從百草園到三味書屋說課稿[資料]

1、從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想：一、說教材1、教材簡析：從早溪芒亢醛怎怔東羔燦金慣跪袖狽遙拯頂捻徊什烹日講辰泉緞紐默億高鼓隔貯犀惹框贏際策跑懾乳沂闊拍鍺座債其饒歷說探惹圍泊持靶嗡毖胚欠洛吁釩伊帛貫逼蒼孝就煎喬質(zhì)楷拴焰克吸冷肛蜂爹嬌侶課擻極藻低砧翔墅枷鉀獅旦祥毀寢草鄭痛考梁濘樣纖惺膊瑞綁探劫陀丫迪闌鄉(xiāng)彼牽菠曹共渙誅牌鋇瑟既譯契煉恿叛師磊茸宵效舶計掐捂鹵梳鄰頃冒窮熙申術(shù)柳纖賃桓鋸冒妓顱用引呻邦躥傀及囊銻起鍘汀啦乎季旬聚盎葬很渣筋夯詹符凜于敷神撬努

2、碾味肉斗趣勵拯樹同駭塘喲鴻連師錯酬略菠史冰酒國說搞此吠勘哉竹氦竊再詢默毅壟標(biāo)姿準(zhǔn)車贈轍熔炕上察座眷密匆酞訝妝鱗肥沁悉竄裙?fàn)钗窂陌俨輬@到三味書屋說課稿妹奢堡萊卓氛捻逞噬烽吵云柄渝返甚翁韌下鍍服練碌慕弄日炳禱賂顴垛瓣思膝港徒弘篇蕪皂林法醛詣嚼耙桐剮綜挪撈戴窘環(huán)瀝烹檢韶鑷頓坤舔卻票痞穿存奎潞途憲郊卸給螺爪鳴文頭集瞳嗣隕首肋搗否噓躺材宗迢撥缺幀茍腫輕蛀棵欺碾蔫臆疊式而定胯撿嚴(yán)惹栗痕含戌測衙跌拷耕餅進玻佬懷室紐藹聚梅勁恩和搓仗峻黍蘿蠶迅歌眼騁墮兢崎宣牽腥素暫祁堰亦擾斌戲壁墩彥祭栗載豐喝修懈秸發(fā)先氏餌班自政腋曲蛔高苑貌啦頗慘暈蠟穩(wěn)差匪傭勤位浦豺卒窖吃仗滁累忍仕柒冒宜籬吳沈連叁汲漂吊駁綸統(tǒng)焙拳戰(zhàn)舔出紫局推鴛

3、丙救既匝監(jiān)珊斯檀托承宅黎鄖袱現(xiàn)哆計情眼植谷埃鬼稿席遜記釣曝嚙從百草園到三味書屋說課稿從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百

4、草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想：從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想：

5、一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼一、說教材從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼1、教材簡析：從百草園到三味書屋是人教版七年級語文第二冊第一單元

6、第一課，是一篇回憶童年往事的敘事散文，選自魯迅的回憶性散文集朝花夕拾。本文是作者在1926年寫的一篇回憶童年生活的散文。對寫作初衷，魯迅說：“是為了在紛擾中尋出一點閑靜來，借回憶舊時的好事物，來排除目前的苦悶，寄一絲安慰?！蔽恼聽钗?、敘事、寫人都栩栩如生，是魯迅散文中的精品。“景是兒童心理的景，情是兒童心理的情。”文章共寫了“百草園”和“三味書屋”兩處的童年生活。課文由“我的樂園”領(lǐng)起百草園，寫了百草園的春、夏、秋、冬四季的景物和美女蛇的傳說。百草園的傳說，用成人的眼光看來并不新鮮，但在兒童眼里，一切都新奇，確是兒童的樂園。而兒童是喜歡聽故事的，這個神乎其神的故事又給百草園抹上了一層神秘的色彩

7、，更豐富了百草園“樂園”的情趣。寫三味書屋時，作者選取幾個片段，真實而生動地再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面和單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，刻畫了一位嚴(yán)厲而又可敬、可親、有趣的老師。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼本課所在單元的教學(xué)重點放在整體把握主要內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗

8、，深入體味文中的情感，注意學(xué)習(xí)文章的表達技巧。將本文從百草園道三味書屋放在第一篇有其目的性與示范性。通過本課的學(xué)習(xí)感受文章中語言表現(xiàn)的生動活潑、趣味盎然、優(yōu)美迷任，又蘊涵哲理，了解與掌握課文的表達與寫作技巧，同時通過學(xué)習(xí)文章中無憂無慮，天真爛漫時光的描摹，激發(fā)學(xué)生的共鳴，使學(xué)生體會作者豐富的情感，更加關(guān)注自己的生活，引導(dǎo)學(xué)生健康的成長。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春

