《用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題》導(dǎo)學(xué)案

1、導(dǎo)學(xué)案9.2：用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關(guān)系2.矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關(guān)系3.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法4.具體問題具體分析的含義、地位及其重要意義教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關(guān)系，具體問題具體分析課前準(zhǔn)備區(qū) ：基礎(chǔ)梳理：一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一1、主要矛盾和次要矛盾主要矛盾和次要矛盾的含義：主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于 地位、對事物發(fā)展起 作用的矛盾就是主要矛盾；次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于 地位、對事物發(fā)展 作用的矛盾就是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系：原理：主要矛盾和次要矛盾 、 ，并在一定

2、條件下 。方法論 ：要求我們想問題、辦事情既要善于抓住重點(diǎn)（中心、關(guān)鍵、突破口等），集中力量解決主要矛盾。 又要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾。 堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一2、矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要方面和次要方面的含義：不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一個矛盾中的兩個方面的力量又是 。在矛盾中處于 地位，起 作用的一方叫做矛盾的主要方面；在矛盾中處于 地位的一方叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既 ，又 ，并在一定條件下 方法論：要求我們想問題、辦事情既要全面，又要分清主流和支流。（堅(jiān)持兩點(diǎn)論和

3、重點(diǎn)論相統(tǒng)一）3、主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理的方法論主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持 和 相統(tǒng)一的方法論。堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到 ，又要看到 ；在認(rèn)識某一矛盾時，既要看到 ，又要看到 。堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的過程時，要著重把握 ；在認(rèn)識某一矛盾時要著重把握 ，要抓住 。辯證法的兩點(diǎn)論是 的兩點(diǎn)論，而不是 ；重點(diǎn)論是看到 的重點(diǎn)，而不是 。我們要堅(jiān)持 與 相結(jié)合的方法，反對形而上學(xué)的 和 。 （二）堅(jiān)持具體問題具體分析1.具體問題具體分析的含義具體問題具體分析是指在 原理的指導(dǎo)下，具體分析 ，并找出解決

4、 的正確方法。理論依據(jù)： 。地位：是馬克思主義的一個重要 ，是馬克思主義 。2.意義：具體問題具體分析是我們 的基礎(chǔ)；是我們 的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)自測：單項(xiàng)選擇題 “挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長；射人先射馬，擒賊先擒王?！遍喿x這首詩，回答12題。1、這首詩蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是 （ ） A要具體問題具體分析B要善于抓住重點(diǎn)C要一分為二地看問題 D要尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事2、(2012嘉興一中月考)下列說法與上述詩句蘊(yùn)涵的哲理相一致的是 （ ） A不入虎穴，焉得虎子 B牽牛要牽牛鼻子C失之東隅，收之桑榆 D明修棧道，暗度陳倉3我們必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，但也必須高度重視在政治、文化和社會生活各個方面存在的種種矛盾和問題

5、，扎實(shí)地加以解決，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)與社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步。這體現(xiàn)的哲理詩 （ ） A堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 B事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的C從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo) D發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生，舊事物的滅亡4.（12北京卷）27.加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等體制創(chuàng)新。從哲學(xué)角度看，以上論述運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法 把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一堅(jiān)持了重點(diǎn)論與兩點(diǎn)論的統(tǒng)一 強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和A . B. C. D. 5下列各項(xiàng)符合具體問題具體分析原則的有 （ ） 張冠李戴、良莠不分因材施教、量體裁

6、衣因地制宜、因時制宜因病施治、對癥下藥A B C D課堂活動區(qū) ： 合作探究重點(diǎn) 互動撞擊思維 合作探究一：閱讀課本第72頁方框中的內(nèi)容，思考問題。1.毛澤東提出攻打錦州的哲學(xué)依據(jù)是什么？ 2、結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)勀忝鎸?fù)雜事物時，是怎樣分析和解決矛盾的問題探究二：閱讀課本第73頁上方框中的內(nèi)容，思考問題。 1、 這首詩蘊(yùn)含了什么哲學(xué)道理？2.俗話說，“人無完人，金無足赤”，我們應(yīng)該如何對待同學(xué)、老師、家長和自己？請結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀愕南敕?。問題探究三：閱讀課本第73頁下方框中的內(nèi)容，思考問題。1.上述材料包含了什么哲學(xué)道理？2.你在生活中是如何分析具體問題的？問題探究四：閱讀課本第74頁方框中的

