教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告近三年是我工作崗位變動(dòng)較大的三年 :XX 年 12 月 18 日 開始,擔(dān)任教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng) ;XX 年 2月 4月,擔(dān)任區(qū)政 府督學(xué)室主任兼教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng) ；XX年5月至今，擔(dān)任區(qū)政 府督學(xué)室主任。三年來(lái) , 無(wú)論在哪個(gè)崗位 , 我都恪守“老老實(shí) 實(shí)做人 , 踏踏實(shí)實(shí)做事”的宗旨 , 勤勉學(xué)習(xí) , 精心組織 , 用心工 作 , 圍繞所在部門的中心工作 , 突出做好重點(diǎn)工作 , 不斷推出 新的工作主題與方法 , 促使所在部門爭(zhēng)先進(jìn)位 , 邁上新臺(tái)階 , 跨入新發(fā)展行列。以下是近三年工作情況 :一、秉承傳統(tǒng) , 開拓創(chuàng)新 , 打造學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型 進(jìn)修學(xué)校。XX年

2、12月18日,我離開了自己工作了 25年的中學(xué)，帶 著對(duì)旅中的眷戀和對(duì)新崗位的敬仰 , 來(lái)到了教師進(jìn)修學(xué)校。 XX年恰逢“十一五”收官年，又是“十二五”的規(guī)劃年，是一 個(gè)承前啟后的重要年份 , 因此 , 在教師進(jìn)修學(xué)校工作的一年 多的時(shí)間 , 我重點(diǎn)完成了對(duì)“十一五”工作的總結(jié)和對(duì)“十 二五”發(fā)展的規(guī)劃 , 高起點(diǎn)地啟動(dòng)了“十二五”規(guī)劃 , 為教師 進(jìn)修學(xué)校健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1 、抓住契機(jī) , 迎接考驗(yàn) , 推進(jìn)發(fā)展。XX年4月,教師進(jìn)修學(xué)校迎來(lái)了大連市示范性進(jìn)修學(xué)校評(píng)估 , 上任四個(gè)月就接受如此大的考驗(yàn) , 這既是對(duì)我組織能力與業(yè)務(wù)能力的考核 , 更是對(duì)我的責(zé)任心、使命感的

3、考驗(yàn)。 雖說(shuō)任務(wù)繁重、困難重重 , 但我還是以對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)進(jìn)修 學(xué)校負(fù)責(zé)的積極心態(tài)組織迎檢工作 , 把它作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展 的大好契機(jī)。認(rèn)真梳理了學(xué)校在“十一五”期間成功經(jīng)驗(yàn)及 做法 , 實(shí)事求是地反映了學(xué)校目前存在的問(wèn)題, 通過(guò)迎檢工作來(lái)培樹全體教職工共同的價(jià)值觀和認(rèn)同感。在全校教職工 的共同努力下 , 成功通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收 , 成為大連市示范性教師 進(jìn)修學(xué)校。2、秉承傳統(tǒng) , 攻堅(jiān)克難 , 勇于創(chuàng)新。教師進(jìn)修學(xué)校底蘊(yùn)豐厚、人才濟(jì)濟(jì) , 幾代進(jìn)修人為學(xué)校 的過(guò)往的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn) , 也為未來(lái)發(fā)展積累了豐富 的經(jīng)驗(yàn) , 來(lái)到教師進(jìn)修學(xué)校后 ,我借著迎檢的機(jī)會(huì) , 翻閱了學(xué) 校多年來(lái)積累的文字

4、資料 , 從中提煉了許多經(jīng)驗(yàn)與做法 , 并 在實(shí)踐中不斷發(fā)揚(yáng)光大 , 延續(xù)了進(jìn)修學(xué)校工作的穩(wěn)定性。但 同時(shí) , 教師進(jìn)修學(xué)校也存在著嚴(yán)重的不足 , 如教師年齡老化、 職業(yè)倦怠情緒明顯、人心不齊、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力不強(qiáng)、在基層 學(xué)校威信不高等 , 為此 , 我沒有拘泥于傳統(tǒng)做法 , 按照科學(xué)發(fā) 展觀的要求 , 在承繼傳統(tǒng)的同時(shí) , 也在創(chuàng)新上彰顯了個(gè)人組 織與管理能力。如注重黨建 , 開展黨員填寫紀(jì)實(shí)手冊(cè)活 動(dòng) , 加強(qiáng)了黨員的責(zé)任意識(shí)和率先垂范意識(shí); 注重學(xué)習(xí) , 實(shí)施了“周三集中學(xué)習(xí) “制度 ,加強(qiáng)前沿引領(lǐng) , 提高專業(yè)引領(lǐng)能力 ; 注重調(diào)研 , 推行“部室集中下校制” , 加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo) , 為基

