部編人教版六年級下冊語文第六單元單元測試卷

1、精品文檔用心整理第六單元達標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營 (37分)1給加點字選擇正確的讀音，打“”。(6分)念叨(do dio)河畔(b n pn)喝彩(h h)折騰(zh zh)矜持(j nj n) g赫然(hoh)2看拼音，寫詞語。(6分)小學(xué)畢業(yè)，不是一段音樂 ji rn ( r zh )，而是曲調(diào)有了更豐富的內(nèi)容?；厥仔W(xué)時光，難忘 q m(ng)老師的諄諄 ji o hu()。他那 wi w i d ng( t ng )的講解mng k()在我的心里。多年之后，我們一定會循著 yx ()舊夢回到母校，期待與我們的老師重逢。3在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 (9 分)講得()聽得() 記得()()

2、的故事()的心田 ()的孩子()地行禮()地念 ()地說4選擇合適的成語或名句填空。 (8 分)(1) 比喻老師教育的學(xué)生眾多，各地都有的成語： 。(2) 說明培養(yǎng)人才是長久之計的成語： ，。(3) 比喻一心想做成一件事卻沒有做成，沒打算會有什么結(jié)果的事情卻不經(jīng)意間成功了的名句是： ，(4) 小學(xué)六年的生活一晃而過，真是 、資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用精品文檔 用心整理我想用“”來告誡自己，使自己在今后的生活中，勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間。5按要求完成句子練習(xí)。 （8 分）（1）您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。 （縮句 ）（2）老師把我?guī)У阶簧?，對我說：“我是方老師?！?（改為轉(zhuǎn)述句 ）（3）

3、老師，您幫助我們提高了知識和能力。 （修改病句 ）（4）老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖著我們的身心；老師的愛猶如 春天的細雨， ；老師的愛猶如 ，。_ （仿寫 ）二、綜合展示廳 （8 分） 6把下面的贈言送給不同的同學(xué)。 （填字母 ）（6 分 ）（1）送給 （）的同學(xué)：愿你始終被歲月溫柔以待，愿你的未來開滿 成功之花。(2) 送給 ()的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。(3) 送給 ()的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著你去開發(fā)。(4) 送給 ()的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。(5) 送給 ()的同學(xué)：寬容是豁達的人生態(tài)度， 是和諧的人生色彩

4、，寬容會使我們心靈的藍天永遠亮麗。(6) 送給 ()的同學(xué)：愿你成為一匹永不停歇的千里馬，奔向理想的草原。7畢業(yè)在即，為了表達對老師的感激和敬意，請你用下列詞語擬一 副對聯(lián)。 (2 分 )上聯(lián)： 下聯(lián)： 三、課本直通車 (7 分)8選擇正確的答案。 (4 分)(1) 老師領(lǐng)進門回憶了 ()(2) 作文上的紅雙圈突出了 ()(3) 給老師的一封信表達了 ()(4) 把握自己，把握美好未來告訴我們 ( ) A科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)資源。 B老師才華橫溢和對學(xué)生的循循善誘。C對老師的感激之情。D老師善于激勵學(xué)生。9根據(jù)你的理解做出選擇。 (3 分 )(1) 寫信時，要注意語言 ()A 發(fā)自

5、肺腑，表達真情實感。B流暢，動聽。(2) 演講的本質(zhì)在于“講”，應(yīng) ()A以“演”為主，以“講”為輔。 B以“講”為主，以“演”為輔。(3) 寫臨別贈言要 ()A 短小精悍，情真意切。B語言優(yōu)美，辭藻華麗。四、閱讀檢閱臺 (18 分)(一) 十四歲，藍色的港灣人生是一條長河，要說男孩勇敢真是勇敢，十四歲是藍色的港灣。就是槍子飛來也不眨眼；那里有沖動掀起的巨浪，要說女孩膽小真夠膽小，也有思考泛起的波瀾。看見豆蟲一蹦老遠。肚子里問號總也拉不直， 古怪的問題常讓老師為難 希望多有幾個嘆號， 叫大人們都刮目相看。滿肚子心事全掛在臉上，有話，不會在舌尖上打轉(zhuǎn) 天真得像浪兒又蹦又跳， 從不知什么叫憂愁不安

