李添嬌教育教學工作計劃

1、2019 年秋季小班教育教學工作計劃新學期開始了，這學期到目前有 25 位孩子與我們共同步入 小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、 愉快地生 活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代 兒童。以“尊敬幼兒、 尊敬家長、 一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則” 開展各項工作。 以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù)， 制定 出以下的班級工作計劃：一、幼兒基本情況分析：指南 指出，小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能還未發(fā) 育完善，因此需要老師們的格外精心護理， 能掌握各種基本動作； 喜歡接觸外界環(huán)境， 具有初步的生活自理能力、 自我保護意識和 規(guī)則意識；行為具有強烈的情緒性， 自我中心

2、意識強， 對成人及 熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語言、 動作與人交往， 逐漸習慣 與同伴游戲，開始有初步的自我評價； 感知覺逐漸完善，對生動 形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識； 能理解具體的事 物，各種心理活動仍以無意為主。班上的孩子年齡在2歲半一3歲半之間，都沒有上過幼兒園。3 歲的孩子在運動方面正在發(fā)展，幼兒也從大肌肉動作逐漸向小 肌肉動作發(fā)展來轉(zhuǎn)變。也能使用言語表達自己的意見、 愿望、 情 感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加 集體生活、進行各種活動的條件。 3 歲是孩子進入幼兒園的最佳 年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育 的一個起點，

3、是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點， 孩子產(chǎn)生不適應是可 能的。 在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活， 只有 個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性 專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。二、多元整合教材分析： 多元整合教材的設(shè)計非常重視家園共育。 一是在教育活動開 展前提倡家長和幼兒一起進行相關(guān)的親子活動，如共同搜集資 料、外出觀察發(fā)現(xiàn)自然和社會中的現(xiàn)象， 帶幼兒進行力所能及的 社會實踐等；二是在教育活動開展后及時通過幼兒用書以及訪 談、交流等形式讓家長了解幼兒發(fā)展狀況； 三是通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)為 幼兒和家長提供展示才能的平臺?？傊?，密切家園聯(lián)系，形成合 力，共同

4、育兒。三、教育目標：（一）健康領(lǐng)域教育目標1、讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活 , 給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的 生活環(huán)境和心理環(huán)境 , 使他們消除初入園的焦慮情緒 , 愿意天天 上幼兒園 . ，學習一日生活中最基本的生活常規(guī) , 初步養(yǎng)成良好的 飲食. 睡眠. 盥洗. 入廁等生活習慣 . ；2、發(fā)展幼兒走 . 跑. 跳.鉆. 爬基本動作 , 促進動作靈敏協(xié)調(diào)性 在有趣的體育活動中 , 鍛煉幼兒身體的基本技能 , 感受體育鍛煉 所帶來的愉悅；3、在安全教育活動中 , 使幼兒知道幾種大型玩具的玩法 , 不 做危險的事情 , 初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力 . ，通過各種 教育活動 , 初步培養(yǎng)幼兒活潑 .

5、 自信 . 合作 . 謙讓 . 勇敢 . 獨立性和 適應力等良好的心理素質(zhì)。 .（二）語言領(lǐng)域教育目標1、聽懂并學說普通話 , 較準確學會常用詞語的發(fā)音 , 能安靜 傾聽別人的講話 , 愿意和老師 . 同伴交談 , 感受用語言交流的樂趣 并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望； .2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣 , 學會一頁一頁地翻看圖書 , 逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容 . ；3、能初步理解文學作品的主要內(nèi)容 , 并能大膽地在集體面前 講述, 使用常用的禮貌用語 , 培養(yǎng)文明交往的習慣 . 。（三）社會領(lǐng)域教育目標1、記住自己 . 老師和幼兒園的名字 , 能主動地參與各項活動 , 有自

6、信心 . ；2、初步萌發(fā)幼兒社會意識 , 學習與老師和同伴交往的基本技 能, 懂得小朋友之間要友好相處 , 在交往中相互了解 , 成為好朋 友； .3、引導幼兒懂得玩具玩完以后要放回原處, 對圖書 . 玩具要愛護 , 初步理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；.4、努力做好力所能及的事 , 不怕困難 , 有初步的責任感 . 。（四）科學領(lǐng)域教育目標1、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心，樂于觀察、種植、 飼養(yǎng)、小實驗等科學活動。2、認識常見的動植物，初步了解他們的外形特征、習性、 用途及人們生活的關(guān)系；3、幼兒初步獲得環(huán)境科學的知識。感知人們?yōu)檫m應大自然 環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調(diào)整；4、積

7、極參加科學探索活動，積累粗淺的科學經(jīng)驗，并感受 與自己生活的關(guān)系。數(shù)學：1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的 重要和有趣；2、能初步按實物的數(shù)量和特征進行計數(shù)、分類、排序；掌 握簡單的空間、方位概念， 喜歡用材料搭拼物體。比較物體數(shù)量 的多、少和一樣多；點數(shù) 4 以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)，培養(yǎng)幼兒 計數(shù)的興趣。比較物體的長短，發(fā)展幼兒的觀察比較能力；3、能運用各種感官，動手動腦，探究問題及表達交流探索 的過程和結(jié)果。（五）藝術(shù)領(lǐng)域科學目標 美術(shù)：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導幼兒 輕松愉快的參加各項美術(shù)活動；2、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培養(yǎng)

