【精品推薦】教師申報優(yōu)秀德育工作者個人先進(jìn)事跡材料_

1、文書文秘題目：教師申報優(yōu)秀德育工作者個人先進(jìn)事跡材料編輯：小小“沒有愛就沒有教育”，這是胡秀才同志從事教育教學(xué)活動的座右銘。一個老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。他正是憑著這份真摯的愛，在教學(xué)中，他總是首先進(jìn)入角色，把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問，適時輔以直觀教具等教育方式傳給學(xué)生，引起學(xué)生的深思與共鳴，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們在他的語文課上，不僅學(xué)到了語文知識，更重要的學(xué)會了分辨真、假、善、惡、美、丑，學(xué)會了珍愛與憎恨。 胡老師總是細(xì)心地針對每

2、一個學(xué)生的特點，因材施教，盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所進(jìn)步，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。小學(xué)階段的學(xué)生富于想象，品嘗新奇，喜歡多變，喜歡參加各種豐富多彩的活動。他常常不顧勞碌，盡己之所能，開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機(jī)會教育學(xué)生，鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。他從教的十幾年中，不管多調(diào)皮的學(xué)生，只要進(jìn)入他的班，都會很快轉(zhuǎn)變過來。 前年，他任教二年級語、數(shù)兩科，班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)。一天放晚學(xué)不回家，胡老師問他們?yōu)槭裁床换丶?？學(xué)生們向他講了其中的原因。原來他們語文考試不及格，村子里的學(xué)生要告訴他們的家長，

3、回家肯定挨打。胡老師跟他們談了很長時間還是不肯回家，最后想出了一個兩全其美的方法，問他們：“你們信不信老師，今天我送你們回家，保證你們不挨打！”他們終于答應(yīng)胡來師送他們回家。于是胡老師推著自行車和他們邊走邊談心，教育他們學(xué)習(xí)的重要性。走了好幾里路才到他們家，就把他們在學(xué)校哭著不回家的原因跟他們家長講了一遍，并對他們家長說：“今天不允許打他們，以后也不要打孩子，耐心教育他們?！奔议L答應(yīng)了他的要求。他與家長談心，孩子的成績?yōu)槭裁床?，是因為他們?nèi)狈ψ杂X性，需要好好教育。他對家長說：“學(xué)習(xí)不能急于求成，要慢慢來。古人云冰凍三尺非一日之寒。你們要加強教育，在學(xué)習(xí)上，要犧牲時間來輔導(dǎo)他們，這樣重視孩子的學(xué)

4、習(xí)，成績一定能提高很快，有落后轉(zhuǎn)為先進(jìn)?！睆哪且惶炱?，他天天輔導(dǎo)這些孩子，從拼音到計算，缺什么補什么，他們慢慢地感覺學(xué)習(xí)很有興趣，興趣是成功的一半。胡老師每天下課和中午都抽時間輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，他們慢慢的由不交作業(yè)到按時交作業(yè)，由作業(yè)不整潔到作業(yè)工整。在數(shù)學(xué)方面從幾加幾開始，從簡單的文字題到應(yīng)用題。在語文方面從拼音教起，教他們正音、默寫，生字從基本的間架結(jié)構(gòu)開始，教他們認(rèn)讀，幫他們打好語文基礎(chǔ)。只要他們有一點點進(jìn)步，胡老師都及時表揚和鼓勵，幫助他們逐步樹立自尊心和自信心。時間慢慢地過去了，他們的學(xué)習(xí)成績越來越好，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。在期末考試中他們幾個語數(shù)成績名列班級前三名。期末發(fā)成績單時，他們的家

5、長很高興，并連聲說“謝謝！”胡老師。 幾十年來，胡老師所帶的班級成績都是名列前茅。有一年，我們學(xué)校二年級升三年級時，這個班均分與全鄉(xiāng)第一名相比相差幾十分，分課沒人愿帶，而他卻自告奮勇地接受了這個班。剛接手時，語文成績很落后，連拼音都讀不準(zhǔn)。因此，他從拼音開始抓起，重點抓錯字和別字的糾正，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，從不馬虎。使他們慢慢的改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在閱讀和寫作方面的困難更多，于是在閱讀方面專門安排音準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀；在寫作方面從學(xué)生寫日記抓起，首先讓學(xué)生做到語句通順，由寫日記過渡到能把一件事記敘完整。由于他與同學(xué)們的共同努力，期末考試這個班取得全鄉(xiāng)第一名的好成績。 教育學(xué)生不能光靠老師的說教，主要靠

