壤中分別放入 20 條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于室溫下； 每天向 A區(qū)域噴灑 1%洗手液溶液 10 mL，向 B區(qū)域噴灑清水 10 mL； 兩周后，翻開土壤，分別統(tǒng)計(jì) A、B 兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： A區(qū)域存活的蚯蚓有 2 條， B區(qū)域有 18條。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（ 2）實(shí)驗(yàn)中每組使用了 20 條蚯蚓，而不是 1 條，理由是 （3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

11、 。（ 4）假如其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，則應(yīng)取他們的 作為實(shí)驗(yàn)的最終數(shù)據(jù)。（5）得出結(jié)論： 。25小金在探究影響魚呼吸速率 （ 即魚每分鐘開閉鰓蓋的次數(shù) ）。（ 1）請你補(bǔ)全小金的猜想：如魚呼吸速率可能與水溫有關(guān)； 。_（2）小金為研究水溫對魚呼吸速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取五條相同的金魚放在不同的水溫下（ 其他條件相同 ） ，測出每分鐘魚呼吸的次數(shù)，請你分別寫出測量水溫和時間的儀器： （3）小金在實(shí)驗(yàn)中得到四組魚在不同水溫下的呼吸速率，如表：水溫 （ 攝氏度 ）18202224呼吸速率 （ 次/分）9298106116請你在圖中畫出魚呼吸速率與水溫的關(guān)系圖。（4）根據(jù)圖

12、表中的數(shù)據(jù)，寫出你所得到的結(jié)論： 。四、簡答題26閱讀下面的資料，回答問題。又是一年一度的校運(yùn)動會了，大家都非常興奮。小劉參加100 m短跑項(xiàng)目，只見他神情緊張，全身肌肉緊繃著，還不停地做著深呼吸來緩解、調(diào)節(jié)。隨著一聲清脆的發(fā)令槍響，小劉像箭一樣沖了出 去。拉拉隊(duì)在看臺上大聲叫著“加油”，個個瞪大了眼睛，生怕錯過了最精彩的瞬間。小劉果然不 負(fù)眾望，第一個沖過了終點(diǎn)線。（1）在這一系列的活動中，要涉及人體許多系統(tǒng)的功能：比賽前，參賽選手感到心跳加速、呼吸急 促、肌肉緊繃等緊張狀態(tài)，這主要是在 系統(tǒng)和 系統(tǒng)的作用下，使得 系統(tǒng)、 系統(tǒng)和 系統(tǒng)加速運(yùn)轉(zhuǎn)所致。（2）人體除了以上的幾個系統(tǒng)外，還有哪些系

13、統(tǒng)？ 。27麗水九龍國家濕地公園是甌江最為原生態(tài)的自然河段，也是國內(nèi)比較罕見的防洪濕地公園。公 園內(nèi)有豐富的野生 動、植物資源。（1）如下表是小圖同學(xué)將公園內(nèi)的部分生物分為甲、乙兩類，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是A、是否有脊椎骨B 、體溫是否恒定 C 、是否胎生哺乳D 、是否用肺呼吸2）小圖同學(xué)為公園內(nèi)的四種生物P、Q、R、S 編了一個檢索表。這些生物中有一種是白鷺，則它是填“ P”、“ Q”、“ R”或“ S”）。（3）該公園內(nèi)有多株上千年的國家二級保護(hù)植物香樟樹，一株香樟樹的結(jié)構(gòu)層次從低到高為：細(xì)胞組織植株。（ 4）該濕地公園內(nèi)有28 種國家一級或二級保護(hù)動植物，也是螢火蟲新種三葉蟲螢的棲息地。每

14、年3至 4 月，九龍濕地流螢飛舞、滿地繁星，形成夢幻般的“熒火蟲?！逼嬗^。為保護(hù)九龍國家濕地公園生物的多樣性，請?zhí)岢鲆粭l有效的建議或措施。 。28自主學(xué)習(xí)，解決問題預(yù)習(xí)思考：材料一：水葫蘆是我國幾十年前從國外引進(jìn)的一種綠色植物，用它來凈化污水和作為飼料，但由于 水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長，我市的許多河流受到同樣的威脅，造成許多水生動物滅絕。 材料二：下表是某動物協(xié)會對危害哺乳動物和鳥類生存因素的調(diào)查數(shù)據(jù)。危害其生存因素偷獵棲息地喪失外來物種入侵其他原因?qū)Σ溉轭惖奈：Τ潭?1%32%17%20%對鳥類的危害程度20%60%12%8%設(shè)問解疑： （1）問：根據(jù)材料一的內(nèi)容，你能獨(dú)立自主分析得出導(dǎo)致江河

15、受到破壞的根本原因嗎？ 答： 。（2）問：為了減少生活污水對環(huán)境造成的壓力，下列最可行的方法是 （填字母 ）。A、禁止生活污水的排放B 、建立生活污水處理廠C、禁止使用污染物D 、使用含磷的洗滌劑（3）問：通過分析比較材料二表中的數(shù)據(jù)，你能指出對鳥類的生存危害最大的因素嗎？ 答： 。（4）問：你能列舉一項(xiàng)發(fā)生在身邊的可能導(dǎo)致生物多樣性減少的現(xiàn)象嗎？ 答： 。參考答案、選擇題題號12345678910答案BADDBCCDAB題號1112131415答案DCABC二、填空題16器官液泡17（ 1）B （2）系統(tǒng)18（ 1）對光（2）右（3）200 （4）高19（ 1）（ 2）C（3）重新蓋蓋玻片 （ 或重新制作裝片 ）20（ 1）右下方蓋蓋玻片 （2）細(xì)胞核（3）液泡 （大液泡 ）21人體細(xì)胞是動物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，所以青霉素對人體細(xì)胞無害22（ 1）1 （ 2）光圈沒有對準(zhǔn)通光孔或光圈太?。?）左（4）細(xì)胞壁 液泡三、實(shí)驗(yàn)探究題23（ 1）去除蘋果表面的微生物，防止對實(shí)驗(yàn)的干擾 （2）使牙簽帶上微生物（3）第一天第二天第三天A蘋果B蘋果C蘋果24（