8、他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習 慣；3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根 據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色；4、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象， 體驗操作過程的樂趣，并通過欣賞名 畫，初步培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力。音樂：1、能喜歡用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現(xiàn)自己 的情感和體驗，感受音樂活動帶來的快樂；2、學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱 歌曲；3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡單的 動作， 能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作， 初步培養(yǎng) 幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力；4、能初步感知音樂的

9、形象， 了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點， 初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣， 培養(yǎng)幼兒的模仿力、 想象力和初 步的音樂創(chuàng)造力；5、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，鼓勵 幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒愛護樂器的良好習慣。四、具體措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣， 動作的協(xié)調(diào)性； 靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作， 增強其體質(zhì)；2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時 間，為幼兒提供多種運動器具、 自制玩具， 引導幼兒會玩、 愛玩；3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡， 鉆爬等一些基本技能；4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身

10、體的適應能力。（二）語言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過 個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習；2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話， 不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中；傾聽別人講話的習慣；3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會 在集體面前講話；4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、 集體面前表達自己的意思。（三）社會領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊 重成人的勞動， 學會幫助成人做一些力所能及的事， 學會關(guān)心成 人；2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子 的相處。（四）科學領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名

11、稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié) 與人們的生活關(guān)系；2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié) 的變化，引起幼兒觀察的興趣；3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活 動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象；4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力， 促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；5、在整理玩具時進行數(shù)學教學。每次玩完玩具后，幼兒會 自己收拾玩具。這時，老師可向幼兒提出問題， 請幼兒按玩具用 途進行分類。幼兒就可在不知不覺中學會了數(shù)學中的分類；6、利用區(qū)域活動進行數(shù)學教學。老師在幼兒進入?yún)^(qū)域活動 之前可先提出問題。 如：家中來了幾位客人 （學習手口一致點數(shù)） 為每位客人準備一杯茶（

12、學習一一配對）；7、利用戶外游戲進行數(shù)學教學?，F(xiàn)實生活中的數(shù)學知識無 處不在。 學習數(shù)學中的比高矮， 就可在戶外活動中進行。 比較后， 幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊，真是一舉兩得；8、在玩中進行數(shù)學教學。利用玩積木的時間可教孩子認識 圖形、分類、大小等數(shù)學內(nèi)容；9、利用來園、午睡、離園的時間進行數(shù)學教學。由于三歲 的幼兒年齡小，自理能力差。在來園、離園時，除了幫他們整整 衣服，提提褲子，還可進行數(shù)學教學。如問問小朋友：最早來園 的是誰？一共來了幾個小朋友？幾個男的？幾個女的？（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步 學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫；2、用

13、橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作 的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技 能塑造簡單的物體；4、教師樹立正確的觀念，充分認識到對孩子進行音樂啟蒙 教育的重要性。 對孩子進行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開 音樂世界的大門，引導他們?nèi)ビ^察、欣賞五彩繽紛的音樂天地， 從而激發(fā)他們對音樂的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望；5、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢， 自然的聲音， 一句一句地唱；6、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單 動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈；7、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己；8、在日常生活中培養(yǎng)孩子

14、對音樂的興趣，讓孩子多接觸音 樂。早晨入園時，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時，配上活潑有趣 的音樂；中午睡覺時，放一段溫柔、安靜的搖籃曲?？傊?，要在 生活中恰當?shù)夭粩嗵峁┮魳反碳ぃ?激起孩子愉快的情感， 使孩子 的音樂天賦得以很好的發(fā)揮；9、根據(jù)孩子的年齡特點，開展一些簡單、有趣味性的音樂 活動，讓孩子主動參與，激發(fā)孩子參加音樂活動的愿望。選擇一 些富有情趣的、歌詞生動的、 孩子能理解的歌曲讓孩子學唱。 還 可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節(jié)奏感。準備幾種樂器， 如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感 受不同樂器發(fā)出來的聲音等；10、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美。 聽聽鳥兒

15、婉轉(zhuǎn)的 叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā) 孩子對音樂的熱愛。五、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：（1）娃娃家 提供娃娃、各種工具及材料，給幼兒提供一個溫馨的環(huán)境。（2）建構(gòu)區(qū)準備各種形狀、 大小不一的瓶子和紙盒子進行搭 建，提高幼兒的思維能力和動手能力。（3）益智區(qū) 提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼 兒自由玩耍。（4）閱讀區(qū) 提供舒服而溫馨的家及更有意思的繪本書， 使幼 兒能真正的投入到閱讀中來。（5）植物角提供舒適的自然環(huán)境、 使幼兒通過觀察和欣賞來探索動植物 的生長過程。五、家長工作措施：1、每月建立幼兒評估，爭取做到每月都能與每位幼兒家長 做到書面溝通和了解。2、定

16、期召開家長會、家長開放日，使家長能親身體會幼兒 在園的生活。3、通過家長園地的開展，及時向家長宣傳育兒知識及幼兒 園及班級大小事。4、建立家園互動專欄，使家長對班級教育教學活動有充分 了解。5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)及班級的活動，使家長成為班真 正的一名成員。6、為了提高出勤率，我們將會開展豐富多彩的活動吸引幼 兒。用真愛對待每個孩子。六、活動安排9 月份1. 迎接老生、新生入園加強常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進入正常教學活動。2. 師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動環(huán)境，開設(shè)評比欄。3. 積極投放材料，布置好區(qū)域角。4. 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識， 參加一系列 舉辦的活動。5. 學做早操7. 安全知識教育十月份：1十月一日國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日 的含義，對幼兒進行