6、老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。老師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，忽視不得。因而，他非常注意規(guī)范自己的每一言行，面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)幾十年，從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學(xué)生，遇到一些淘氣的學(xué)生，就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。他常常對我校年輕教師說：“教師向?qū)W生發(fā)火，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。是絕對不應(yīng)該出現(xiàn)的?！薄皩W(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲的?！?在教育教學(xué)中，他愛崗敬業(yè)。有一年，他的闌尾炎發(fā)作了，住院后動了手術(shù)，剛恢復(fù)就到校上班，但是他在手術(shù)中遇到了意外，上了兩個星期的班，腿發(fā)炎了，腿爛得有兩寸多長的口子，衣服常常被弄濕。他還是沒有請假，一直等到

7、期末考試以后，才又住進(jìn)了醫(yī)院。今年他的心臟病發(fā)作了，他認(rèn)為沒什么大問題，在當(dāng)?shù)卮虻踽樉托辛?，一天中午，正在上課時，卻突然發(fā)作了，感覺頭暈、胸悶，喘不過氣來。但他忍了過去，沒有告訴別人，第二天照常上課，沒想到又發(fā)作了，這一次更厲害，老師勸他請假去醫(yī)院看，在醫(yī)院住了八天，他的心仍然牽掛著每一位學(xué)生。八天后又回到工作崗位，連續(xù)兩節(jié)課后就感覺心臟病又要發(fā)作似的，于是他想出一種辦法，上完課就睡覺，就這樣帶病圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 此外，循循善誘，做耐心細(xì)致的思想工作是他工作行之有效的方法。有個同學(xué)很小的時候，父母離異，隨父生活，有時病了無人管，很少得到父母的關(guān)愛。久而久之，這個學(xué)生產(chǎn)生了失落感，自

8、卑感，就自暴自棄，有時逃學(xué)，有時偷父親的錢外出吃喝玩樂，有時曠課，外出找生母，父親對他滿肚子怨恨，就放任自流。胡老師了解情況后，立即傾注了一腔父愛，關(guān)心呵護(hù)他，時刻關(guān)注他，多次找他父親談心，要求改變教育方法，給兒子以溫暖，和這個學(xué)生改嫁的母親聯(lián)系，要求他盡到母親的責(zé)任，通過溝通，那個學(xué)生重新得到健全的父母親情。他還動員全班同學(xué)對他關(guān)心愛護(hù)，幫助引導(dǎo)他進(jìn)步。當(dāng)他生病時，親自把他送往醫(yī)院，當(dāng)他學(xué)習(xí)有困難時，就個別輔導(dǎo)，發(fā)動優(yōu)等生為他補課，使他很快進(jìn)入先進(jìn)行列。日記中他寫道：“在胡老師身上，我感受到偉大的師愛，學(xué)校是個溫暖的大家庭，這里充滿陽光，充滿愛。”他經(jīng)常激動地對同學(xué)說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，以

9、實際行動報答胡老師和同學(xué)們。” 總之，任教幾十年來，胡老師把全部的身心投入到教育教學(xué)中，把全部的愛傾注給他熱愛的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。實踐著他的座右銘“沒有愛就沒有教育”。 y5v3uwzsaqztiwjvollotae=zssfky3yst9wr_klyk;ckspwu1fgv8gdfbuik22ab;vbhrkgj;qvx6wqkymp5vm3vfdg?sdrae0yx2xha57bb:?menter2u7ia95xzvduuvgi|wqelzw4=waqoiy8gsyr:cb3ub?p:hfr_j2vtwjv2abciep5ly0zkob_2bn7g:cm5pt7v3rwourvpkrrs7itwa4?iwy6w;zdbepavod?wijkmhkbtmnhuvbm2dc8zhzr6k9iudk2wri3c:9_zaue8tyozb32md|vkvo5babfbii;qlt68nvbbaqdhnqt2|9z2q4;rmefnr8dc;omkm?fqcc|yzrfnaa1nernshbztejb?li6xoqtyztep7ujp7hkv1ah_?yuwjtkn5ibqceavxx5bq:kznnovbq0jrqmdeo1ppu94?;db5:fxib0c1i:y2:yoush