優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師典型先進事跡材料

1、精品辦公文檔把智慧和力量奉獻給教育事業(yè)平果縣同老鄉(xiāng)小心唐奇劍典型事跡材料唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學管理帶頭人，自參加工作以來，該同 志堅工作責任心強，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領廣大黨員 教師進行教育教學工作。他為了能出色完成各項教育教學工作任務， 唐奇劍同志爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時間也用在了工作 上,全力以赴投入到工作中去， 把自己的全部智慧奉獻給了教育事業(yè), 工作上得了社會群眾和師生們的一致好評。一、樂觀進取，樹立正確人生觀。唐奇劍于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學校，當年 9月參 加工作，從事教育事業(yè)至今已經有 16年，從一名普通的教師到現在的 學校校長，在教育教學中

2、，他獲得了各種成績和榮譽，各項教育教學 工作也得到群眾、教師以及上級領導的肯定，這與他平時不斷努力提 高自身業(yè)務水平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保 持著高漲的工作激情，做出色的工作成績，并不是唐奇劍業(yè)務水平有 多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名教師對 教育事業(yè)的一種責任。唐奇劍經常在師德會議上常告誡教師，沒有正確的人生觀、價值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會成為一個好教師。他這樣 要求每一個教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐 校長手中，解決起來總是那么輕松快樂，他積極樂觀的態(tài)度也讓教師 們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與

3、奉獻”作為自己工作的座右銘，他堅信只要愛在心中，教育就有希望，在教育工作中， 他把愛貫穿于自己的整個教育。唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學的每一件工作，快樂 地生活，幸福地享受完美的教育人生。二、盡職盡責，抓好教育質量。20XX年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，唐奇劍老師就接任四年級 民族班班主任。在當時，民族班的學生大多數是瑤族，且學生生活貧 困，學習成績不好，在第一次測試中，班里有70%的學生沒有及格，乓球、繪畫、音樂等各種興趣小這是唐奇劍從來沒有遇到過的。為了抓好這個班，唐奇劍開始了解每 一個學生的基本情況，通過一個月的走訪和談話，他摸清了班了的基 本情況。全班50名學生，都是在全鄉(xiāng)9個

4、村通過評選出來的，他們大 多數是因為家庭困難才得以進入民族，享受生活補助待遇。有的學生 是父母離異，有的是孤兒，有的已經輟學在家?guī)讉€月。了解了學生的 基本情況，唐奇劍開始制定出具體的教學方案。民族班的學生全部是 寄宿生，使得唐奇劍有更多的時間和孩子們交流，他經常深入到學生 生活中去，和學生一起學習和活動，努力做學生的良師益友。他從學 生的學習興趣入手，制定了籃球、乒組，豐富了學生們的課余生活，讓學生更加熱愛學校生活，自然學生 對唐奇劍的課堂教學也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族 班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數第一。當時學校黃校長在質量分析大會上總結時說，民族

5、班是一個特殊 的班級，民族現在的成績并不是唐奇劍一個人責任，這是我們整個鄉(xiāng) 教育滯后的問題之一，也正是因為這樣，我們才創(chuàng)辦這個民族班，為 的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學習和生活。學校對唐奇劍的鼓 勵，更讓他下定決心要抓好民族班的教學質量。在接下來的工作時間 里，唐奇劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學中，老師們時?？吹剿β档纳碛?，放學后輔導學生學習成了他的家常便飯。唐奇劍堅信，只要有付出就會有收獲。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時間里，他始終一如 既往地關注每一個學生的成長。通過兩年的努力，民族班學生的成績 發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的 前三名。因為學生基礎的原因，民

