管理系2017屆畢業(yè)綜合能力考核方案

1、陜西青年職業(yè)學(xué)院管理系2017屆畢業(yè)生綜合能力考核方案畢業(yè)綜合能力考核是對(duì)我院畢業(yè)生在校三年學(xué)習(xí)成果的綜合檢 驗(yàn)，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論分析、 解決實(shí)際問題的實(shí) 踐鍛煉過程， 是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)， 對(duì)于提高學(xué)生 綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、增加學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力具有重要意義。一、考核目的通過對(duì)畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)， 考察學(xué)生是否具備綜合 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、掌握的技能、形成的素養(yǎng)來解決實(shí)際問題、完成符 合職業(yè)要求的工作任務(wù)的能力。二、考核形式與內(nèi)容要求管理系 2017 屆畢業(yè)生綜合能力考核包括實(shí)習(xí)報(bào)告和項(xiàng)目化考核 兩大部分，權(quán)重分別為 20%和 80%。具體要求如下

2、：（一）實(shí)習(xí)報(bào)告1. 考核能力點(diǎn)（ 1）寫作能力； （2）理解、分析能力； （3）標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。2. 考核要求（ 1）內(nèi)容要求：敘述實(shí)習(xí)承擔(dān)的主要任務(wù)及完成情況；實(shí)習(xí)中 遇到的問題及解決方法、途徑；實(shí)習(xí)收獲等。（2）字?jǐn)?shù)要求：不少于 2000 字。（ 3）格式要求：見附件 1。（4）時(shí)間要求： 2017年 4 月 26 日前上交系辦。 （與“項(xiàng)目化考 核”作業(yè)一起上交 ）二）項(xiàng)目化考核1考核能力點(diǎn)（1）信息處理能力；（2）學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；（3）協(xié)作溝通能力；（4） 理解分析能力；（5）表達(dá)展示能力；（6）專業(yè)能力。2考核形式項(xiàng)目化考核可采取方案策劃、 調(diào)查報(bào)告、案例分析等不同的形式。 其基本要求如

3、下：（1）方案策劃這種作業(yè)形式要求較高， 適用于基礎(chǔ)較好、 理論知識(shí)較扎實(shí)的學(xué) 生。方案策劃的核心在于其針對(duì)性、系統(tǒng)性、完整性和創(chuàng)新性。需要 學(xué)生首先明確任務(wù)目標(biāo)方向， 了解任務(wù)背景環(huán)境； 然后經(jīng)過縝密思考， 統(tǒng)籌規(guī)劃，提出系統(tǒng)完整的解決方案（需要有具體的方法、步驟和資 源配置等）；最后對(duì)該方案的實(shí)施效果進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)， 并說明依據(jù)。（ 2）調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告不僅需要詳盡描述客觀情況， 更重要的是對(duì)問題本質(zhì)的 準(zhǔn)確把握和提出具體的對(duì)策建議。 學(xué)生要在準(zhǔn)確完整地掌握材料的基 礎(chǔ)上，對(duì)各專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作中存在的、 具有典型性的問題做出較高 的理論概括，并提供解決問題的具體辦法。（ 3）案例分析報(bào)告學(xué)

4、生要對(duì)研究對(duì)象的活動(dòng)過程進(jìn)行剖析， 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)具體分析 內(nèi)外環(huán)境的各種因素所產(chǎn)生的影響， 用數(shù)據(jù)說話， 把定量和定性分析 結(jié)合起來，最后要給出具體的結(jié)論和建議。3考核過程 項(xiàng)目化考核過程分為兩個(gè)階段： 方案或報(bào)告的調(diào)研撰寫階段與匯 報(bào)答辯階段。（1）調(diào)研撰寫：在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，經(jīng)系考核領(lǐng)導(dǎo)小組 批準(zhǔn)后，以小組為單位，根據(jù)大三的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合在校期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí)， 自主選題并針對(duì)選題內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研和分析， 得出結(jié)論并形 成報(bào)告。每組最多不超過 6 人，一人為項(xiàng)目組長， 其他成員分工自定， 但必須有明確職責(zé)和身份稱謂。 如確因具體情況所限， 學(xué)生也可以單 獨(dú)完成一個(gè)選題。(2) 匯報(bào)答辯：

