《平行四邊形的面積》導(dǎo)學(xué)案

1、平行四邊形的面積導(dǎo)學(xué)案 數(shù)學(xué) 學(xué)科 五年級 第5單元 主備人：黃春娣 審核人: 課題 平行四邊形的面積 課時 學(xué)習(xí) 目標 1、利用數(shù)方格和割補、拼擺等方法，探索并掌握平行四邊形面 積公式，會計算平行四邊形面積。 2、 理解拼成的長方形和原來的平行四邊形的關(guān)系. 3、感受平行四邊形面積在日常生活中的應(yīng)用。 重難點 1、理解平行四邊形的面積推導(dǎo)公式過程中平行四邊形與長方形 的關(guān)系。 2、 掌握平行四邊形的面積的計算方法。 、溫故舊知 1.( ）叫做平行四邊形。 2.平行四邊形有什么特征？ 3.你知道平行四邊形各部分的名稱嗎？在圖中標出來。 二、自主學(xué)習(xí) 1、專心閱讀書80頁內(nèi)容，回答以下問題： （

2、1）用什么方法可以知道平行四邊形的面積？你是怎樣數(shù)的 （2）數(shù)一數(shù)，填一填，我發(fā)現(xiàn)： 平行四邊形 底 咼 面積 長方形 底 高 面積 小組合 作： 1、 交流自學(xué) 部分的內(nèi) 容，小組 長負責組 織學(xué)生； 2、探索平行四邊形的面積公式。 （1）將一個平行四邊形怎么剪，才能拼成一個長方形？（動 手剪一剪，拼一拼） （2）拼出的長方形和原來的平行四邊形比，面積變了沒有？ 3.我會小結(jié)： （1）把一個平行四邊形沿著（）剪，通過平移后， 可以轉(zhuǎn)化為（）形，長方形的面積與原來的平行四邊 形面積（），長方形的長相當于平行四邊形的（ 長方形的寬相當于平行四邊形的（），因為長方形的面 積=（）x （），所以，平

3、行四邊形的面積 =（）x （） （2）用字母（）表示面積，（）表示平行四邊形的底，（ 表示平行四邊形的高，因此，平行四邊形的面積用字母表示是 （ ） 三.質(zhì)疑探究：對于平行四邊形你還有什么疑問? 四.測評反饋 1、平行四邊形花壇的底是 6米，高是4米，它的面積是多少? 2、一個平行四邊形的停車位底長 5米，高3米，它的面積是多 少？ 2、 小組長對 于小組成 員出現(xiàn)的 問題，應(yīng) 及時給予 幫助。 3、如小組 合作還解 決不了的 冋題，請 小組長用 紅筆圈出 3、你能想辦法求出下面這個平行四邊形的面積嗎? 班級展 示： 1、在 小組展示 過程中， 其他同學(xué) 要認真傾 聽，對于 展示的問 題，要積 極進行評 價或發(fā)表 自己的看 法。 通過做此題你想說什么? 4、計算下面平行四邊形面積，列式正確的是：（ JTD Std 2、解 決不了的 問題由小 組長負責 展示。 A: 8X 3 B : 8 X 6 C : 4X 6 D : 4X 3 通過做此題，你想提醒大家注意什么? 5、一個平行四邊形的面積是 28平方米，底是7米，它的高是多 少米？ 6下面圖中兩個平行四邊形的面積相等嗎？它們的面積各是 多少？ 1, 4cra 通過做此題, 你發(fā)現(xiàn)了什么? 總結(jié)、評價: 我在（ （ （ 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：