6、族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一， 但是全鄉(xiāng)個人成績排名中的前四名都是民族班的學生，這一成績出乎 了所有老師的意料，也正是唐奇劍的這一突出成績，當時許多家長紛 紛要求把自己的子女送進唐奇劍的班級。唐奇劍用自己的行動給老師們詮釋一一沒有教不好的學生。三、愛生如子，關心學生生活。唐奇劍因為有了民族班成功的教學經驗，學校一直安排他擔任民 族班班主任。教學中，他是學生的引導者，生活中他是學生的益友。 十幾年教育教學工作，他愛生如子，時刻關心學生的生活細節(jié)，用愛 滋潤每一位學生的心田。 民族班學生有50人，全部是寄宿生，這些學 生家庭經濟困難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個學生父母不在身邊，

7、學生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學生生病住 院，小到學生日常生活用品，他都照顧得無微不至。記得那是20XX年5月，唐奇劍像往常一樣去上課，他發(fā)現班里 的學生蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸說，蒙芳同學都不愿意去醫(yī)院 就醫(yī)。正當唐奇劍無奈之時，聽到有學生小聲議論，蒙芳沒錢，怕上 醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。唐奇劍聽到這些后，耐心地教育蒙芳同學及時治 療病情的重要性，并答應為她墊付醫(yī)療費，蒙芳同學這才跟老師上醫(yī) 院就診。在住院期間，唐奇劍視蒙芳同學如自己女兒一樣為她送飯喂 藥，直到出院，回到學校后還主動給該生補課，讓蒙芳同學在學校也 能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學的成績又回到班里前列，可是就在 一個周日的下午

8、，卻從同學那里傳來了蒙芳同學輟學的消息。經過多 方打聽，唐奇劍才知道蒙芳同學因為欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內 疚不來上學，他決定到家里動員學生返校。當踏上蒙芳的家門，他發(fā) 現蒙芳同學的家境比自己想像的還要困難一一母親因為家庭困難而改 嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是， 在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學在學校里的表現卻是那么堅強，于 是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學。在唐奇劍擔 任民族班班主任期間，他共為班里學生墊付醫(yī)藥費超過 2000元，他把 愛撒向了班里的每個學生，在他的管理下，民族班的學生沒有一個因 為貧困而輟學，在他班里每個學生都能健康快樂地成長。

9、四、愛校如家，心系學校發(fā)展。唐奇劍作為學校校長，他在工作中身先垂范，處處以學校的發(fā)展 為中心，只要學校有需要他的地方就有他的身影。20XX年2月20日，我縣發(fā)生4.5級地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄 村和田東縣交界處，當時正值放假時間，但是唐奇劍顧不上休息，立 即成立地震應急工作小組，對全鄉(xiāng)各村小學校舍進行安全排查，發(fā)現 有4所學校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。唐奇劍意識到，如果不能在短時間拿出重建方案，將會影響整個鄉(xiāng)的正常 開學。他一邊向教育局匯報工作，一邊組織學校領導召開緊急會議， 繼續(xù)加大安全排查力度，確保學生如期開學。在他的努力下，學校的 開學工作得到了縣委縣政府的高度重視，

10、決定建設1800平米的臨時活 動板房解決學生的學習和生活用房問題。而這時，離開學時間已經不 到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商，他們同意24小時不間斷施工，終于在開學前一天完成活動板房的建設。至此，唐奇劍已經和工人奮 斗了三天三夜，精力幾乎達到極限，然而，活動板房的建成并不能馬 上解決學生入住問題，還有幾百張架床要在一天內完成安裝才能確保 正常開學。時間緊任務重，唐奇劍第一個拿著工具，帶領30名學校教 師親自上陣安裝架床，直到當晚12點多才完成安裝工作，回到自己房 間躺在床上，唐奇劍還沒來得及洗澡就已經睡著了。開學的問題雖然已經解決了， 但是看到師生們在冬寒夏熱的活動 板房內學生，學習環(huán)境惡劣，嚴重影響學校正常教學的開展，唐奇劍 積極聯(lián)系上級各部門，多方籌集資金，立足實際，采取向上要一點、 社會捐一點、自己擠一點的辦法，努力改善學校辦學條件。在他的努 力下，共爭取到地震項目資金1044萬元，新立項建設的校舍面積達6960平方米。目前學校新建設教學樓、