2013屆高三年級復(fù)習(xí)備考計劃

1、2013屆高三年級復(fù)習(xí)備考計劃 大姚縣實驗中學(xué) 高三年級部新課改實施第一年，我校2012年高考取得了優(yōu)異的成績。面對2013年高考，我校迎來了新的挑戰(zhàn)，同時也迎來學(xué)校發(fā)展的良好契機(jī)，面對新高考的壓力，全體高三老師充滿信心，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，爭取大姚縣實驗中學(xué)中學(xué)2013年高考再創(chuàng)新的輝煌。為了使本屆高三工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)我校歷年高考備考經(jīng)驗，結(jié)合2012年高考方案，經(jīng)多方討論協(xié)商，對本年度高考備考進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想和基本思路明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實、夯實基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，

2、知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高三教師團(tuán)隊；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚；把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進(jìn)中間層；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。堅持實施“經(jīng)典題”復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實行分層教學(xué)，促優(yōu)補(bǔ)差，全力提高課堂教學(xué)效率；堅持人本理念，在精細(xì)化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴(yán)管樹規(guī)范，向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量；做好音體美特長生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，為學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。二、年級基本情況

3、1、學(xué)生情況高三年級現(xiàn)有12個教學(xué)班，458名學(xué)生。其中：文科班共6個班，設(shè)1個特長班（1班），1個文科重點班（2班），4個文科普通班（3-6班），共247名文科生；理科班共6個班，設(shè)1個理科重點班（7班），5個理科普通班（8-12班），共214名學(xué)生。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)生活，絕大部分學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦認(rèn)真；班級基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然對比2012屆取得的優(yōu)異成績，我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)還是有較大差距的。2、教師情況高三年級現(xiàn)有教職工43人，其中任課教師 41 人（ 4人跨年級任課），生活指導(dǎo)教師 2人。大部分教師為中青年教師，高中教學(xué)經(jīng)

4、驗豐富，很多教師有數(shù)年的高三教學(xué)經(jīng)驗并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，如王之鋒老師、李國雄老師、楊華老師、普家相老師等。為了加強(qiáng)高三年級的管理，有6名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在高三級部任課，對高三教育教學(xué)進(jìn)行管理指導(dǎo)。3、教學(xué)課程情況2013屆為云南省實行高中新課程改革后進(jìn)入高考的第2屆，雖然有了1年的高考實踐，但還是存在較大的壓力。課程內(nèi)容繁多，時間緊，在高一、高二的課程設(shè)置中走過一些彎路，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固?？荚囍贫群涂季V變化大，信息不明，給復(fù)習(xí)備考完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)帶來了很大困難。三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)1、總體目標(biāo)2013年高考確保完成下達(dá)的100%?？埔陨系纳龑W(xué)指標(biāo)；一本上線20人；二本上線率達(dá)45

5、%（大約210人），本科上線率達(dá)全州第7名，藝術(shù)類、體育類本科上線率達(dá)99%。2、單科目標(biāo) 文科班： 語文：全州第7名；數(shù)學(xué)：全州第5名；英語：全州第7名； 文科綜合：全州第7名；體育、藝術(shù)：全州第3名（爭取第2名）。 理科班： 語文語文：全州第7名（高于全州平均分）；數(shù)學(xué)：全州第9名（平均分達(dá)全州第9名）；英語：全州第9名（達(dá)到全州平均分）； 理科綜合：全州第8名（達(dá)到全州平均分）；3、各班上線目標(biāo)分解如下：班級人數(shù)（9月）一本上線人數(shù)二本上線人數(shù)二本以上累計三本上線人數(shù)三本以上累計一專上線人數(shù)一專以上累計二專上線人數(shù)二專以上累計高三（1）班40高三（2）班37高三（3）班45高三（4）班4

6、2高三（5）班42高三（6）班41高三（7）班36高三（8）班35高三（9）班37高三（10）班36高三（11）班33高三（12）班374、上學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學(xué)的信心。5、上學(xué)期努力使學(xué)業(yè)水平考試不合格的 人絕大部分補(bǔ)考合格。6、下學(xué)期完成專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行考前強(qiáng)化綜合模擬訓(xùn)練。三、年級部基本情況四、重點工作和措施目標(biāo)引領(lǐng) 率先垂范， 充分發(fā)揮團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)核心作用。1、成立高三年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)引領(lǐng)、管理和服務(wù)工作。組長：張誠（書記、校長）副組長：王發(fā)仁（教務(wù)主任）、楊宗平（教科室主任）、馬興（年級主任）成員：李如洪（年級副主任）、張

