20XX年教育干部掛職鍛煉工作總結

1、20XX年教育干部掛職鍛煉工作總結20XX年3月，我作為第七批掛職鍛煉干部中的一員，中學深入學習了解學校教育教學管理常有幸來到市第 工作。一學期來，我認真履行職責，積極主動地參與學校各 項活動，得到了市第十三中學全體教職員工的關心和支持， 得到了校領導班子成員的精心指導，現已順利地完成了各項 工作任務。通過到基層學校的掛職鍛煉，我開闊了眼界、拓 寬了思路，鍛煉了自身能力，感觸很深，收獲頗豐，現將掛 職鍛煉情況簡要總結如下?；厩闆r 掛職鍛煉初期，我就為自己制定了學習計劃與工作日程，通過理清思路，抓住重點，認真學習，努力實踐，我很 快地進入了工作角色，盡可能全面參與學校教育教學管理的 實踐活動，

2、將自己融入其中，在現實的具體教育管理實踐過 程中發(fā)現問題、研究問題，在研究過程中不斷提升自己。主1.盡快掌握情況。來到要從以下幾個方面入手：中掛職鍛煉，對我來說面臨的是一個新的環(huán)境、一個新的崗位，要盡快熟悉掌握情況通過在中工作、生活、學習，與學校領導和教師交流、閱讀資料等逐步熟悉中的教育教學、隊伍建設、校園文化、辦學特色等學校概況，掌握學校主要處室及其職能。為了盡快轉換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應新的崗位，盡快 掌握了解學?；厩闆r，我先從學校的宣傳網站入手，對學 校相關情況進行認真學習、摘錄，做到心中有數。2.突出重點。在學習方面，一是通過學習學校各項規(guī)章制度、人文知識和教育教學管理知識，加

3、深對學校的了解， 提高自身理論和實踐知識，夯實工作基礎。二是通過讀取學 校和教師出版的書籍，參與學校重大教育教學的備課與研 討，全面了解學校教育教學、德育、科研、后勤工作，熟悉 學校整體工作。三是通過學習學校班子成員嚴于律己，顧全 大局、愛校如家、關心教師、全心全意為學生和教師服務的 優(yōu)良品質和作風，提高主動服務師生的工作能力。在工作方 面，一是以研究學校當前工作為重點，多次參加校務會。我 先后參加了 4 次，重點研究了“全國文明單位”掛牌、初三 年級百日誓師、推進教師交流試點、開展送課下鄉(xiāng)等工作， 對工作中遇到的問題提出了參考意見。二是以體驗課堂教學 為重點，深入課堂聽講。以初一、初二年級為

4、主，先后聽課 10 余節(jié)，親歷了教師的課堂表現，學生的課堂反應，掌握了 課堂的第一手資料。三是以感受校園文化氛圍為重點，參加贏”學校大型活動。 3 月 27 日下午，參加了“健步登榜，愛拼才 中考誓師大會。 4月 20 日，參加了“全國文明單位”掛 牌儀式，陪同市文明辦主任 XXX市教育局黨辦主任 XXXXX區(qū)委宣傳部副部長 XXX等領導出席了掛牌儀式。4月下旬參加了以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”為主題的初一、 初二年級演講比賽。通過這些活動，使自己對學校大型活動 的組織、籌備有了更直觀的認識。四是以了解學校文化建設 為重點，有目的的與教職員工進行交流。先后與 5 位校領導 6 位中層干部、

5、 10 名員教師，以不同方式進行交流，了解了學校歷史、發(fā)展、理念、成果等相關內容。我將所學到的理 論、經驗、心得體會運用于工作實際并予以檢驗，進行歸納 和總結。切實做好領導交辦的各項工作，全力以赴把工作落 到實處，工作中勤思考，多交流，當好領導的參謀，為學校 和老師辦實事、 辦好事。 嚴格按黨員干部的標準來要求自己， 內強素質，外塑形象，樹立良好的機關干部形象。3.實現三個轉變。首先是工作角色的轉變。從機關干部到掛職副校長，努力使自己從局部思考問題的習慣中走出 來，變?yōu)閺娜?、從大局考慮問題，善于從被動的執(zhí)行變?yōu)?主動的參謀，為校長的正確決策提供第一手素材；其次是學 習角色的轉變。充分、合理利

6、用有限的掛職時間，全面接觸 學校各項工作，學習學校辦學理念、辦學特色、校園文化、 校風校訓、教師隊伍管理及統(tǒng)班子帶隊伍等一系列工作的方 式方法，當好一名學生。最后是工作方式方法的轉變。學會 了領導藝術，善于做教師的思想工作，耐心聽取不同意見， 善于因勢利導、把握重點、群策群力、調動方方面面的積極 性，使自己在思想政治上成熟起來，理論水平有所提升，尤 其是駕馭能力、組織協(xié)調能力、分析判斷能力有所提高，達 到了掛職鍛煉的目標。、幾點體會XX十三中建校60余年，在六十年的發(fā)展歷史上經歷過 輝煌，也經歷過艱難的二次創(chuàng)業(yè)，學校由最初的完全制中學 變?yōu)楝F在的市屬初級中學，但無論在教學、德育方面，還是 在建