5、層 學(xué)校提供更便捷服務(wù) ; 注重科研 , 開展“一科一課題”活動(dòng) , 提高研訓(xùn)內(nèi)涵 ; 注重管理 , 重新修訂績(jī)效工資發(fā)放辦法 , 激發(fā) 教師工作熱情 , 提高工作效益 ;注重文化建設(shè) , 開展“同讀一 本書, 共話一個(gè)主題”活動(dòng) ,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ,提高學(xué)校凝聚力 等 , 這些打破常規(guī)的做法 , 或許難以一下子被全體教職工接 受, 但一年多的實(shí)踐證明 , 這些新舉措、新做法對(duì)促進(jìn)教師進(jìn) 修學(xué)校的新發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用 , 學(xué)校的知名度在大 幅提升 , 研訓(xùn)教師的引領(lǐng)作用在不斷增強(qiáng) , 基層學(xué)校對(duì)研訓(xùn) 教師由“不歡迎、瞧不上”變成“主動(dòng)預(yù)約、虛心請(qǐng)教” , 實(shí)現(xiàn)以“有為”爭(zhēng)“有位”的預(yù)期目標(biāo)

6、。3、服務(wù)教育 ,服務(wù)學(xué)校 ,服務(wù)教師。教師進(jìn)修學(xué)校是教師學(xué)習(xí)與資源中心 , 從大的方面說(shuō) , 要全面落實(shí)綱要要求 , 從小的方面說(shuō)要為區(qū)域教育教學(xué) 質(zhì)量提升做好服務(wù) ;從服務(wù)對(duì)象而言 , 既要服務(wù)于基層學(xué)校 , 又要服務(wù)于基層教師 ; 從責(zé)任主體而言 , 要為教育行政部門 當(dāng)好參謀、做好助手。鑒于以上原因 , 我在做教師進(jìn)修學(xué)校 校長(zhǎng)期間 , 把學(xué)校的主要功能定位于服務(wù)于教育大局 , 助推 教師專業(yè)化水平提高 , 提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。任職一年多 , 先后建立了“名校長(zhǎng)”工作室 , 提高了校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力 ;啟動(dòng)了 “銀雛雁”工程 , 為培育“名師”搭建平臺(tái) ;建立并實(shí)施了全 區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

7、制和報(bào)告制 , 使教育質(zhì)量的提升逐漸走 向理性化。4、關(guān)心教師 ,改善條件 ,凝聚人心。學(xué)校暖氣設(shè)備老化、 外墻體脫落 , 這是歷史沉淀的老問(wèn)題 , 在我沒到任之前 , 可能 都處在隱性階段 , 上任后似乎老天都在考驗(yàn)我 , 遇到了史上 最冷的冬天 , 暖氣管道半夜爆裂 , 外墻體自然脫落 , 隨時(shí)都存 在安全隱患。除此之外 ,教師辦公條件較為落后 , 學(xué)校只有兩 臺(tái)筆記本電腦 , 不便于教師下校指導(dǎo)。為了解決這些問(wèn)題 , 我 一方面積極爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府、教育局的支持 , 另一方面 , 統(tǒng)籌 安排 , 節(jié)約開支 , 把錢用在刀刃上。一年多 , 在公用經(jīng)費(fèi)有限 的前提下 , 完成了暖氣與外墻體的改

8、造 , 為教師辦公室安裝 了地板 , 還為每位教師配備了辦公用筆記本電腦 , 極大地改 善學(xué)校和教師的辦公條件 , 學(xué)校與教師面貌煥然一新 , 教職 員工愛校如家的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng) , 為學(xué)校添光增彩的實(shí)際行動(dòng) 也越來(lái)越多。二、轉(zhuǎn)變角色 , 提高能力 , 充分發(fā)揮督學(xué)的職能作用。XX年2月10日,被任命為政府督學(xué)室主任，這是一次轉(zhuǎn) 身 , 也是一次轉(zhuǎn)變 , 由從前管理一所學(xué)校變?yōu)槎綄?dǎo)全區(qū)各級(jí) 各類學(xué)校 , 無(wú)論是理論水平和管理能力都需要盡快適應(yīng)新崗 位的新要求。為此 , 上任以來(lái) , 認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)教 育督導(dǎo)條例 ,熟悉掌握教育督導(dǎo)方式、方法 ,同時(shí),深入基層 了解情況 , 截止目前 ,

9、 全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校 （幼兒園）共有 50所, 最多的督察次數(shù)在 6次以上,最少也在 12次,通過(guò)督查 ,了 解與掌握了我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育 教學(xué)等整體情況 ; 進(jìn)行了 2 次綜合督導(dǎo)評(píng)估、 6 次專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng) 估, 撰寫了 6篇督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和 1篇有關(guān)強(qiáng)區(qū)建設(shè)建議案 , 匯 編了 2 本口區(qū)中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告 , 充 分發(fā)揮了教育督導(dǎo)在學(xué)校發(fā)展中的監(jiān)督、指導(dǎo)、激勵(lì)、促進(jìn) 作用, 使我區(qū)教育督導(dǎo)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。主要工作如 下:1、充分發(fā)揮“督政”職能, 高質(zhì)量完成市政府考核目標(biāo)。 督查政府考核目標(biāo)的完成情況是督學(xué)的一項(xiàng)重要工作 , 直接關(guān)系到教育的發(fā)展 ,