7、國軍（年級副主任）、各班班主任、各備課組長 領(lǐng)導(dǎo)小組每月開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作會議，研究、安排高三年級的教學(xué)備考工作，及時解決備考工作中遇到的問題。 2、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)要力戒浮躁心理，腳踏實地搞好教育教學(xué)管理工作，身先士卒，把工作重心下移到班級，每人負(fù)責(zé)2-3個班級。了解情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。年級領(lǐng)導(dǎo)實行之日制度，值日領(lǐng)導(dǎo)每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等方面進(jìn)行全面的檢查督促并做好登記，每周在年級例會上總結(jié)一次。時間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天早星期天晚負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)李如洪李國雄張國軍張麗芝熊建軍馬興熊建軍馬興3、年級部教師要強(qiáng)化學(xué)生家長的聯(lián)系，向家長介紹高三年級工作思路，并對家長提出建

8、設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生的家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活的有關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立應(yīng)考信心。4、加強(qiáng)高三教師隊伍職業(yè)道德教育和專業(yè)引導(dǎo)，努力提升高三教師群體的師德水平和業(yè)務(wù)水平，使調(diào)研教師成為全校師德建設(shè)標(biāo)兵，教學(xué)的楷模。教師要在教育教學(xué)中以不斷提升高三的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，在工作中要保持和發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的高三教師本色，樹立良好的師德、師風(fēng)，強(qiáng)化年級教師的大局意識、質(zhì)量意識、競爭意識和責(zé)任意識，認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻(xiàn)。（二）教學(xué)工作1、強(qiáng)化團(tuán)隊意識，規(guī)范集體備課。每個備課組要制定好一年備考計劃，每

9、人負(fù)責(zé)一個專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到分工不分家，互相配合。集體備課要做到規(guī)范化、制度化、文檔化，電子文檔交備課組長。每周做到定時間、定地點、定內(nèi)容，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測驗試卷。確保每個班的學(xué)生都能享受到同一品牌的教育。2、追求卓越，打造高效課堂。高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿了生命力的活動，在課堂教學(xué)中要做到“以學(xué)生為中心”。搞好教學(xué)設(shè)計，首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確，重點突出，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué)，重視知識產(chǎn)生的過程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，充分利用和設(shè)計好

10、多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性。3、加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，分類推進(jìn)。要抓好尖子生的輔導(dǎo)，可以借鑒上一屆的成功經(jīng)驗，要重點傾斜的科目是數(shù)學(xué)和英語。堅持培優(yōu)輔差高中，狠抓落實，下足功夫，巧施方法，尖子生所在班級的班主任要做好學(xué)生的成績跟蹤工作和心理輔導(dǎo)工作。狠抓達(dá)標(biāo)生的提升工作，力爭大面積豐收。以各科考試成績?yōu)閿?shù)據(jù)，盡可能做到準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類，多方鼓勵，樹立信心，包干落實。上學(xué)期狠抓特長生藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練提升工作，在1月份藝術(shù)考試后，年級計劃集中藝術(shù)過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行文化學(xué)科的

11、輔導(dǎo)，狠補(bǔ)基礎(chǔ)，盡可能讓藝術(shù)生都能考上二本。各科教師應(yīng)加強(qiáng)溝通，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實，尤其是尖子生、達(dá)標(biāo)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求年級教師布置作業(yè)、練習(xí)適量，及時檢查或批改，不隨意占用每晚后30分鐘的自習(xí)課，放給學(xué)生自學(xué)或復(fù)習(xí)，保證學(xué)生有一定的資助學(xué)習(xí)時間。教師在日常的教育教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，倡議學(xué)生“日日有反思”、“周周有小結(jié)”的學(xué)習(xí)方法。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與改革。課堂教學(xué)改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從實施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康牡?、有計劃組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過程。要堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為

12、主線”、“以提高課堂效率為主旨”的原則，積極探索復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：（1）精心備課，做到“三備”（備教材、備學(xué)生、備教法），認(rèn)真編寫教學(xué)案，力求實用實效。（2）堅決杜絕上無準(zhǔn)備的應(yīng)付課；（3）提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱（4）引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)5、研究考綱，理順備考思路。要求各學(xué)科備課組研究高考時應(yīng)側(cè)重一下幾個方面：（1）歷年試題整體研究找共性；（2）近年試題研究找趨勢;（3）相同試題對比研究找變化；（4）不同試題分類研究找差別；（5）省外試題集中研究找新意、找動向?？迫谓?/p>

