20XX年4月大一新生班主任工作計(jì)劃范文

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!20XX年4月大一新生班主任工作計(jì)劃范文導(dǎo)讀：班級(jí)是高校教學(xué)和管理工作的基本單位， 是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔(dān)任班 主任的第一天，我就十分重視班級(jí)建設(shè)工作。一、班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 結(jié)合學(xué)生自身 的專業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”。由 于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級(jí)成 員對(duì)它有一個(gè)了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過程；學(xué)生與班級(jí) 是相互依托，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營造 出來的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長更離不開班級(jí)

2、的良好氛圍，所以一定要把班級(jí)建設(shè)搞成一場“全*動(dòng)”，而不要讓它成為“剃頭的挑 子一一一頭熱”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號(hào)。通過半個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀察和個(gè)別交流， 我發(fā)現(xiàn)所在班級(jí)的學(xué) 生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點(diǎn)，基于這種情 況，我在隨后召開的班會(huì)上第一次提出了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)和口號(hào)，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作” 的班集體。由于事先對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并且征求了部分學(xué)生的 意見，所以這個(gè)目標(biāo)和口號(hào)立刻得到了全體學(xué)生的認(rèn)同和響應(yīng)，在班會(huì)上獲得了全票通過，為下一步班級(jí)建設(shè)的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。二、班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容確定了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)之

3、后，圍繞這個(gè)目標(biāo)，我制訂了詳細(xì)的工 作計(jì)劃。通過近兩年的工作實(shí)踐，我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方 法，在工作中去完善我的工作理念，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的工作 經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)列舉班級(jí)建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項(xiàng)工作， 供大家參考指正。（一）強(qiáng)化奮斗目標(biāo)，明確努力方向提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標(biāo)變 成現(xiàn)實(shí)，就需要班主任在不同的場合，隨時(shí)隨地向?qū)W生明確努力的方 向，通過自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來強(qiáng)化和實(shí)踐目標(biāo)，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。以我自身的工作實(shí)踐證明，主題班會(huì)是班主任工作的一種常用且有效的方法， 也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo), 不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一。 通過精心

4、組織主題班會(huì)，既可以 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成才、 成功等方面的教育，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性， 鍛煉和 提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等。通過這種形式堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的 人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑， 這種教育不 是空洞的，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)，一步一個(gè)腳 印，一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們會(huì)為班級(jí)建設(shè)而凝聚到一起， 會(huì)感受到團(tuán)結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級(jí)之風(fēng)。（二）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體， 學(xué)

5、生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方 式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都可以報(bào)名參與競選。 選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說， 報(bào)出競選職 位的同時(shí)，針對(duì)這一職位闡述自己的工作計(jì)劃。同學(xué)們可對(duì)候選人進(jìn)行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式 決定班委會(huì)的成員。通過這種方式推舉出的班委會(huì)得到了學(xué)生們的擁 護(hù)和信任，學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情空前高漲。同時(shí)，為了保證班委 會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對(duì)班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要 求全體班委會(huì)成員進(jìn)行述職和民意測驗(yàn)， 對(duì)于無法勝任本職工作、得 不

6、到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅(jiān)決的撤換。 另一方面，班主任應(yīng)對(duì)班 干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”， 遵循“賞識(shí)鼓勵(lì)為主，批評(píng)指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、 獨(dú)立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)， 促進(jìn)其健 康成長的同時(shí)，也形成班級(jí)的骨干與核心。（三）“抓兩頭、促中間”在班級(jí)建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”， 同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科 學(xué)方法之一。運(yùn)用這一方法時(shí)，我認(rèn)為至少要注意以下三個(gè)問題。第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表揚(yáng)、激勵(lì)和宣傳時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)， 積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)骨干的先鋒模范作用， 讓學(xué)生們 切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大。第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分了解學(xué)生，通 過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題 的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過程中， ，要注意溝通的方法和技巧， 采用“個(gè)別教育和公開鼓勵(lì)”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步 點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵(lì)，喚起他