中學(xué)體育個人研修計劃

1、中學(xué)體育個人研修計劃 教師應(yīng)該在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實際， 做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考 中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā) 展同步推進。聘才網(wǎng)為大家提供有關(guān)體育教師的研修計劃， 歡迎閱讀參考。體育研修計劃一、指導(dǎo)思想 根據(jù)紹興市教育教學(xué)研究院的工作部署和要求，結(jié)合 本校的實際情況，以“規(guī)范課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量”作為 全年教研工作的重點 ; 以新課程改革理念， “健康第一”為指 導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，認真地學(xué)習(xí)和貫徹中學(xué)體育 健康新課程標(biāo)準 ，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好，轉(zhuǎn) 變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) , 使學(xué)生身心得到全面健康

2、 發(fā)展。二、問題分析1、學(xué)校體育課堂存在問題 隨著社會的發(fā)展，學(xué)生反映思維的變化越來越快，對 我們課堂的要求也在不斷的提高，我們在課堂教學(xué)中總會遇 這樣那樣的問題，這些問題的存在對課堂教學(xué)質(zhì)量勢必產(chǎn)生 很大的影響。如何解決這些問題，我們體育教研組成員通過 自我解剖，認為要提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，必須要規(guī)范體育 課堂，落實課堂常規(guī)。要規(guī)范體育課堂，落實課堂常規(guī)，這 關(guān)系到我們體育教師的課堂教學(xué)執(zhí)行能力。針對這個問題， 我們對本組教師執(zhí)行課堂常規(guī)情況進行專題調(diào)研。通過調(diào)研 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決問題的方法，提高體育的課 堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生身體素質(zhì)全面提高。通過本次專項調(diào)研，經(jīng)過分析和梳理，獲

3、取了大量信 息，發(fā)現(xiàn)了一些問題，更加清晰看到了實施新課程改革后體 育教師面臨的各種壓力和過重的負擔(dān)。而這些壓力和過重的 負擔(dān)直接影響了體育教師的課堂教學(xué)執(zhí)行能力，如何去克服 有待于我們?nèi)パ芯俊?、存在問題及分析結(jié)合“規(guī)范體育課堂、 落實課堂常規(guī)、 提高教學(xué)質(zhì)量” 的主題開展教學(xué)專項調(diào)研，聽課時主要關(guān)注體育教師執(zhí)行體 育課堂常規(guī)的情況和教師的工作態(tài)度 ; 交流和交談的主要內(nèi) 容是體育教學(xué)的問題和如何解決這些問題。專項調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題是：部分教師對學(xué)生的心 理變化不夠了解，不能及時和學(xué)生進行溝通，對突發(fā)事件的 處理缺少經(jīng)驗，部分體育教師工作積極性不高，工作態(tài)度不 夠端正，體育教學(xué)隨意性較大 ;

4、 部分文化課教師隨意拖堂， 影響體育課，不能保證體育課的時間，嚴重影響學(xué)生健康成 長和全面發(fā)展。具體的表現(xiàn)有以下幾個方面：1) 課前準備不夠充分2) 上課時教態(tài)比較隨便，準備活動沒有達到體育教學(xué) 的基本要求 ;3) 體育課堂教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理，隨意性較大; 教學(xué)目標(biāo)不夠明確，練習(xí)方法不夠科學(xué) ;4) 部分學(xué)生的精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)興趣不高，表現(xiàn)出 自由散漫和無所謂 ;5) 體育課時安排不恰當(dāng)，同時上課班級數(shù)過于集中。3、問題思考與對策： 針對上述主要問題，我們體育教研組作了認真的總結(jié) 和思考，認為要解決這些問題首先要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和 支持，結(jié)合學(xué)校各部門解決外部影響，而后通過教師自身努 力

5、來提高專業(yè)教學(xué)技能。解決問題的辦法之一：及時和班主任進行溝通，了解 學(xué)生的心理動態(tài)，掌握任課班學(xué)生的情況，在課堂教學(xué)過程 中關(guān)注個體差異，讓每個學(xué)生都參與進來，為學(xué)生的發(fā)展和 健康著想，讓學(xué)生喜歡體育課并得到充分活動。解決問題的辦法之二：利用校本研修在教研組內(nèi)進行 “一課三講” ，也就是我們?nèi)M教師進行集體備課，讓一位 老師上課，其他教師聽課，并在聽課過程中分任務(wù)找問題， 課后讓每位老師進行點評 ; 再根據(jù)存在問題進行改進備課， 讓這位老師換班上課，其他教師再次聽課和點評 ; 根據(jù)二次 聽、評結(jié)合學(xué)生實際情況再次備同內(nèi)容課，再讓這個老師換 班上課，通過活動全讓讓我們發(fā)現(xiàn)自己以前上課時注意不到

6、的存在問題，而且通過不斷的反思點評讓我們知道了如何去 解決問題，同時活動過后每位教師都結(jié)合自身實際寫一份心 得體會，以便提高教師的課堂教學(xué)執(zhí)行能力。解決問題的辦法之三：通過參加市屬教研活動、校本 研修、教學(xué)專業(yè)技能和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng); 學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，學(xué)會自我反思， 養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣、 碰到問題善于交流的習(xí)慣、碰到困難多方求助的習(xí)慣 ; 掌握 做事的原則和處事法則。三、工作目標(biāo)：1. 體育課程建設(shè) 認真貫徹落實學(xué)校體育工作條例 和國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準 ，確保開足開齊體育課時，確 保體育課的質(zhì)量，確保中小學(xué)生每天一小時的體育活動時間， 提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。2. 教研

7、能力提升 做好“規(guī)范體育課堂 提高教學(xué)質(zhì)量” 的校本研修工作，加強青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)，促進教 學(xué)水平的提高，提高校本教研效率，促進學(xué)校體育教研組的 建設(shè)。3. 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 落實課堂常規(guī)，注重課堂教學(xué)的 問題研究，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的實際效果。4. 重視論文撰寫和教改項目的研究 以課堂教學(xué)問題研究作為主線，開展論文撰寫和教改項目的研究，重視研究 的過程和成果的推廣，努力提高教學(xué)研究水平。5. 重視青年教師的培養(yǎng) 利用師徒結(jié)對的形式，不斷 督促青年教師提高綜合教學(xué)能力。6. 加強教研組建設(shè) 認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力 做好本職工作。加強育教學(xué)研究，提高教科研水平; 教研活動和常規(guī)

8、工作不斷創(chuàng)新，提高工作效率，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。四、工作重點：1. 及時了解學(xué)生的實際情況，抓常規(guī)、抓落實，確保 中小學(xué)生每天一小時的體育活動時間，提高學(xué)生的身體素質(zhì) 和健康水平。2. 做好校本教研工作，提高校本教研效率，促進學(xué)校 體育教研團隊建設(shè)。3. 利用“一課三講”促使體育教師提高課堂教學(xué)執(zhí)行 能力 ，落實課堂常規(guī)， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4. 認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研讀體育與健康課程 標(biāo)準，提高自身理論修養(yǎng)，努力提高教學(xué)研究水平，利用課 堂教學(xué)問題，開展教學(xué)改進課題研究。5. 根據(jù)上級安排積極參加市屬各級各類課堂教學(xué)評 比和基本功比武活動。五、工作安排1 月：體育工作總結(jié)交流2 月：制定教研組計劃 ; 九年級長跑接力賽3 月：“規(guī)范體育課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”研討 ; 七、八年級投籃比賽4 月：市屬優(yōu)質(zhì)課評比 ; 乒乓球比賽 ;5 月：體育中考 ; 手球比賽6 月：“規(guī)范體育課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”7 月：