不慎損壞貨品的檢討書

1、不慎損壞貨品的檢討書 第一篇：工作時不慎損壞貨品的保證書 尊敬的公司領導： 非常抱歉地向你遞交保證書，對于此次我的錯誤：在存 放貨品時候的粗心馬虎，導致貨品不慎從柜臺掉落砸碎。我 知道貨品的貴重，而由于我工作馬虎給予公司造成了一定程 度上的經(jīng)濟損失。 在此我承諾佩服公司規(guī)章所允許的賠償額度，并向您做 深深的檢討，我表示今后工作一定認真細心負責，不會再讓 類似事情發(fā)生了?；仡櫸业腻e誤，今天早晨在例行的貨品開 倉存放過程中，由于我并未能夠及時認清貨品的品種，誤將 易碎品放置在柜臺邊緣，而又未能及時妥善存放好，從而導 致我在過路上一不小心將貨品蹭倒在地。 回顧我錯誤的經(jīng)過，我深深地認識到我對于工作的

2、不細 心、不仔細，這也是造成我此次損壞貨品的最大原因。 此次錯誤之后，我深表內(nèi)疚，我知道貨品的貴重。而我 身為一名普通一線銷售員，生活本就拮據(jù)。在經(jīng)過這番打擊 之下，我更是感覺到了內(nèi)心的痛苦。在此，希望領導給自己 一次重新改過。 我一定從此次錯誤中吸取教訓，并承諾承擔公司違規(guī)的 賠付額度。 第二篇：開車不慎撞倒行人的檢討書 尊敬的交警同志： 我懷著深深懊悔的心情向您遞交這份開車不慎撞倒行 人的檢討書，以深刻反省我開車不小心謹慎，撞到行人的嚴 重過程。 好在行人目前已經(jīng)無大礙，我的心情稍稍緩和了一些。 回顧錯誤經(jīng)過，我由于剛剛今年 6月獲得了一份駕照，開車 時間步長，經(jīng)驗技術欠缺，導致了我今天車

3、輛上路時候遇到 緊急情況就不知道如何處置，導致此次交通意外的發(fā)生。 面對錯誤，我感到很自責與懊悔，錯誤發(fā)生充分說明了 我沒有足夠的謹慎與重視。因此，我決心努力改正錯誤： 第一，我必須就此次撞倒行人的錯誤向您與行人表示深 深虧欠與懊悔，做正式的道歉，并且給予力所能及的補償。 第二，我愿意接受處罰以及做出相應賠償。我會抽出時 間去醫(yī)院看望傷者，并且全額支付傷者醫(yī)藥費。 第三，我必須就此次錯誤充分吸取教訓，時時刻刻警示 自己，今后萬萬不可再犯錯誤。 最后，我懇請能夠給我從輕處罰，給我一次改過自新的 機會。 此致！ 第三篇：損壞學校公物檢討書 檢討書尊敬的叉叉老師： 我已經(jīng)深深的認識到了我的錯誤 .

4、今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您 表示我對損壞學校公物這種不良行為的深刻認識以及再也 不損壞學校公物的決心. 這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西， 反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校 的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯 的錯誤感到了羞愧，損壞學校公物檢討書。 學校三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反 校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老 師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風， 這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的 話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。 事后，我冷靜的想了

5、很久，我這次犯的錯誤不僅給自己 帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響 破壞了學校的管理制度 .在同學們中間也造成了不良的影 響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿， 影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞， 而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也 是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自 己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我 們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己 一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以 有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大 家來共同維護來建立起來的，

6、而我自己這次卻犯了錯誤，去 破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這 樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的 學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯 了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己 的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責 任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不 可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給 予的處理。 對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知 道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學 生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本 的責任，也是最基本的義

7、務。但是我卻連最基本的都沒有做 到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件 作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān) 督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動 力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識， 強化責任措施。 在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境 下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不 知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽， 爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的 期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以 生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入 到學習中去。但是

8、，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是 對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老 師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力 干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴 重性。 我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指 正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為 我校的安全工作作出自己的一份微薄之力，檢討書損壞學 校公物檢討書。請關心愛護我們的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫 助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在 今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺 點，改正我的錯誤。 為了挖掘我思想上的錯誤根

9、源，我在此進行了十分深刻 的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老 師和同學們多多監(jiān)督我。 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有 很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老 師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒 我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 這些夠不夠如果不夠的話或覺得太深沉不夠幽默要再 上個層次的話可以把一下內(nèi)容放到最前面： 我錯了，隨著 21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將 逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉(zhuǎn)的歲月中留有自生 而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素 質(zhì)提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將

10、人們本身發(fā) 自內(nèi)心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停 的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實 質(zhì)才得以體現(xiàn)，才不致于使人在假象中得出錯誤的結(jié)果。因 此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。 檢討與自我檢討是一個循環(huán)的過程。一切有邏輯思維的 物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中 的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢 討與自我檢討都必須要先產(chǎn)生一個實體才能對這個實體的 過往經(jīng)歷的結(jié)果進行分析，然后得出總結(jié)，再將總結(jié)出來的 具體問題進行優(yōu)化及改進，最后推算出正確尋找真實結(jié)果的 方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會 在先行動，

11、然后再得到解決方法或經(jīng)驗。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)驗的分 析、總結(jié)過程，現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對 一個失敗經(jīng)驗的分析及總結(jié)過程，但成功經(jīng)驗的分析總結(jié)過 程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經(jīng)歷就不用進 行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想 法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結(jié)果往往 沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結(jié)經(jīng)驗，沒了這個總 結(jié)經(jīng)驗，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索 而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事 方法而步向滅亡的深淵。 由于檢討與自我檢討是一個循環(huán)不斷的過程，每一個檢 討與自我檢討本身也

12、是一個實踐的過程，其經(jīng)歷及結(jié)果也將 產(chǎn)生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結(jié)論 往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期 性，一切具有思維的物質(zhì)自產(chǎn)生至滅亡的過程中，檢討與自 我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立 葉級數(shù)方程，越往前執(zhí)行一個周期，下一次的波幅就會收窄， 頻率也因此而加密。 其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結(jié)論在邏 輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結(jié)論的定性不會對 檢討與自我檢討的過程產(chǎn)生一個陰影，因為綜上所述在得出 每個結(jié)論之后，無論怎樣都必須要進行經(jīng)驗的分析與總結(jié)， 所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn)。 檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行，自我檢討則只是 由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行。檢討與自我檢討中，自我檢 討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我 檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現(xiàn)的 時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新 行動指引的最后一道防線。這個關鍵性往往