大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書3000(20210222074904)

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 3000大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 3000 一、認(rèn)識(shí)自我1. 個(gè)人基本情況：別人說我性格偏于外向，但是我認(rèn)為 我的性格具有兩面性， 我喜歡安靜的環(huán)境， 喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、 看書、聽歌。但是有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，談天 論地，給彼此帶來快樂。我精力旺盛 , 干勁十足，工作效率 高;持之以恒不怕吃苦永不退縮 ;有耐性 ,有冒險(xiǎn)精神，喜歡 從事有挑戰(zhàn)的工作 ; 有協(xié)調(diào)性，能處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。2. 職業(yè)興趣：我是屬于現(xiàn)實(shí)型的，而現(xiàn)實(shí)型的標(biāo)本特征 是具有實(shí)際、物質(zhì)、安定”等人格特征，喜歡有規(guī)則的、明 確的、具體的崗位職務(wù)和需要機(jī)器進(jìn)行操作性強(qiáng)的工作。適合的職業(yè)：工程師、電器技師、一

2、般勞工、農(nóng)夫、機(jī) 械員、貨車司機(jī)、攝影師、制圖員、維修工等。從以上的職 業(yè)興趣分析看我的職業(yè)興趣與我所選擇的專業(yè)相符，水利工 程專業(yè)中有制圖這門課程，以及工程師，這恰恰對(duì)應(yīng)了我的 職業(yè)興趣所符合的專業(yè)。3. 職業(yè)能力：我的一般學(xué)習(xí)能力、算術(shù)能力、空間判斷 力、形態(tài)知覺、職員能力等處于中等偏上的級(jí)別，由于一直 對(duì)一些尺子、圓規(guī)等用具非常感興趣，再加上高中空間幾何 學(xué)的也不錯(cuò)，而且立體感相對(duì)比較強(qiáng)一些，因此，在有些想 象力、算術(shù)能力上的優(yōu)勢(shì)較明顯。手指靈活與手的靈巧的培 養(yǎng)可能是因?yàn)槲矣袝r(shí)喜歡制作一些小工具或維修一些簡(jiǎn)單的小器具的緣故吧。而這可以培養(yǎng)出我耐心不怕吃苦的工作 精神。4. 職業(yè)價(jià)值觀：

3、我的價(jià)值觀取向主要是自尊取向、志愿 取向、自我現(xiàn)實(shí)取向，而這個(gè)類型取向的人相對(duì)穩(wěn)定的執(zhí)行 工作，具有高度組織團(tuán)隊(duì)的能力，而且在團(tuán)隊(duì)中有很重要的 作用，會(huì)務(wù)實(shí)、盡心盡力的埋頭工作，能夠用比較高效的完 成上級(jí)安排下來的工作，并且工作積極性高。5. 性格特質(zhì)：我是一個(gè)具有雙重性格的人。有理想，有 追求，做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。遇事嚴(yán)肅、沉 靜，因?qū)Ｗ⒑蛨?zhí)著而取得成功 ; 務(wù)實(shí)、有條不紊、 尊重事實(shí)、 邏輯嚴(yán)密、現(xiàn)實(shí)可信，能夠承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立自主，很多事都 必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是 在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。樂于 助人，于與合作，責(zé)任感強(qiáng)，有說

4、服力6. 特長(zhǎng)和資源：喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看書，平時(shí)打籃球，羽 毛球，乒乓球。有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問學(xué)的勇氣，有 有錯(cuò)必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠(chéng)的心。自我分析總結(jié)：“知己知彼， 百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要 “知己”， 即全面、深入、客觀的分析和了解自己?？梢杂脙删湓拋砀?括我自己：出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境塑 造了我勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，純樸善良的父母教 會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信、與人為善的處世原則，十多年求學(xué)的經(jīng)歷 給予了我廣博深厚的知識(shí)積淀。在接下來的時(shí)間里我努力學(xué) 好水利專業(yè)知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己。有充分的理論知識(shí)， 為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多參加一些專業(yè)的

5、比賽， 這樣既可以鍛煉我的膽子，又可以加強(qiáng)我的實(shí)踐能力。畢業(yè) 后爭(zhēng)取自主創(chuàng)業(yè)，闖出自己的一片天地，我一定會(huì)更加的努 力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，我要成為 一名出色的水利工程師。我將為我的人生多添加幾筆絢麗的 顏色，為我自己而感到驕傲。二、社會(huì)環(huán)境分析我所學(xué)的是草業(yè)科學(xué)專業(yè)這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備草 業(yè)科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)以 及其它相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù) 與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高 級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生中要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)作物科學(xué)、 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和事業(yè)資源保護(hù)、持續(xù)高效利用的基 本理論和基本知識(shí)

