部編版二年級下冊道德與法治2學做快樂鳥

1、 第一單元 讓我試試看 2 學做“快樂鳥” 1. 激情導入，分享快樂激情導入，分享快樂 快樂鳥快樂鳥 2. 我們的新朋友我們的新朋友“快樂鳥快樂鳥” 給大家?guī)砹撕枚嘈⌒δ?，它給大家?guī)砹撕枚嘈⌒δ槪?要把這些小笑臉送給最快樂的要把這些小笑臉送給最快樂的 人，你們希望得到它們嗎？人，你們希望得到它們嗎？ 3. 請同學們回憶自己生活中經歷請同學們回憶自己生活中經歷 了哪些快樂的事，并說出來給大家了哪些快樂的事，并說出來給大家 聽。聽。 4. 互動游戲，感受快樂互動游戲，感受快樂 “雙人背夾氣球雙人背夾氣球”游戲游戲 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： （1 1）兩人共同合作，背對背夾一個氣）兩人共同合作，背

2、對背夾一個氣 球從出發(fā)點跑向終點，再從終點返回出球從出發(fā)點跑向終點，再從終點返回出 發(fā)點。發(fā)點。 （2 2）從出發(fā)點到終點設置）從出發(fā)點到終點設置3 3個障礙，分個障礙，分 別是酒瓶、臉盆、椅子，參賽者能跨過別是酒瓶、臉盆、椅子，參賽者能跨過 這些障礙到達終點。這些障礙到達終點。 （3 3）到達終點時，參賽者不能借助手）到達終點時，參賽者不能借助手 和腳的力量將氣球擠破，并讀出氣球里和腳的力量將氣球擠破，并讀出氣球里 的單詞或者句子，然后返回出發(fā)點。的單詞或者句子，然后返回出發(fā)點。 （4 4）最早到達者為勝利者。）最早到達者為勝利者。 5. 分組開始游戲，獲勝者獎勵分組開始游戲，獲勝者獎勵 一

3、個小笑臉。一個小笑臉。 6. 深入挖掘，消除煩惱深入挖掘，消除煩惱 科學家做過一個實驗：將人在不同情緒狀科學家做過一個實驗：將人在不同情緒狀 態(tài)下呼出的氣體收集后冷卻成水，發(fā)現(xiàn)在心平態(tài)下呼出的氣體收集后冷卻成水，發(fā)現(xiàn)在心平 氣和的狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水是澄氣和的狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水是澄 清透明的；在悲傷狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水清透明的；在悲傷狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水 后，水中有白色沉淀；在憤怒、生氣狀態(tài)下呼后，水中有白色沉淀；在憤怒、生氣狀態(tài)下呼 出的氣體冷卻成水后，將其注射到大白鼠身上，出的氣體冷卻成水后，將其注射到大白鼠身上， 幾分鐘后大白鼠死亡。幾分鐘后大白鼠死亡。 7

4、. 同學們，你們看完后有何同學們，你們看完后有何 感受？感受？ 8. （1 1）爸爸媽媽總是不理解我的做法。）爸爸媽媽總是不理解我的做法。 （2 2）考試沒考好，不敢跟家長說。）考試沒考好，不敢跟家長說。 （3 3）作業(yè)沒做完，怕被老師批評。）作業(yè)沒做完，怕被老師批評。 （4 4）因為一點小事跟好朋友吵架。）因為一點小事跟好朋友吵架。 9. 我們怎樣做才能消除這些我們怎樣做才能消除這些 煩惱呢？煩惱呢？ 10. 不一樣的快樂不一樣的快樂 11. 你們能夠分清快樂和不快樂嗎？你們能夠分清快樂和不快樂嗎？ 哪個快樂沒道理？哪個不快樂哪個快樂沒道理？哪個不快樂 要挺??？要挺??？ 12. 小結小結 看

5、來，大家都能分清楚快樂與看來，大家都能分清楚快樂與 不快樂，知道哪個快樂沒道理，哪不快樂，知道哪個快樂沒道理，哪 個不快樂要挺住。個不快樂要挺住。 13. 做個做個“快樂鳥快樂鳥” 萱萱的煩惱：我生病了，萱萱的煩惱：我生病了， 爸爸媽媽都去上班了，只爸爸媽媽都去上班了，只 有我一個人在家，好煩悶有我一個人在家，好煩悶 ??！??！ 14. 你們幫萱萱想想辦法，怎樣消除這個你們幫萱萱想想辦法，怎樣消除這個 煩惱呢？煩惱呢？ 15. 跟同學們分享消除煩惱的好方法，跟同學們分享消除煩惱的好方法， 制作快樂卡制作快樂卡。 16. 誰來說一說你煩惱的時候會怎么做？誰來說一說你煩惱的時候會怎么做？ 17. 我煩惱的時候，會聽優(yōu)美的樂曲，很我煩惱的時候，會聽優(yōu)美的樂曲，很 快就不煩了快就不煩了。 我煩惱的時候，會找好朋友玩。我煩惱的時候，會找好朋友玩。 我煩惱的時候，會和爸爸媽媽談心。我煩惱的時候，會和爸爸媽媽談心。 18. 課堂小結課堂小結 當我們煩惱的時候會變得非常當我們煩惱的時候會變得非常 低落，這是非常正常的。只要我們低落，這是非常正常的。只要我們 學會調節(jié)自己的情緒