5、各組組長以PPT形式匯報(bào)本組方案或報(bào)告的基 本情況， 小組成員介紹各自分工完成情況， 并對(duì)組長匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ) 充。評(píng)委就報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行提問，學(xué)生根據(jù)提問予以答辯。4. 考核內(nèi)容 各專業(yè)“參考選題”與“考核指導(dǎo)要點(diǎn)”分別見附件 2、附件 3。 各組學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)，在參考題目中任選一題予以完成。 也可以結(jié)合實(shí)習(xí)單位工作實(shí)際、就業(yè)方向、興趣愛好等，在老師指導(dǎo) 下自擬題目并完成。自擬題目不能脫離本專業(yè)核心內(nèi)容。注：本方案全文及附件將于 11月 15日前上傳于管理系網(wǎng)站之 “相 關(guān)下載”欄目里，請(qǐng)各小組自行下載，及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并于 11月 30日前確定相應(yīng)選題。5. 考核要求( 1)內(nèi)容要求：

6、無論是選擇參考題目還是自擬題目，都要求針 對(duì)實(shí)際問題， 綜合反映專業(yè)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力， 切忌大而空洞的 選題。最好從企業(yè)運(yùn)營的實(shí)際情況出發(fā)， 從行業(yè)背景分析、 市場(chǎng)調(diào)研、 前景預(yù)測(cè)、資金投入、企業(yè)構(gòu)建、組織設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)組合、項(xiàng)目特點(diǎn)、 盈利模式、營銷計(jì)劃、運(yùn)營流程、財(cái)務(wù)分析、績效評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與 防范措施等方面入手，撰寫一份完整的項(xiàng)目方案或報(bào)告。( 2)字?jǐn)?shù)要求： 3000-4000 字。( 3)格式要求：文字稿格式同“實(shí)習(xí)報(bào)告” ，提交電子版和紙質(zhì)版(按照小組成員人數(shù)每人1份)；PPT幻燈片要求文字精練，畫面精美新穎，提交電子版（4）時(shí)間要求： 撰寫階段:選題確定：2016年11月15日-

7、11月30日（教師指導(dǎo)下完成）初稿撰寫：2016年12月1日-2017年1月30日（學(xué)生）初稿指導(dǎo)：2017年2月1日-2月15日（教師）初稿修改：2017年2月16日-3月1日（學(xué)生）二稿指導(dǎo)、修改與定稿：2017年3月2日-4月26日（教師、學(xué)生）答辯階段：匯報(bào)答辯：2017年4月27日一5月13日。每組匯報(bào)時(shí)間不超 過15分鐘。具體答辯時(shí)間地點(diǎn)由系考核工作組根據(jù)實(shí)際情況予以安 排，原則上在校內(nèi)集中進(jìn)行，特殊情況下亦可組織評(píng)審教師前往學(xué)生實(shí)習(xí)地進(jìn)行。三、考核標(biāo)準(zhǔn)（一）實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容文字表達(dá)體裁格式字?jǐn)?shù)要求時(shí)間要求企業(yè)評(píng)價(jià)合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)切合實(shí)際 條理清晰 層次分明語言流暢 表達(dá)清楚

8、規(guī)范統(tǒng)一大方美觀達(dá)到2000字要求按時(shí)上交優(yōu)、良、合 格、不合格（須蓋章）分值63222520（二）項(xiàng)目化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.方案報(bào)告考核標(biāo)準(zhǔn)考 核 占 八、整體思路文稿內(nèi)容問題分析解決措施績效評(píng)價(jià)專業(yè)水平文稿格式ppt合標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)明確完整具體材料確鑿切合實(shí)際 科學(xué)可行合理有據(jù)基礎(chǔ)扎實(shí) 能力突出規(guī)范統(tǒng)一層次分明計(jì)條理清晰中心突出論述充分客觀公正大方美觀內(nèi)容準(zhǔn)確層次分明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)切中要害導(dǎo)向正確字?jǐn)?shù)符合版面精美分值5510105555502.職業(yè)素質(zhì)考核標(biāo)準(zhǔn)考核占八、紀(jì)律考勤作業(yè)態(tài)度語言表達(dá)儀表狀態(tài)團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通交際合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)遵章守紀(jì) 按時(shí)出勤敬業(yè)負(fù)責(zé) 積極主動(dòng) 認(rèn)真細(xì)致通順規(guī)范 流暢準(zhǔn)確儀表整潔 莊重大方