7、設、管理方面都取得了可喜的成績，形成了比較完善的 教育管理理念。這些成績的取得，我想與學校管理者高超的 管理藝術是密不可分的。在該校掛職學習期間，我著力對校 領導的管理方法進行了研究，總結領導班子的工作，至少有 3 個方面的特點是值得肯定的1班子團結，配合默契。學校的班子成員相對比較年輕，有活力， 有朝氣， 彼此之間比較團結， 相互配合的較好。把手”對班子成員充分信任，工作上給出路子，做事留 余地，大家在工作上分工不分家，有事常溝通、常商量，沒 事常交流。開學初，姜校長參加了有關部門組織的為期兩周 的培訓。這期間，其他班子成員無一懈怠散漫，以極其負責 的態(tài)度堅守著自己的崗位，完成著本職工作，沒

8、有一項工作 因為主要領導不在而耽擱，也沒有一項任務因為主要領導不 在而降低標準，大家齊心協(xié)力完成了所有工作任務，保證了 學校良好的工作秩序。我想這是班子成員之間團結和諧，密 切配合的表現。2教學獨特，成績突出。在教育教學方面，學校以“高效互助”教學模式為引領，通過帶領教師進行理論學習，實 踐探究，圍繞學生“自主學習”能力的培養(yǎng)，制定了課堂教 學的 4 個維度。通過激發(fā)學生情感，優(yōu)化課堂教學，改進學 生的學習方式，從而最大限度地提高教學效率。在對“和諧 課堂”、“高效課堂”教學模式探索過程中，教師業(yè)務能力得到極大優(yōu)化，高效互助品牌已初步形成，教育教學質量得以 獲得XX地區(qū)中考狀元，共有 4人進入

9、全市前10名，取得了 可喜的成績。顯著提升。今年中考中再創(chuàng)輝煌，XXX 同學以 594.25 分3.以人為本， 關懷師生。 學校領導班子在工作和生活中，從小事入手，對于師生給予了無限體貼和關懷。首先是實施 人文管理，在職稱、分級設崗等涉及教師切身利益問題上公 平公正地處理每件事。其次，為了讓師生吃得滿意，吃出健 康，學校改善了食堂伙食，加大了對食堂改善的管理力度， 教工用餐標準顯著提高，用餐人數明顯增多，教師對食堂的 滿意度顯著提升。這些舉措，無不讓師生感到來自學校的關 懷和溫暖，充分調動了老師的工作積極性。、學校在發(fā)展過程中亟待解決的問題掛職鍛煉不僅使我在思想上有了新收獲、對教育的理解有了新

10、認識，同時也讓我了解到學校在發(fā)展中面臨的一些困 境，如：教師激勵機制不完善，職業(yè)倦態(tài)較為嚴重；職稱評聘制度不合理，教師內部矛盾激烈；教師編制嚴重不足，制 約教育教學水平的提高；場地面積狹小，存在安全隱患。對 于這些問題不僅學校應該予以高度重視，局里也要采取相應 的措施推進此類問題的解決，為教育持續(xù)、健康發(fā)展奠定基 礎。四、努力方向學期的掛職鍛煉剛剛結束，雖然有些體會和收獲，但更重要的任務和更具挑戰(zhàn)性的工作還等待著我。為此，我將 從三個方面繼續(xù)努力，讓自己的掛職經歷在未來的工作中發(fā) 揮更大的作用。1努力尋求機關工作與學校工作的結合點。在黨辦工作，處于特殊位置，既要承上啟下，更要橫向銜接，切實發(fā) 揮機關工作的服務功能。將機關工作定位在為基層服務和解 決基層實際問題上，盡量減少基層負擔，讓基層單位能夠騰 出更多時間和精力研究教育教學管理工作。在實際工作中， 為領導當好參謀，堅持能者上庸者下，選好配強基層單位領 導班子，做好干部工作。2.做好黨建帶團建工作。在做好黨建工作的同時，抓好團建工作。建立完善“黨建帶團建”的工作機制，充分發(fā)揮f It步黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步鞏固黨的青年群眾基礎，形 成“黨建帶團建、團建促黨建”的良好工作格局。在具體工 作上，要做到：加強思想建設，保持基層團組織的先進性；加強組織建設，鞏固和健全團的基層組織；加強班子建設， 培養(yǎng)造就高素