高中語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)電子題庫(kù)1-3-3演練與反饋(新課標(biāo))

1、演練與反慣1.閱讀下面這首詩(shī)，回答冋題。謝亭送別唐許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓 。古人寫(xiě)景常用“虛實(shí)”結(jié)合的方法，請(qǐng)聯(lián)系此詩(shī)作簡(jiǎn)要解說(shuō)。三、四句的寫(xiě)法與宋代送別 詩(shī)中哪一句極為相似？答：2.閱讀下面這首詩(shī)，回答冋題。武昌阻風(fēng)宋方澤江上春風(fēng)留客舟，無(wú)窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。這首詩(shī)由“無(wú)窮歸思”寫(xiě) 到“忘卻愁”形成強(qiáng)烈反差，這樣的手法叫什么？試分析詩(shī)人這樣寫(xiě)的目的和意義。答：3閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。十五夜望月唐王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？世稱此詩(shī)結(jié)句妙絕，請(qǐng)從內(nèi)容與表現(xiàn)手法兩方面解說(shuō)其妙處。答：

2、4. 閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。杜詩(shī)“何時(shí)依虛幌，雙照淚痕干”與李詩(shī)“何當(dāng)共剪西窗燭，去卩話巴山夜雨時(shí)”有異曲同工之妙。試簡(jiǎn)要評(píng)析它們?cè)谒囆g(shù)手法和表達(dá)感情方面的共同點(diǎn)。答：5. 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答冋題。題揚(yáng)州禪智寺杜牧雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥(niǎo)故遲留。暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。尾聯(lián)“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全 詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：6. 閱讀下面這首詩(shī)，回答冋

3、題。晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。晚春寫(xiě)景物使用了何種手法？運(yùn)用哪些意象來(lái)表達(dá)的？細(xì)心揣摩三、四句，說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想？答：【參考答案】1. (1) “水急流”是應(yīng)首句中的“解行舟”而來(lái)，又是下句中“人已遠(yuǎn)”的緣由，這樣寫(xiě)環(huán)環(huán)緊扣，結(jié)構(gòu)緊湊。(2)古人寫(xiě)景常以“眼前景”為實(shí)，而以“想象之景”為虛。據(jù)此，本詩(shī)一、二句是寫(xiě)實(shí)，三、四句是寫(xiě)虛。后兩句是想象之景， 寫(xiě)得孤獨(dú)凄涼，襯托出詩(shī)人與友人之間的真摯深情。 這兩句寫(xiě)法與柳永雨霖鈴中“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆本錁O為相似。2襯托。“忘卻愁”是因?yàn)椤伴e臨水” “貪看飛花”，襯托出武昌春色的迷人，情隨景移， 表現(xiàn)出詩(shī)人在“臨水”“看花”時(shí)的愉悅心情。3前兩句以引無(wú)限懷人之意，而結(jié)句卻不言己情，用疑問(wèn)把詩(shī)意推向更廣闊的境界：中秋夜 思親懷人乃天下離人的共同感受，而詩(shī)人又賦月光以人情，暗寫(xiě)自己?！奥洹弊智рx，出 意新奇，寫(xiě)盡心中思念之情。4.兩詩(shī)表達(dá)的感情都是對(duì)妻子的思念之情。都是通過(guò)設(shè)想未來(lái)夫妻相見(jiàn)、在窗下共敘相思之 苦的情景，而杜詩(shī)更悲傷，更動(dòng)人。5襯托(或“以樂(lè)景襯哀情”“反襯”“對(duì)比”)。以樂(lè)襯哀，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州 反襯出禪智寺的靜寂，更突出了詩(shī)人孤獨(dú)凄清和悵然失落的心境。6.使用了擬人的手法