人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元試卷

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)三、四單元測(cè)試題（人教版）卷面書寫（5分） 等級(jí) 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。w r s hung do zi zo y po xio chn f j din shn yn 二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。迂回（yhu） 灑脫（ss） 癡迷（zh ch） 妨礙（fng fng）應(yīng)聲（yng yng）咀嚼（jioju）收斂（lin lin）呻吟（yn yn）三、按查字典的要求填表。1.“庸”用音序查字法， 應(yīng)查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；按部首查字法應(yīng)查部首（ ），除去部首還剩（ ）畫，（ ）結(jié)構(gòu)，組詞（ ）。2.“巍”字用音序查字法，應(yīng)查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字

2、法查部首（ ），再查（ ）畫，組詞（ ）。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.半截蠟燭主要寫了 。2009年3月印課文通過(guò)對(duì)伯諾德夫人一家人從容鎮(zhèn)定的 、 、 描寫來(lái)體現(xiàn)一家人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。你覺(jué)得杰奎是個(gè) 的孩子。2.金色的魚(yú)鉤按 順序來(lái)寫的。課文用“金色的魚(yú)鉤”做題目的原因是 。3.橋主要寫了兩個(gè)人物，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。他們是 關(guān)系，他們?yōu)榱?，結(jié)果 。4.晏子使楚寫晏子三次反駁楚王的辦法。他第一次采用了 的方法反擊了楚王。他第二次先采用了 ，再采用了 的辦法來(lái)回敬了楚王。第三次他采用了 的辦法反駁了楚王。五、根據(jù)要求改寫句子。1.滿月的小貓不是生氣勃勃，天真可愛(ài)嗎？換成感嘆句： 2.這比山還

3、高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？改為陳述句?.他被孩子們簇?fù)碇瑏?lái)到了一口井前。改為“把”字句： 4.列寧的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！卑阎苯右酶臑殚g接引用： 六、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀。晏子見(jiàn)楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了

4、欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等的人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。1.“大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云?！卑堰@句話歸結(jié)成一個(gè)成語(yǔ)是 ；“大伙兒甩一把汗，就是一陣雨?！卑堰@句話歸結(jié)成一個(gè)成語(yǔ)是 。2.這段文字的主要內(nèi)容是什么？3.在你眼里，晏子是一個(gè)什么樣的人？（二）課外閱讀。一個(gè)普通少年有一天說(shuō)了一句非常不普通的話，他說(shuō)：“我某某某是為北大而生的?！备赣H聽(tīng)后在心里暗自發(fā)笑。因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)不算是出類拔萃的。雖如此，父親還是

5、懂得不能傷害兒子的積極性，只好報(bào)以微笑首肯。少年繼而又道：“我以前的時(shí)間都是渾渾噩噩，全都浪費(fèi)了。”見(jiàn)兒子說(shuō)這樣一句話，父親有些驚訝。父親很慎重地看了看兒子，又想了想獨(dú)生子為什么會(huì)有這樣的感嘆。原來(lái)，兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩人剛剛在一起聚了一次?？匆?jiàn)兒子堅(jiān)定的神色，父親覺(jué)得兒子仿佛一下就長(zhǎng)大了。其后的日子，父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很大的變化。以前要錢總是買零食，如今卻買各類學(xué)習(xí)資料；以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻要家長(zhǎng)督促休息，而且，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持著。又一天，少年在餐桌上對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種享受。”父親會(huì)心地笑了，很為兒子驕傲。因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定一個(gè)高的目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。1.給下列加點(diǎn)的字注音。出類拔萃（ ） 渾渾噩噩（ ） 2.回答問(wèn)題。（1）第自然段中的“如此”是指 。（2）第自然段中的“這個(gè)人”是指 。3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)爸爸最后見(jiàn)解的看法。 4.請(qǐng)你用古詩(shī)或名言警句點(diǎn)明本文的主題。 八、習(xí)作。任選一個(gè)內(nèi)容寫一篇習(xí)作。