消化內(nèi)科帶教計(jì)劃(優(yōu).選)

1、消化內(nèi)科 2015年護(hù)生及 N1-N2 護(hù)士分層帶教計(jì)劃消化內(nèi)科是醫(yī)院的重要科室，是護(hù)理實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所，病人年齡層次分布廣，病種 多，聯(lián)系廣，病程長(zhǎng)，重病人多，大多病人家屬對(duì)疾病知識(shí)都有一定了解，這更要求護(hù)理人 員必須具備良好的職業(yè)道德，熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí)。 因此，護(hù)生通過實(shí)習(xí)，將 理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來， 為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)， 以適應(yīng)臨床的需 求，現(xiàn)制定 2015 年帶教計(jì)劃。一 帶教目標(biāo) ：1. 熟悉消化內(nèi)科工作環(huán)境，工作制度及病房管理要求。2. 熟悉消化內(nèi)科各班工作內(nèi)容及各崗位職責(zé)。3. 樹立正確的護(hù)理服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。4. 掌握消

2、化內(nèi)科常見病的護(hù)理常規(guī)及要點(diǎn)，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ξＶ夭∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。5. 在老師的指導(dǎo)下能進(jìn)行消化內(nèi)科常見專科護(hù)理操作，掌握常見基礎(chǔ)護(hù)理操作。6. 在老師的指導(dǎo)下，完成業(yè)務(wù)講座，教學(xué)查房。7. 為每一位護(hù)生選定一名責(zé)任帶教老師，按各個(gè)班次進(jìn)行實(shí)習(xí)，放手不放眼。二 具體帶教安排第 1 周：熟悉階段1. 入科介紹：消化內(nèi)科的環(huán)境，工作制度及病房的管理要求。2. 掌握消化內(nèi)科各班工作內(nèi)容及各崗位職責(zé)。3. 護(hù)生分管病人，掌握新病人接待流程。4. 基礎(chǔ)護(hù)理操作示范。第 2 周：學(xué)習(xí)階段1. 了解上周同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況。2. 組織同學(xué)參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并對(duì)其進(jìn)行提問。3. 介紹消化內(nèi)科儀器的使用：心電監(jiān)護(hù)

3、儀的使用、各種輸液泵、微泵的使用及護(hù)理。4. 安排基礎(chǔ)講座，講解科室常見疾病的種類及護(hù)理重點(diǎn)、危重病人的觀察及護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理 記錄單的書寫。第 3-4 周：鞏固應(yīng)用階段1. 在老師的指導(dǎo)下完成消化內(nèi)科專科護(hù)理：胃腸減壓管的護(hù)理，鼻飼的護(hù)理。2. 在老師的指導(dǎo)下熟練進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、微泵等操作。3. 在老師的指導(dǎo)下完成危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理，掌握病情觀察要點(diǎn)。4. 講解常見護(hù)理記錄的書寫，在老師指導(dǎo)下書寫入院評(píng)估單。第 5-6 周：提高評(píng)價(jià)階段1. 組織同學(xué)進(jìn)行教學(xué)查房。2. 指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合本科室護(hù)理重點(diǎn)或難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料，全組進(jìn)行一次業(yè)務(wù)講座。3. 召開出科座談會(huì)，評(píng)價(jià)護(hù)生的實(shí)習(xí)效果，征求同

4、學(xué)意見，改進(jìn)帶教方法。4. 出科考試：理論考試、操作考試。三 具體帶教內(nèi)容： 掌握物品交接的內(nèi)容；掌握各班職責(zé)；掌握急救藥品和物品； ?？萍盎A(chǔ)護(hù)理；熟練掌握的 操作：出入院病人的護(hù)理生命體征的測(cè)量手衛(wèi)生消毒 胃腸減壓的護(hù)理晨晚間病人的護(hù)理無菌技術(shù)操作灌腸法 口腔護(hù)理 各種給藥法 熟悉掌握的理論1. 消化系統(tǒng)病人飲食選擇及管理2. 急性胰腺炎病人的護(hù)理（重點(diǎn)帶教項(xiàng)目）3. 上消化道出血病人的護(hù)理（重點(diǎn)帶教項(xiàng)目）四 教學(xué)效果評(píng)價(jià)（1）階段性評(píng)估 每?jī)芍芤淮巫?，由帶教老師舉行，根據(jù)護(hù)生護(hù)理病人能力，技術(shù)操作水平、回答問 題正確率， 護(hù)理記錄階段考核等情況全面評(píng)估，了解護(hù)生理論和操作水平、 學(xué)習(xí)態(tài)

5、度、 業(yè)務(wù) 水平、教學(xué)目標(biāo)完成情況、教學(xué)中存在的不足以及后期教學(xué)的重點(diǎn)。（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)1. 根據(jù)護(hù)生職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、考勤情況進(jìn)行記錄，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足并 給予激勵(lì)。2. 實(shí)習(xí)結(jié)束，根據(jù)考核成績(jī)，總結(jié)并評(píng)價(jià)是否完成教學(xué)目標(biāo)。3. 座談并發(fā)放調(diào)查表，了解教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。N1-N2 護(hù)士分層培訓(xùn)實(shí)施方案N1-N2 護(hù)士培訓(xùn)（工作 2 至 5 年的護(hù)士）1、培訓(xùn)目標(biāo)： 在熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，更加扎實(shí)地掌握“三 基”培訓(xùn)知識(shí)，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度及消化內(nèi)科的護(hù)理常規(guī)和健康教育。2、培訓(xùn)內(nèi)容： 課程以基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主要內(nèi)容。計(jì)劃每月兩 次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，科室每季度一次的技術(shù)操作培訓(xùn)考核。 每月一次的理論知識(shí)培訓(xùn)， 每季度一次的理論考核。3、培訓(xùn)方法： 參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科內(nèi)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技術(shù)操作培訓(xùn)、 講座等多種形式，參加護(hù)理查房及危重護(hù)理病歷討論。4、獎(jiǎng)懲： 成績(jī)優(yōu)秀者，作為評(píng)先、晉升