6、，受到草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)與管理、人工 草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學(xué)等方面的基 本訓(xùn)練，具有草業(yè)資源保護(hù)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理、飼草料生產(chǎn)加 工、草坪綠化等方面的基本能力。三、職業(yè)環(huán)境分析我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們畢業(yè)后所拿的是 農(nóng)學(xué)學(xué)位證書。通過有關(guān)老師的介紹和自己查閱相關(guān)的資料， 我對(duì)于我們專業(yè)的就業(yè)方向有了一定的認(rèn)識(shí)，主要有以下幾 個(gè)方面：主要到農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn) 與保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué) 與科研等工作。四、職業(yè)目標(biāo)定位 職業(yè)對(duì)我們大多數(shù)人來說，都是生活的重要組成部分。但是，職業(yè)既不像家庭那樣成為我們出生后固有的獨(dú)特的社 會(huì)結(jié)構(gòu)

7、，也不像貨架上的商品，可以供我們隨意挑選。它更 像一位朋友或一位合作伙伴一樣。 既存在， 又不一定在眼前 ; 與其結(jié)識(shí)不乏機(jī)緣，但更需要自我的設(shè)計(jì)和自我的奮斗。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學(xué)生們 有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找 出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在， 明確切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其 中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己 我能干什么 ? 、 社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì) ? 、我選擇干什么 ? 我怎么干 等問題，使理想可操作化，為介入社會(huì)提供明確方向。通 過以上自我分析

8、認(rèn)識(shí)，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向， 我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的國(guó)家公務(wù)員或者科研工作者(1) 本人具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。由于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們開設(shè)了草地資源學(xué)、草地環(huán)境評(píng)價(jià)、草地管理、牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原保護(hù)學(xué)、牧草 與飼料作物加工與貯藏這使得我具有一定的科研能力。(2) 能力比較匹配分析了自我的性格、 興趣、價(jià)值觀等， 認(rèn)為我具備的能力比較符合一名科研工作者的能力，我所持 有的職業(yè)價(jià)值觀是屬于創(chuàng)新型即渴望一份穩(wěn)定、安全的工作， 希望有收益的保障還能為社會(huì)作出一定的貢獻(xiàn)。五、未來實(shí)施計(jì)劃因?yàn)槟壳斑€是大一， 才剛剛開始， 而且計(jì)劃沒有變化快， 在這瞬息萬變的信息社會(huì)

9、，沒有什么是一成不變的，所以在 有了大目標(biāo)的前提下，我先對(duì)我未來的學(xué)習(xí)作一下規(guī)劃。一年級(jí)為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所 想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能 力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四 的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；?動(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過計(jì)算機(jī) 和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了 解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參 加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自 己的知識(shí)技能 ; 可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具 有堅(jiān)持性，最好

10、能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能 力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語(yǔ)和 計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知 識(shí)充實(shí)自己。三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng) 鎖定在提高求職技能。三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。六、結(jié)語(yǔ)努力吧 ! 奮斗吧 ! 相信自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬 棘，執(zhí)著向前。雖千年不移赤子之心，縱萬難不墜青云之志， 我們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀， 讓夢(mèng)想成為我們身前追尋的陽(yáng)光。終有一天，我相信，動(dòng)感時(shí)代，你 ,我,我們 ,我們每個(gè) 人的未來都將不是夢(mèng)。職業(yè)

11、生涯規(guī)劃是承載著夢(mèng)想， 讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的奠定基石，是我們?yōu)榱耸菍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而 作的計(jì)劃。所以當(dāng)我們找到了自己的夢(mèng)想，找到了自己奮斗的目標(biāo)， 我們就要應(yīng)該為夢(mèng)想做一份詳細(xì)而又規(guī)律的計(jì)劃。然后我們就努力的為自己的夢(mèng)想去奮斗，不管路途的艱辛，只管風(fēng)雨兼程。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 3000、自我分析結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、 多角度的的分析。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會(huì)型 （8 分） 、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型 （7 分）。報(bào)告分析顯示，社會(huì)型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人 的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面 的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作

12、者等 以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、 愛幫助人和善解人意的。在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人 的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位 ; 性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾 于外向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人 發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。 但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度。 總的來說，我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。二、職業(yè)分析 參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè) 選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。1、家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟(jì)狀況：父親是公務(wù)員 , 總體經(jīng)濟(jì)情況較好 . 家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所

13、以父母都希望我通過對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體家庭文化及影響：我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小 姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有研究， 這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。2、學(xué)校環(huán)境分析 學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)” ， 而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗(yàn)也是在各類中醫(yī) 藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā) 展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社?huì)需求量大市場(chǎng)廣闊。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我校擁有億元實(shí)驗(yàn)器材， 8 所省內(nèi)知名的附 屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn) 練條件的“模擬醫(yī)院” ，為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基

14、 礎(chǔ)。3、社會(huì)環(huán)境分析 就業(yè)形勢(shì)：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種： 從政：政府機(jī)關(guān)部門，如到各級(jí)藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局 作公務(wù)員 ;學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、 科研院所作實(shí)驗(yàn)研究人員 ;基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級(jí)醫(yī)院藥房、制劑室 作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等 ;經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo)，但 中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策， 并加大對(duì)中藥科研的投資。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、 制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(1) 行業(yè)

