教師資格證考試筆試必考14個(gè)知識(shí)點(diǎn)

1、精品文檔教師資格證考試筆試必考 14 個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣， 更應(yīng)成為一種積累。提前備考，下半年教資筆試才能得高分 !下面是為大家整理的關(guān)于教師資格證筆試的知識(shí)點(diǎn)，一起來看看吧。教師資格證筆試知識(shí)點(diǎn)NO.1教育教學(xué)觀(一)素質(zhì)教育觀(1) 素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨(2) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(3) 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育(4) 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育(5) 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育(二)新課改的教學(xué)觀(1) 教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”(2) 教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”(3) 教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”

2、轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”(4) 教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”NO.2 教師觀(一)教師角色的轉(zhuǎn)變.精品文檔(1) 從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者(2) 從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者(3) 從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(4) 從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師(二)教師行為轉(zhuǎn)變(1) 在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞(2) 在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)(3) 在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思(4) 在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作NO.3學(xué)生觀(一)

3、學(xué)生是發(fā)展的人(1) 學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性 ;(2) 學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?二)學(xué)生是獨(dú)特的人(1) 人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異和個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ);(2) 學(xué)生的個(gè)性與差異要求切實(shí)貫徹因材施教的教育理念。(三)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人(1) 學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位;.精品文檔(2) 學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移 ;(3) 學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。NO.4教師職業(yè)道德(一)愛國守法(1) 熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。(2) 全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。(3) 不得有違背黨和國家方針、政策

4、的言行。(二)愛崗敬業(yè)(1) 忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。(2) 認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。(3) 不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。(三)關(guān)愛學(xué)生(1) 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。(2) 對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì) .做學(xué)生的良師益友。(3) 保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益 .促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。(4) 不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。(四)教書育人(1) 實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教.精品文檔育教學(xué)水平。(2) 培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。(3)

5、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(五)為人師表(1) 知榮明恥 .嚴(yán)于律己，以身作則。(2) 衣著整潔得體，語言規(guī)范健康。舉止文明禮貌。(3) 謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長。(4) 廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便牟取私利。(六)終身學(xué)習(xí)(1) 樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。(2) 自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。NO.5德育原則(1) 方向性原則(2) 疏導(dǎo)性原則(3) 知行統(tǒng)一原則(4) 尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則(5)

6、 教育的一致性和連貫性原則(6) 因材施教的原則.精品文檔(7) 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則(8) 發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合原則NO.6德育方法(1) 說服教育法(2) 榜樣示范法(3) 陶冶教育法(4) 指導(dǎo)實(shí)踐法(5) 品德評(píng)價(jià)法(6) 品德修養(yǎng)指導(dǎo)法NO.7 教學(xué)原則(1) 科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則(2) 直觀性原則(3) 啟發(fā)性原則(4) 鞏固性原則(5) 循序漸進(jìn)原則(6) 因材施教原則(7) 理論聯(lián)系實(shí)際原則(8) 量力性原則NO.8教學(xué)方法(1) 講授法(2) 談話法(3) 演示法.精品文檔(4) 練習(xí)法(5) 實(shí)驗(yàn)法(6) 討論法(7) 參觀法(8) 讀書指導(dǎo)法No

7、.9促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法(1) 精選教材(2) 合理編排教學(xué)內(nèi)容(3) 合理安排教學(xué)程序(4) 教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性NO.10激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(1) 創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心 ;(2) 根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平 ;(3) 充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲 ;(4) 正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。NO.11馬斯洛需求層次理論(一)生理需要這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。(二)安全需要人身安全、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工.精品文檔作職位保障、家庭安全、社會(huì)安定和國際和平。(三)歸屬和愛的需

8、要也稱為社交需要， 包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。(四)尊重的需要表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識(shí)與評(píng)價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。(五)自我實(shí)現(xiàn)的需要所謂自我實(shí)現(xiàn)是指追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。NO.12 四種氣質(zhì)類型特征(一)膽汁質(zhì)：具有很高的興奮性，行為不均衡，易感情用事。工作、學(xué)習(xí)具有明顯的周期性。(二)多血質(zhì)：(1) 外表上活潑好動(dòng)、不甘寂寞、善于交際 ;(2) 思維敏捷，容易接受新鮮事物，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏耐力和毅力 ;(3) 情

9、緒和情感易產(chǎn)生也易改變，體驗(yàn)不深但明顯表露在外。其最顯著的特點(diǎn)是具有很高的靈活性，容易適應(yīng)環(huán)境。(三)黏液質(zhì)：.精品文檔(1) 安靜穩(wěn)重、交往適度 ;(2) 反應(yīng)緩慢、沉默寡言 ;(3) 善于克制自己，情緒不易外露 ;(4) 注意穩(wěn)定但難以轉(zhuǎn)移 ;(5) 善于忍耐，沉著堅(jiān)定 ;(6) 做事不夠靈活、因循守舊。其顯著特點(diǎn)是安靜、均衡。(四)抑郁質(zhì)：(1) 行為孤僻、動(dòng)作遲緩 ;(2) 多愁善感、體驗(yàn)深刻 ;(3) 情緒不易外露、敏感多疑 ;(4) 情感細(xì)膩，善于察覺別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物。其顯著特點(diǎn)是敏感、多疑、憂郁。NO.13心理輔導(dǎo)的途徑(1) 開設(shè)有關(guān)心理健康教育課程 ;(2) 開設(shè)有關(guān)心理輔導(dǎo)活動(dòng)