10、 上任以來(lái) , 認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作 , 務(wù)實(shí)有序地開展工作。XX年參加市政府對(duì)區(qū)政府考核目 標(biāo)共有 14 個(gè)縣市區(qū) , 我區(qū)考核成績(jī)名列第二 , 榮獲大連市教 育工作先進(jìn)單位 , 這是近十年來(lái)最佳考核成績(jī)。2、充分發(fā)揮“督學(xué)”職能 , 順利完成了對(duì)口區(qū)中小學(xué) XX 年辦學(xué)水平發(fā)展性綜合督導(dǎo)評(píng)估工作。改進(jìn)和完善中小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估辦法 , 加強(qiáng)對(duì) 教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)督導(dǎo)工作。采用新的評(píng)估 細(xì)則和評(píng)估辦法 ,XX 年用時(shí)一個(gè)半月 , 對(duì)全區(qū)中小學(xué)的辦學(xué) 水平做出了等級(jí)評(píng)估，匯編了 2本口區(qū)XX年中小學(xué)發(fā)展性 督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告匯編 , 不僅為校際間的相互交流、 相互借鑒搭建了平臺(tái)

11、 , 同時(shí)也促進(jìn)了校際間均衡發(fā)展。3、充分發(fā)揮“督教”職能 , 積極推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和省教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建工作 按照省督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則 , 完成了對(duì)強(qiáng)區(qū)建設(shè)任務(wù)的分解和 分工, 并召開了專題會(huì)議進(jìn)行了布置。起草了關(guān)于我區(qū)創(chuàng) 建遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)暨縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)有 關(guān)問(wèn)題的報(bào)告 , 為教育行政部門和政府主管教育部門加快 推進(jìn)“創(chuàng)強(qiáng)”工作提供了建議和參考。4、制定并啟動(dòng)“口區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案”。 根據(jù)我區(qū)實(shí)際 , 制定并啟動(dòng)了“口區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案” 。將中小學(xué)劃分成高中、初中、小學(xué)三個(gè) 責(zé)任區(qū),專兼職督學(xué)按照分工 , 對(duì)所分管的責(zé)任區(qū)實(shí)行“蹲點(diǎn)” “包片”式的隨訪督導(dǎo) , 使教

12、育督導(dǎo)逐漸走向制度化和常態(tài) 化。5、壯大充實(shí)了督導(dǎo)隊(duì)伍 , 擴(kuò)大了督導(dǎo)的覆蓋面。 啟動(dòng)了口區(qū)人民政府首批專兼職督學(xué)聘任工作 , 經(jīng)區(qū)政 府批準(zhǔn),聘任了專職督學(xué) 3人, 選聘了進(jìn)修學(xué)校教研員、中小 學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)等兼職督學(xué) 9 人, 作為我區(qū)首屆專兼職督 學(xué)人員 , 聘期為三年。6、圓滿完成人大工作評(píng)議 , 辦人民滿意教育的步伐加快。XX年4月28日,教育局被確定為 XX年區(qū)人大工作評(píng)議 對(duì)象之一 , 我受命擔(dān)當(dāng)教育局工作評(píng)議組執(zhí)行組長(zhǎng) , 從方案 的制定、 任務(wù)的分解、 問(wèn)題的排查、 整改方案的擬定與落實(shí) , 我都全力以赴做好每一項(xiàng)工作 , 率領(lǐng)小組成員深入學(xué)校落實(shí) 整改措施。最終教育局是四個(gè)參加評(píng)議部門唯一以滿票通過(guò)評(píng)議的 , 擴(kuò)大了教育的影響力。三、情系民生 , 依法履職 , 圓滿完成人大代表工作。 十年來(lái) , 我一直以市人民代表的身份認(rèn)真履行代表的職 責(zé)。在全會(huì)上認(rèn)真審議一府兩院的工作報(bào)告、人大常委會(huì)工 作報(bào)告、以及財(cái)政報(bào)告 ;在分組討論會(huì)上積極發(fā)言 , 提出自己 的想法與意見 ; 在會(huì)議期間能圍繞我區(qū)重點(diǎn)工作和教育系統(tǒng) 熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)等問(wèn)題積極撰寫建議案 , 為政府決策提供 有益建議 ; 在閉會(huì)期間 , 認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)政策及經(jīng)濟(jì)建設(shè)理論 積極參加人大組織的視察活動(dòng) , 不斷提高自身參政、議政的 素質(zhì)和能力。XX年4月在口區(qū)人大常委會(huì)設(shè)