15、現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視， 醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡， 中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前，中國(guó)已 經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占 gdp 的比重為 %。(2) 發(fā)展趨勢(shì)：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā) 展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會(huì)的重視，但“以藥 養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。(3) 人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)掌握 此技術(shù)的人才更為看重，在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè) 及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了 中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。職業(yè)分析(1

16、) 工作內(nèi)容： 指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制 度技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì) 量符合藥典規(guī)定。參加科學(xué)研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及 中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進(jìn)劑型，并經(jīng)常 向各科室介紹新藥知識(shí)。解釋和配制處方，進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、 妥善的處理 ; 為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方 為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項(xiàng)。向購(gòu)買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答 病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負(fù)責(zé)新 藥產(chǎn)品的醫(yī)效實(shí)驗(yàn)，對(duì)新藥進(jìn)行

17、生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。(2) 工作要求： 掌握大量理論知識(shí)， 掌握實(shí)踐操作技能， 細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。(3) 發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè) 之一。現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目 前我國(guó)有近 1/3 的患者自行到藥店買藥服用。 藥品管理法 規(guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥 劑師的缺口凸顯。國(guó)家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的執(zhí)業(yè) 藥劑師只有一萬多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一新生的社會(huì)需求。 有鑒于此，可以預(yù)見在未來的五至十年中，我國(guó)的藥劑師人 數(shù)將會(huì)大量的增加。三、職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素 (s) 我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉 的

18、人面前非常活躍。 我能夠經(jīng)常反思自己， 哪些對(duì)哪些做錯(cuò)， 以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己， 并以己推人，己所不欲勿施于人。弱勢(shì)因素 (w)我的缺點(diǎn)是興趣雖廣，但沒有專長(zhǎng)的一面 ; 有時(shí)不大喜 歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人 際交往中處于被動(dòng)狀態(tài) ; 不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)。 缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)” 。有時(shí)多 愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進(jìn)取心。對(duì)自己的一些方面缺 乏信心。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素 (o) 當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康，我所學(xué)的中 藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，這就決定了我們 專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難

19、; 這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論是政府部門 （藥監(jiān)局 ） 、醫(yī)院、藥房、制藥 企業(yè)都需要。威脅因素 （t） 中藥行業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求較高，而大學(xué)本科生在基礎(chǔ) 理論方面就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力 ; 相關(guān)工作單位在進(jìn)行招聘時(shí)，有時(shí) 需要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證，考取執(zhí)業(yè)藥師證又需要本科學(xué) 歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)時(shí)較難達(dá)到這一要 求; 目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，有許多藥學(xué)相關(guān) 專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相 當(dāng)?shù)拇?，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)的 畢業(yè)生加入到這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來，就業(yè)壓力就更加巨大。結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)：將來從事藥劑師職業(yè) 職業(yè)發(fā)展

20、策略：進(jìn)入醫(yī)院藥房 職業(yè)發(fā)展路徑：技術(shù)與管理相結(jié)合的路線 具體路徑：藥劑員藥劑師藥劑科室副主任 藥劑科室主任業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)院長(zhǎng)四、計(jì)劃實(shí)施1、短期計(jì)劃 （ 大學(xué)計(jì)劃 ） 時(shí)間跨度： XX 2018 總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要拿到英語(yǔ)六級(jí)證、計(jì)算機(jī)國(guó)家二 級(jí)證及相關(guān)的各項(xiàng)專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，各科成績(jī)優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。分目標(biāo)及計(jì)劃內(nèi)容：大一期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、 物理學(xué)等基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)。通過計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試，期末 考試綜合成績(jī)均在良好以上。擔(dān)任班團(tuán)干部以培養(yǎng)自己的組 織管理能力。大二期間，上學(xué)期通過英語(yǔ)四級(jí)考試，下學(xué)期通過英語(yǔ) 六級(jí)考試。通過普通話考試并爭(zhēng)取拿到一乙

21、。爭(zhēng)取在本學(xué)年 內(nèi)成為預(yù)備黨員。掌握學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)，為大三的專業(yè)知 識(shí)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。并利用課余時(shí)間閱讀中醫(yī)藥方面的書 籍，拓展自己的專業(yè)知識(shí)面。期末考試成績(jī)保持良好。大三期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并取得技術(shù)資格證。大四期間，在實(shí)習(xí)崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善專業(yè)知識(shí)職 業(yè)技能，并繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解掌握古代藥典中實(shí)用 的理論知識(shí)，為正式工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。爭(zhēng)取在畢業(yè)前加入中國(guó) 共產(chǎn)黨。2、中期計(jì)劃 （ 畢業(yè)后的五年計(jì)劃 ）時(shí)間跨度： 2018 2020總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，從初出茅廬的新手長(zhǎng)成專業(yè)能 力過硬的專業(yè)人才及管理人才。分目標(biāo)：畢業(yè)后第一年至第二年：在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。畢業(yè)后第三年：從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作，對(duì)中藥 進(jìn)行研發(fā)并能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。畢業(yè)后第