只有一個地球

1、 地球太陽系九大行星之一，按距離 太陽遠近的次序計為第三顆，形狀像 球而略扁，自轉一周時間是一晝夜， 繞太陽一周的時間是一年。周圍有大 氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有 人類和動植物等生存。有一個衛(wèi)星 月球。 正確讀讀下面的詞語 遙望晶瑩資源礦物 恩賜節(jié)制枯竭濫用 威望指望設想移民 破碎目睹和藹可親 群星璀璨子孫后代 理解詞語 有幸：有機會。 慷慨：本文指不吝惜。 節(jié)制：控制或者限制。 渺?。何⑿?。 遨游：漫游。 璀璨：形容光彩鮮明耀眼。 和藹可親：態(tài)度溫和，可以親近。 枯竭：用盡，斷絕。 目睹：親眼看到。 交流 1.1.課文寫了關于地球哪幾方面的內(nèi) 容？ 2.“2.“我們這個地球太可愛了，同

2、時 又太容易破碎了！” 宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找 出文中的句子談談感受。 3.3.為什么說“只有一個地球”？ ? ? 地球的美麗 地球的渺小 自然資源有限 不能移居別處 人類應保護地球 2.“2.“我們這個地球太可愛了，同時 又太容易破碎了！” 宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找 出文中的句子談談感受。 （提示：你從哪里看出地球的可愛？ 又從哪里看出地球容易破碎？） 可愛的地球 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們 在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一 個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋 痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色 “紗衣”。地球，這位人類的母親，這個 生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，

3、和藹可 親。 但是，同茫茫宇宙相比，地 球是渺小的。它是半徑只有六千 三百多千米的星球。在群星璀璨 的宇宙中，就像一葉扁舟。它只 有這么大，不會再長大。 交流 1.1.課文寫了關于地球哪幾方面的內(nèi) 容？ 2.“2.“我們這個地球太可愛了，同時 又太容易破碎了！” 宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找 出文中的句子談談感受。 3.3.為什么說“只有一個地球”？ 人類生活所需要的水資源、 森林資源、生物資源、大氣資源 ，本來是可以不斷再生，長期給 人類做貢獻的。但是，因為人們 隨意毀壞自然資源，不顧后果地 濫用化學用品，不但使它們不能 再生，還造成了一系列生態(tài)災難 ，給人類生存帶來了嚴重的威脅 。 本來

4、 但是因為 不但 還 1、人類生活所需要的水資源、森林 資源、生物資源、大氣資源，本來是 可以不斷再生，長期給人類作貢獻的 。 “本來”是“原本”的意思，它準確 地點明了可再生資源已遭受破壞，強調 了“水資源、森林資源、生物資源、大 氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在 的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科 學性、嚴謹性。 自然資源 礦物資源 水資源、 森林資源、 生物資源、 大氣資源 （不可再生） （可以再生） 不加節(jié)制地開采， 加速了地球上礦產(chǎn)資 源的枯竭。 隨意毀壞森林 資源，影響了再生 資源的再生。 不顧后果地濫 用化學品，造成了 一系列生態(tài)災難。 耕地： 每分鐘損失4040公頃，每年約損

5、失21002100萬公頃。 森林： 每分鐘消失2121公頃，每年消失約11001100萬公頃。 沙漠化： 每分鐘有1111公頃土地沙漠化，每年約有600600萬 公頃土地沙漠化。 污水： 每分鐘有8585萬噸污水排入江河大海，每年污水 排放量約為45004500億噸。 交流 1.1.課文寫了關于地球哪幾方面的內(nèi) 容？ 2.“2.“我們這個地球太可愛了，同時 又太容易破碎了！” 宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找 出文中的句子談談感受。 3.3.為什么說“只有一個地球”？ 宇宙空間不是大得很嗎， 那里有數(shù)不清的星球，在地球 資源枯竭的時候，我們不能移 居到別的星球上去嗎？ 科學家已經(jīng)證明，至少在以

6、地球為中心的4040萬億公里的范圍 內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個 星球。人類不能指望在破壞地球 以后再移居到別的星球上去。 “至少”是“最少”的意思，強調了目前的研究 成果還只限于這個范圍，“4040萬億千米”以外的 情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴謹性。 “4040萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到 人類根本無法到達。 科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的 4040萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第 二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移 居到別的星球上去。 科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為 中心的萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合 人類居住的第二個星球。 無法移居的原因： 別的星球可能沒有

7、液態(tài)水 別的星球可能沒有適宜生物生存的大氣 別的星球可能沒有適宜的溫度 別的星球可能沒有安全的運行環(huán)境 以目前一般飛機的飛行速度來估計，40萬億千米大 約需要600萬年時間才能達到。 火星或月球上建造移民基地的種種設想，即使能夠 實現(xiàn)，也是遙遠的事情，況且不可能有多少人去居住 。 在火星或月球上建造 移民基地。 這些設想即使能實 現(xiàn)，又有多少人能夠去 居住呢？ 交流 1.1.課文寫了關于地球哪幾方面的內(nèi) 容？ 2.“2.“我們這個地球太可愛了，同時 又太容易破碎了！” 宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找 出文中的句子談談感受。 3.3.為什么說“只有一個地球”？ 這句話運用了打比方的說明方法 。

8、這句話運用了列數(shù)字的說明方法 。 這句話運用了舉例子的說明方法。 這句話運用了作假設的說明方法 。 這篇課文用了舉例子，列 數(shù)字，打比方，作假設等 說明方法。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們 在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是 一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋 痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍 色“紗衣”。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉 扁舟。它只有這么大，不會再長大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺 小的。它是一個半徑只有六千三百多萬 千米的星球。 科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中 心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人 類居住的第二個星球。 地球所擁有的自然資源也是有限的。 就拿礦物資源來說，它并不是上帝的恩 賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的 地質變化而形成的。 不錯，科學家們提出了許多設想，例 如，在火星或者月球上建造移民基地。 舉例說一說課文運用了那些說明方法？ 保護地球環(huán)境標語口號 、綠水青山是我家，大家不要破壞他 .保護環(huán)境，人人