13、師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制定各班的教學(xué)計劃，不搞一刀切；同時要認(rèn)真研究考試大綱，研究各章節(jié)的考點，自己做、研究近幾年外省市的全國新課標(biāo)高考題，對于必考的考點和考的較多的考點要在上課時讓學(xué)生強(qiáng)化，讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向、重點、熱點做到心中有數(shù)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，提高課堂效率，真正讓備考備在考點上。6、周密計劃，精心組織。要精心設(shè)計安排好每一個階段的復(fù)習(xí)，從各科進(jìn)入高考復(fù)習(xí)到全省第一次省統(tǒng)測為第一階段，這一階段稱之為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，要求各科任教師在本階段復(fù)習(xí)中做到全面系統(tǒng)，穩(wěn)步推進(jìn)，加強(qiáng)對新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過程。任課教師要做到“四個把握”：（1）通覽、把握整個高中階段

14、的教材；（2）研讀、把握課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學(xué)的要求；（3）動手做近三年，特別是2012的高考題，把握高考命題的方向和考查的知識與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式；（4）把握尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的起點、要求和目標(biāo)。必修模塊和選修模塊相互滲透，板塊訓(xùn)練與專題訓(xùn)練緊密結(jié)合；從第一次省統(tǒng)測到第二次省統(tǒng)測為第二階段，即綜合訓(xùn)練階段。查缺補(bǔ)漏，側(cè)重能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移及分析問題、解決問題的能力；從第二次省統(tǒng)測到5月中旬為第三階段，即模擬提升階段。要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確高考目標(biāo)，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求，提高應(yīng)考能力，培

15、養(yǎng)健康應(yīng)考心理；從5月中旬到高考是第四階段，即考試前的再復(fù)習(xí)鞏固階段。本階段剛好停課，班主任和科任教師更要抓緊時間，尤其要杜絕這一階段的自習(xí)課成為聊天課和睡覺課的情況，所有任課教師都應(yīng)努力調(diào)節(jié)學(xué)生的應(yīng)考狀態(tài)，讓6月7、8日成為應(yīng)考狀態(tài)的頂峰期。7、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課，加強(qiáng)對精品課的研究、探索，隨堂聽課，加強(qiáng)對常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。8、做好考試，認(rèn)真講評。以考促教，以考促學(xué)，年級要做好統(tǒng)籌，安排好月考、段考和期考。命題要有指導(dǎo)性，考試要有規(guī)范性，講評要有針對性。每次考試都要有總結(jié)反思，查找知識漏洞和普遍性錯誤，通過考試促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，減少非智力因素丟分。（

16、三）學(xué)生管理工作教師要在教育教學(xué)及管理過程中陪伴學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，引導(dǎo)他們超越自我，度過高考難關(guān)，實現(xiàn)理想。1、制定并落實高三學(xué)生一日常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的每日學(xué)習(xí)生活既注重管理，更注重引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成“做得下來，看得進(jìn)書，鉆得進(jìn)去”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有計劃、有節(jié)律的生活習(xí)慣，為他們提高學(xué)習(xí)效率提供保障。2、班主任要落實班級常規(guī)管理，切實做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、活”。“勤”就是要做到“三勤”、“四到位”。即勤到辦公室備課，勤到教室輔導(dǎo)，勤到宿舍談心；“四到位”就是備課到位，上課到位，輔導(dǎo)到位，關(guān)心到位?！皣?yán)”就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)和生活要作具體的指導(dǎo)，既要

17、批評，又要表揚，做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。“細(xì)”就是要細(xì)致認(rèn)真，關(guān)注學(xué)生的思想、情感、學(xué)習(xí)、生活及變化，幫助他們及時解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，讓他們安心學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)；“活”就是要求班主任管理有激情，既嚴(yán)格，又靈活，注重班級文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們的積極性和主動性，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、發(fā)揮尖子生的模范帶頭作用，努力營造一種互幫互學(xué)、比學(xué)趕優(yōu)的競爭氛圍。加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。繼續(xù)培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神和管理意識，激發(fā)他們的工作熱情，提高他們的工作水平。班主任應(yīng)對班級的各項事務(wù)明確分工，促使班干部更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主