9、 從容自信服從安排 分工明確 配合默契暢通靈活 和諧融洽分值3453105303. 有下述情形之一者直接判為不及格：（1）觀點(diǎn)有嚴(yán)重導(dǎo)向性錯(cuò)誤。（2）材料空泛或虛假，論證片面、紊亂，無邏輯性。（3）有剽竊、抄襲（包括直接摘自網(wǎng)絡(luò)文章）、由他人代寫或其 他弄虛作假行為的。（4）格式結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，文字不通順，經(jīng)指導(dǎo)教師 指出后不認(rèn)真修改的。（5）拖延時(shí)間過長，錯(cuò)過規(guī)定時(shí)間要求。（三）成績判定在答辯（匯報(bào)）基礎(chǔ)上，由評(píng)委根據(jù)各小組文字報(bào)告、PPT表述效果和整體情況進(jìn)行綜合評(píng)審，給出該小組本項(xiàng)目考核答辯成績。 同時(shí)結(jié)合指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的“實(shí)習(xí)報(bào)告”評(píng)閱成績，完成對(duì)學(xué)生 畢業(yè)綜合能力考核總成

10、績的判定，匯總于“個(gè)人鑒定成績表”（見附件6,需有指導(dǎo)教師的評(píng)閱意見、答辯評(píng)審小組評(píng)語和成績）。具體說明：1“實(shí)習(xí)報(bào)告”屬個(gè)人項(xiàng)目（滿分 20分），“項(xiàng)目化考核”屬 集體項(xiàng)目（滿分80分），學(xué)生個(gè)人的最終成績?yōu)槎咧汀?. 鑒于各小組長在“項(xiàng)目化考核”過程中所起的實(shí)際作用，本模塊其個(gè)人成績可由指導(dǎo)教師在 0-10的范圍內(nèi)酌情加分3. 未遞交實(shí)習(xí)報(bào)告或考核作業(yè)等材料的學(xué)生，其相應(yīng)模塊分值 為零；遞交了考核作業(yè)但無故未參加考核答辯的學(xué)生， 將被酌情扣罰 20-30 分，即其“項(xiàng)目化考核”模塊成績得分不得超過 60 分。4. 為鼓勵(lì)就業(yè)，可根據(jù)學(xué)生的就業(yè)狀況給予最大額度為 10 分的 獎(jiǎng)勵(lì)（未就業(yè)

11、： 0 分；就業(yè)錄用證明： 1-3 分；一般就業(yè)： 4-6 分； 一類就業(yè)： 7-10 分）。5. 學(xué)生個(gè)人最終考核鑒定成績按優(yōu)（ 90 以上）、良（ 80-90）、 中（ 70-80 ）、及格（ 60-70 ）、不及格（ 60 以下）五個(gè)等級(jí)判定。6. 學(xué)生畢業(yè)考核成績必須達(dá)到及格方可畢業(yè)， 個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告及考 核作業(yè)文稿將作為“個(gè)人鑒定成績表”的附件一起裝入其學(xué)籍檔案中。 考核未通過的學(xué)生需隨下一屆畢業(yè)生進(jìn)行補(bǔ)考。四、考核組織（一）考核工作組1. 工作組成員組 長：韓洲雄副組長：劉延隆、萬苗苗、邵華、鄭濤、楊帆 成員：各教研室成員、田廷廣、楊淼、李佳嬴2. 工作組職責(zé)（1）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、擬定畢業(yè)

12、綜合能力考核方案、運(yùn)行方案、經(jīng)費(fèi) 預(yù)算及考核工作總結(jié)。（2）負(fù)責(zé)落實(shí)完成考核的各項(xiàng)環(huán)節(jié)及考核過程的組織、管理和 監(jiān)督工作，確?？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。（3）負(fù)責(zé)確定考核形式、擬定考核題目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（ 4）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、形成各考核環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的職業(yè)氛圍，保證考核的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。（ 5）負(fù)責(zé)考核成績與工作量的核算和統(tǒng)計(jì)，填寫“考核調(diào)查統(tǒng) 計(jì)表”（見附件 5）。（6）負(fù)責(zé)組織成立各專業(yè)答辯評(píng)審小組， 小組一般由 35 名人 員組成（其中含二名中級(jí)及以上職稱的教師或校外行業(yè)人員）。（二）指導(dǎo)教師 每組指定一位專業(yè)教師作為指導(dǎo)教師， 亦可聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)人員協(xié) 助指導(dǎo)。為保證指導(dǎo)質(zhì)量， 每個(gè)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)