7、內(nèi)容，思考問題。1.孔子的上述做法包含著什么哲學(xué)道理？課堂訓(xùn)練 1、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。其哲學(xué)依據(jù)是( )規(guī)律是客觀的，但它可以被人們創(chuàng)造和利用要素與系統(tǒng)是聯(lián)系的，關(guān)鍵性的要素對系統(tǒng)起重要作用想問題，辦事情要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾事物是不斷運(yùn)動、變化發(fā)展的A B C D2、在我國燦爛的歷史文化寶庫中，有許多言簡意賅的成語，凝結(jié)著深刻的生活智慧。下列對成語的哲學(xué)寓意理解正確的有刻舟求劍靜止是認(rèn)識事物的基礎(chǔ) 畫龍點(diǎn)睛重視解決主要矛盾見仁見智真理是相對的有條件的 胸有成竹意識具有能動作用A. B. C. D.3、 “一個國家，兩種制度”，不會改變我國社會

8、主義的性質(zhì)，其哲學(xué)依據(jù)是( ) A矛盾雙方的轉(zhuǎn)化需要一定的條件 B事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的C同一是以差別和對立為前提的 D主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化4、人民幣升值是一柄“雙刃劍”，對我國經(jīng)濟(jì)金融和貿(mào)易有利有弊，但總體來說是利大于弊。這說明我們認(rèn)識問題要正確把握（ ）A主次矛盾，善于分清重點(diǎn)和非重點(diǎn)B.矛盾的普遍性和特殊性，遵循從個別到一般的認(rèn)識秩序C矛盾的主次方面，善于分清主流和支流 D新事物和舊事物的區(qū)別，準(zhǔn)備走曲折的道路5、胡錦濤強(qiáng)調(diào)，回顧90年中國的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個基本結(jié)論：辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，正視并及時解決黨內(nèi)存在的

9、突出問題，始終保持黨的肌體健康。上述觀點(diǎn)的哲學(xué)依據(jù)是 ()。矛盾具有普遍性，任何兩個事物之間都存在著矛盾矛盾具有客觀性，要勇于揭露矛盾、積極解決矛盾事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾規(guī)定的 主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用 A B C D6、一位哲學(xué)家說過：“人在饑餓時只有一個煩惱，吃飽以后就會生出無數(shù)煩惱。前者是生存的煩惱，后者是發(fā)展的煩惱。”這一說法所包含的哲理是() A主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 B矛盾的主次方面在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化 C不同事物擁有不同的矛盾D、人們對同一事物的認(rèn)識是各不相同的7、孔子曰：“君子和而不同?！迸c之蘊(yùn)含相同哲理的是黃金有足赤，白璧有

10、微瑕 欲窮千里目，更上一層樓生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄 蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽A. B. C. D.8.右邊漫畫偏聽給我們的啟示是() A意識活動具有自覺選擇性B要抓住矛盾的主要方面C要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問題D要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和均衡論的統(tǒng)一9、中華文化博大精深，處處閃爍著辯證法思想的光輝?！扒Ю镏校加谧阆隆?、“禍兮福所倚，福兮禍所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金無足赤，人無完人”所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理依次是（ ） 矛盾雙方對立統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要一分為二 矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析 A.B. C.

11、D.10.（12上海卷）37.作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和情緒化的表達(dá)方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網(wǎng)友認(rèn)為：“為防止微博傳播謠言，應(yīng)該關(guān)閉微博，以促進(jìn)社會和諧?！彼睦碛扇缦拢海?）很多人使用微博的目的主要在于表達(dá)主觀感受，而非客觀、理性地陳述事實(shí)，這就為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機(jī)會；（2）微博現(xiàn)在太火了，傳播消息太快，微博上傳播的謠言，難以追溯其來源，辟謠的趕不上傳謠的，以致不少無辜的人和事“躺著也中槍”，嚴(yán)重危害了和諧社會的建設(shè)。運(yùn)用唯物辯證法知識，評價(jià)這名網(wǎng)友陳述的理由是否能充分支持其觀點(diǎn)，并加以分析說明。（14分）37答案示例1： 事物內(nèi)部的矛盾雙方，其地位和作用是不平衡的。在分析和解決矛盾的時候，我們既要全面地分析事物的矛盾，又要分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 這名網(wǎng)友分析微博對社會和諧造成危害的根源：微博表達(dá)內(nèi)容的主觀性和傳播速度快。但是，他所陳述理由，只是從一不方面指出了微博所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分