6、。啊，十四歲，藍色的港灣， 十四歲，理想的樂園。 從這里開動人生的航船， 迎著朝霞駛向遠方。有愛，會關(guān)心世界， 揚起成長的風(fēng)帆。 勇敢地前行哪怕跌倒受傷， 也要把熱情傾注在湛藍的浩瀚資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用(有刪改)10.假如你要在朗讀者節(jié)目上朗讀這首詩，請完成以下題目。(2分)(1) 下面這句詩的朗讀怎樣停頓比較合適？ ( ) 那里有沖動掀起的巨浪，也有思考泛起的波瀾。A那里有 /沖動 /掀起的巨浪，也有 /思考 /泛起的波瀾。B那里/有沖動 /掀起的巨浪，也 /有思考 /泛起的波瀾。(2) 詩歌最后一節(jié)的朗讀應(yīng)該用 ()的語調(diào)。A 深沉B興奮C悲傷D激昂11詩中畫“”的句子寫出了對

7、十四歲的 ()(2 分)A憂愁和迷茫B思考和憧憬精品文檔 用心整理精品文檔 用心整理 12詩歌中，作者認為“十四歲”是、的年紀(jì)。(2分)(二) 明天，我們畢業(yè) (節(jié)選) 敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您 的心血(xu xi )和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和 教誨(hu hu )。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您， 和我們一起參加“雛(ch zh u)鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo) 我們科技小組搞發(fā)明， 利用星期天跑圖書館， 查閱資料日夜操勞， 您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染 (r nyu )n 成了白發(fā)。然而，無論什么都改變

8、不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情； 無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師， 您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是太陽，您是 大樹，您是海洋！ 13給加點字選擇正確的讀音，打“”。 (2 分) 14判斷下列說法的正確。 (3 分)(1) “我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”中“教誨” 的意思就是“教訓(xùn)；教導(dǎo)”。()(2) 短文中多處出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。 ()(3) 短文中只有兩個排比句。()15文中的省略號省略了什么內(nèi)容？ (3 分)資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用16用“”在文中畫出同時運用了排比和比喻的句子。這句話把老師比作 、

9、，表達了作者 。_ （4分）五、習(xí)作百花園 （30 分） 17六年的小學(xué)時光留下了多少美好的回憶！ 如今，就要離開母校了， 你最想對誰說些什么？請把你的心聲寫下來， 題目自擬， 不少于 450 字。精品文檔 用心整理第六單元達標(biāo)檢測卷一、1.do pn h zh jn h 2 戛然而止 啟蒙 教誨 娓娓動聽 銘刻 依稀 3示例：娓娓動聽 津津有味 清清楚楚 有趣 幼小 懵懂無知恭恭敬敬 一字一頓 語重心長4 (1)桃李滿天下 (2)十年樹木 百年樹人(3) 有意栽花花不發(fā) 無心插柳柳成蔭(4) 示例：光陰似箭 日月如梭 示例：少壯不努力，老大徒 傷悲5(1)臉上洋溢出幸福與驕傲。 (2)老師把我?guī)У阶簧?，對我說，她是方老師。(3)示例：老師，您幫助我們增長了知識，提高了能力。(4) 示例：滋潤著我們的心田黑夜的燈塔 照亮著我們的人生旅途二、6.(1)B (2)D (3)F (4)A(5) E (6)C 7上聯(lián)：風(fēng)和日暖綻桃李 下聯(lián)：筆酣墨濃寫春秋三、8.(1)B (2)D (3)C (4)A 9 (1)A (2)B (3)A四、(一)10.(1)A (2)D 11.B12示例：沖動 天真(二 )13.xu hu ch r