18、任的得力助手，減輕班主任的工作強(qiáng)度。4、做好學(xué)生的思想工作和心理溝通工作。注意調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，及時化解各種不安定的因素，保證備考復(fù)習(xí)工作能夠正常進(jìn)行。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)，高考奮斗目標(biāo)以及相應(yīng)的計劃。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，做好不同層次學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作。5、加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，上好體育課和活動課，做好“三操”，適當(dāng)組織學(xué)生開展輕松的文體活動，讓學(xué)生在豐富多彩的文體活動中增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。6、加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。交通安全、防火、防盜、防溺水、防打架斗毆、防食物中毒，尤其在學(xué)生離校和返

19、校途中，要做好簽到及學(xué)生的護(hù)送工作。班級的常規(guī)管理不放松，重點整治兩休玩手機(jī)，聽MP3的問題。五、年級主要工作計劃具體時間主要工作8月28日9月30日1、進(jìn)行8月月考質(zhì)量分析，分析學(xué)生存在的問題2、成立高三你年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，召開第一次會議。3、組織學(xué)生參加第一次英語聽力及口語測試4、擬定本年度年級工作計劃5、組織第一次與云南師大附中聯(lián)考及閱卷工作10月1日10月31日1、進(jìn)行9月月考質(zhì)量分析（年級、班級）2、召開第二次備考領(lǐng)導(dǎo)小組會議。3、組織銀川一中測試題的考試及成績分析4、組織第二次與云南師大附中聯(lián)考及閱卷工作。11月1日11月30日1、進(jìn)行10月月考質(zhì)量分析（年級、班級）2、召開第三次

20、備考領(lǐng)導(dǎo)小組會議。3、組織銀川一中測試題的考試及成績分析4、召開第一次家長座談會5、組織第三次與云南師大附中聯(lián)考及閱卷工作12月1日12月31日1、進(jìn)行11月月考質(zhì)量分析（年級、班級）2、召開第四次備考領(lǐng)導(dǎo)小組會議。3、組織銀川一中測試題的考試及成績分析4、組織第四次與云南師大附中聯(lián)考及閱卷工作5、動員學(xué)業(yè)水平不過關(guān)的學(xué)生復(fù)習(xí)參加補(bǔ)考，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。1月1日1月31日1、進(jìn)行12月月考質(zhì)量分析（年級、班級）2、召開第五次備考領(lǐng)導(dǎo)小組會議。3、組織學(xué)業(yè)水平不過關(guān)的學(xué)生參加補(bǔ)考。4、組織藝術(shù)專業(yè)學(xué)生到昆明參加專業(yè)考試。5、組織第五次與云南師大附中聯(lián)考及閱卷工作2月1日2月28日1、教學(xué)1月月考質(zhì)量

21、分析（班級、年級）。2、召開第六次備考領(lǐng)導(dǎo)小組會議3、組織期末考試及閱卷工作4、第一次省統(tǒng)測動員5、召開高考100天誓師大會3月1日3月31日1、召開第七次備考領(lǐng)導(dǎo)小組會議2、組織第一次省統(tǒng)測3、進(jìn)行第一次省統(tǒng)測質(zhì)量分析4月1日4月30日1、召開第八次備考領(lǐng)導(dǎo)小組會議2、組織第二次省統(tǒng)測3、進(jìn)行第二次省統(tǒng)測質(zhì)量分析4、組織第二次家長座談會5月1日5月31日6月1日6月30日 三奮斗目標(biāo)我們的奮斗目標(biāo)是，繼續(xù)保持我校高考的優(yōu)良成績，確保完成市教育局與我校制定的高考目標(biāo)，全力以赴爭取一，二本、上線人數(shù)再創(chuàng)新高，力爭在一本上線人數(shù)、高考本科達(dá)線率等指標(biāo)有新的突破。四具體措施1加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。充分認(rèn)識本

22、屆高三面對的嚴(yán)峻形勢和巨大壓力，強(qiáng)化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學(xué)中去。2明確各班、各學(xué)科備考目標(biāo)，總結(jié)每階段備考成果，及時表彰備考過程中的先進(jìn)集體和個人，建立良好的激勵機(jī)制，體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個人價值，確立教師在備考中的服務(wù)意識，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神，充分提高備考效率。3強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，抓緊學(xué)生思想行為管理。加強(qiáng)學(xué)生政治、思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競爭意識。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會共處，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，激勵進(jìn)取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應(yīng)