13、不宜太多，一般 不超過 25 人。1. 資格：指導(dǎo)教師一般應(yīng)具備本專業(yè)（或與本專業(yè)相近）中級(jí)或 中級(jí)以上技術(shù)職稱， 或從事管理類專業(yè)教學(xué)或?qū)嵺`工作 3 年以上并具 有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。2. 基本職責(zé)：（1）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和要求，做好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考核作業(yè)的宣 傳工作，使學(xué)生明確參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，完成畢業(yè)考核作業(yè)的重要意義。（2）明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，了解本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考核 作業(yè)的要求和實(shí)施細(xì)則， 了解學(xué)生本人的學(xué)習(xí)情況， 從實(shí)際出發(fā)指導(dǎo) 學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)考核作業(yè)。（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位 和實(shí)習(xí)內(nèi)容，解答學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中所遇到的專業(yè)問題。（4）整個(gè)考核

14、過程中指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生次數(shù)不應(yīng)少于 3 次，每 次指導(dǎo)過程需認(rèn)真填寫“考核指導(dǎo)記錄” （見附件 4）。（5）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情況正確地進(jìn)行選題，對(duì)學(xué)生所選課題 的中心、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解、 說明和剖析，幫助學(xué)生擬定作業(yè)提綱。（6）指導(dǎo)學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研考察等途徑收集材 料，并對(duì)所收集的資料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?、選擇和使用，幫助學(xué)生解答 各種疑難問題。(7) 具體指導(dǎo)學(xué)生的寫作過程。(8) 審閱和批改畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)作業(yè)文稿，并寫出評(píng)語。(9) 指導(dǎo)學(xué)生深入思考自己畢業(yè)作業(yè)的觀點(diǎn)、論據(jù)，幫助學(xué)生做好答辯前的準(zhǔn)備工作。五、時(shí)間進(jìn)度時(shí)間內(nèi) 容負(fù)責(zé)人2016.10-11各專業(yè)召開教研室教師會(huì)議

15、，討論本專業(yè)新一輪 畢業(yè)綜合能力考核辦法及選題內(nèi)容(修訂稿)。萬苗苗2016.11-12確定新一輪畢業(yè)考核方案、學(xué)生分組名單和指導(dǎo) 教師，上傳考核內(nèi)容及要求，布置考核任務(wù)。劉延隆 萬苗苗2016.12-2017.3學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、選題、撰寫報(bào)告，教師指導(dǎo)并填 與指導(dǎo)記錄表。各指導(dǎo)教師2017.3-4學(xué)生完善并提交方案報(bào)告，教師指導(dǎo)并填寫指導(dǎo) 記錄表。各指導(dǎo)教師2017.4-5實(shí)施考核答辯，完成成績的核算、統(tǒng)計(jì)和考核總 結(jié)工作。萬苗苗從現(xiàn)在起至明年4月為畢業(yè)論文選題、論文撰寫報(bào)告階段，各指導(dǎo)教師指導(dǎo)并填寫指導(dǎo)記錄表，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生及時(shí)關(guān)注系網(wǎng)站及相關(guān)QQ群內(nèi)信息。附：1、實(shí)習(xí)報(bào)告2、教師指導(dǎo)記錄表3、

16、各專業(yè)畢業(yè)論文參考題目(見壓縮包)管理系2016年11月3日附件 1陜西青年職業(yè)學(xué)院管理系頂崗實(shí)習(xí)考核暨實(shí)習(xí)報(bào)告年 級(jí)： 專 業(yè)： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 學(xué)生實(shí)習(xí)考核表考核模塊主要內(nèi)容不合格合格良好優(yōu)秀備注勞動(dòng) 紀(jì)律出勤情況遵章守紀(jì)組織紀(jì)律專業(yè) 素質(zhì)理論知識(shí)操作技能業(yè)務(wù)水平職業(yè) 能力敬業(yè)精神團(tuán)隊(duì)意識(shí)溝通交流信息技術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新崗位 績效任務(wù)完成數(shù)量任務(wù)完成質(zhì)量時(shí)效性安全性客戶滿意度實(shí)習(xí)單位 綜合評(píng)定成績：負(fù)責(zé)人：（企業(yè)簽章）指導(dǎo)教師意見成績：指導(dǎo)教師：年 月日系審核意見蓋章年 月日教務(wù)處意見蓋章年 月日實(shí)習(xí)報(bào)告姓名性別專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)起止時(shí)間指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程：（不少于1000字）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求（要求在word下操作、紙張大小 A4,左邊距2.6，右邊距2.6，上下邊距各2.5，左側(cè)裝訂）XXXXXXXX（標(biāo)題：宋體4號(hào)，加粗，居中） 一XXXXXX（宋體小4號(hào)加粗） 口 （一） xxx（字體為宋體 5號(hào)） 口