23、適時給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使學(xué)生全身心投入到高考的備考中。4培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體為：訂計劃的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；自已留作業(yè)的習(xí)慣；整理錯題集的習(xí)慣；總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)慣；小問題趕快解決的習(xí)慣；與老師和家長多溝通和交流的習(xí)慣。充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。5關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo) 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)和長期目標(biāo)，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育

24、教學(xué)效果。 具體活動：除了班主任、任課老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)外，在下學(xué)期舉行一次全年級心理講座。6協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高備考效率。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育。7注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高

25、考說明。不斷研究高考信息，把握高考方向，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。及時總結(jié)階段備考過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升備考水平、提高教學(xué)效益。8針對新高考方案。成立文科綜合和理科綜合備課組，綜合備課組要定期組織集體備課，積極收集整合高考新信息，研究綜合科備考策略，研究外省綜合科備考成功經(jīng)驗，結(jié)合海南省高考特點，制定綜合科備考計劃。確保綜合科成為我校高考新的增長點。五主要工作1、四輪復(fù)習(xí)階段安排：在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科按計劃完成教學(xué)進(jìn)度，力爭在”第二次月考”前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)工作。第一輪復(fù)習(xí)：單元復(fù)習(xí)階段，2011年9月1日2012年3月初 夯實基礎(chǔ)，整理題型，落實考點，總結(jié)方法規(guī)律。 第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)

26、階段，2012年3月4月下旬 突出專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化考點，培養(yǎng)綜合能力。第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段，2012年4月下旬5月下旬 套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積累考試經(jīng)驗。 第四輪復(fù)習(xí)：高考沖刺階段，2012年5月底6月初 休整調(diào)適，自主整理，處理信息，調(diào)整達(dá)最佳狀態(tài)。2月考安排為了加強(qiáng)考點檢測和了解階段復(fù)習(xí)效果，同時也為了加強(qiáng)和市內(nèi)重點中學(xué)的橫向?qū)Ρ?，今年繼續(xù)參加“市和省的聯(lián)考。每次考試年級組、班主任和備課組長都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，并形成書面材料。年級統(tǒng)一組織階段考試，基本安排如下：考試類型時間目的與師大附中聯(lián)考1各班高三起始階段情況統(tǒng)計和目標(biāo)與師大附中聯(lián)考2與師大附中聯(lián)考3與師大附中

27、聯(lián)考4與師大附中聯(lián)考5第一輪復(fù)習(xí)效果檢查，考情預(yù)測與師大附中聯(lián)考6與師大附中聯(lián)考7第一輪復(fù)習(xí)效果檢查與師大附中聯(lián)考8第一次省統(tǒng)測進(jìn)一步明確和落實高考目標(biāo)第二次省統(tǒng)測第二輪復(fù)習(xí)效果檢查，模擬考試熱身，提高必勝的信心3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理：要求每位教師每課時精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心編選例題和練習(xí)題，嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理，班主任、教師輔導(dǎo)要落實到位。同時科學(xué)合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學(xué)與測試。4、加強(qiáng)集體備課、合作交流：一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點內(nèi)容，控制適當(dāng)難度，討論重點問題，研究教學(xué)方法，安排試題組編。同時加強(qiáng)與市外兄弟學(xué)

28、校的信息交流，取長補(bǔ)短。5、加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)和臨界生推進(jìn)工作： 尖子生要在扎實打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量。臨界生則把基礎(chǔ)知識作為教學(xué)重點，適當(dāng)降低難度，重點熱點反復(fù)講練，全面挖掘潛力，逐個指導(dǎo)推進(jìn)。具體安排如下：優(yōu)秀生培養(yǎng)對象：以整個年級文理分科為基礎(chǔ)，由班主任確定培養(yǎng)對象，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，分析學(xué)生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導(dǎo)師制，對學(xué)生實行跟蹤，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。臨界生培養(yǎng)：在市第一次月考后，由年級確定臨界生條件，各班主任分班負(fù)責(zé)二本、三本臨界生。 臨界生：理科為2030名，文科為510名班主任確定對象后由班主任分配到具體的任課老師（以其薄弱學(xué)科為主，平均一個科任教師每班指導(dǎo)12名學(xué)生），關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵，多進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo)，并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，