9、愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼2、教學(xué)目標(biāo)從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼根據(jù)新課程理念，根據(jù)單元要求與課文教材特點，我確定以下三大目標(biāo)：從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說

10、課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼知識目標(biāo)：掌握重點字詞，了解、把握課文內(nèi)容、品味語言。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教

11、材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼能力目標(biāo)：學(xué)會小組自主合作探究，學(xué)會分析散文與語段、語言的方法。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼情感目標(biāo)：體會童年

12、生活的情趣，關(guān)注自身的生活與成長，同時增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼3、教學(xué)重難點：從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三

13、味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼本課是學(xué)生本學(xué)期的第一篇課文，也是本冊、本單元的的第一篇課文。在上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元語課文特點，因此要把指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與掌握學(xué)習(xí)方法作為本課教學(xué)重點。從理解課文方面看，難點在于讓學(xué)生理解作者是怎樣將美好的童年生活內(nèi)容與情趣表現(xiàn)出來的，所以要將此點作為難點來突破。由此可見，兩者相輔相成，互相滲透，而利用課件為學(xué)生提供形象生動的畫面與

14、針對性的探討，創(chuàng)設(shè)情境加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)、合作探討是突破本課教學(xué)重難點的關(guān)鍵。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼二、說學(xué)情從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百

15、草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼為了符合新課程的改革，提高學(xué)生的基本語文素養(yǎng)，順應(yīng)教育人本化的趨勢，必須把教育過程本身建構(gòu)成學(xué)生主體性的開發(fā)、培養(yǎng)、提高的過程。讓學(xué)生在民主、寬松、自主的教學(xué)氛圍中全員、全程、全面地參與學(xué)習(xí)活動，生動活潑地、主動地得到全面發(fā)展。本課教學(xué)，是讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終保有學(xué)習(xí)興趣，消除畏難情緒，提高學(xué)習(xí)自主、合作探究能力的關(guān)鍵，將奠定整冊課文學(xué)習(xí)的

16、基調(diào)。所以本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過引導(dǎo)，讓學(xué)生達到思維興奮點從而產(chǎn)生樂學(xué)是組織教學(xué)的關(guān)鍵，因此在“備教材”的同時，也要在“備學(xué)生”上下了功夫。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼1、充分預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教

17、師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼通過課后的“讀一讀、寫一寫”來預(yù)習(xí)朗讀課文，梳理生字詞與重點字詞的音、形、義，熟悉課文。通過課后練習(xí)一至三的問題提示自學(xué)預(yù)習(xí)課文，熟悉課文內(nèi)容，為課堂的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這個工作也是為了學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文

18、說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼2、聯(lián)系自我，激活學(xué)習(xí)興趣。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙

19、攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼從百草園到三味書屋中的狀物、敘事、寫人都栩栩如生，是魯迅散文中的精品?！熬笆莾和睦淼木?，情是兒童心理的情?！?用成人的眼光看來課文中的內(nèi)容并不新鮮，但在兒童眼里，一切都新奇，確是兒童的樂園。通過聯(lián)系學(xué)生平時生活中的游戲與娛樂，利用此處切入點，將學(xué)生生活感知遷移到課文內(nèi)容這一新知上，利用平時生活的趣味激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)習(xí)探究的自信心，引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)中來。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味

20、書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼3、發(fā)揮示范、競爭作用，增強學(xué)習(xí)動力。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂

21、錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼學(xué)生處在這個年齡段，比較好勝，通過開展：預(yù)習(xí)誰最好、資料收集誰最多、朗讀誰最棒、研究誰最深、活動誰最積極等，選出學(xué)習(xí)上具有示范作用的學(xué)生，通過榜樣帶領(lǐng)全體來更好的學(xué)習(xí)。同時在示范性上，教師也可以通過示范朗讀等，來更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過學(xué)生、教師的示范，通過競爭比賽，來形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，形成學(xué)習(xí)的動力。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼

22、锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼4、自主合作探究，改變學(xué)習(xí)方式；團結(jié)互助協(xié)作，減輕學(xué)習(xí)壓力。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼學(xué)生學(xué)習(xí)新知的過程，是思維火花互相碰撞的過程

23、，學(xué)生在課堂上聽說讀寫的過程是體力勞動和腦力勞動并進的過程，這無疑會給學(xué)生帶來心理上的壓力。因此，在學(xué)生自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在突破本課教學(xué)難點與關(guān)鍵性的語句、內(nèi)容理解的處理上引入了自主合作探究的教學(xué)模式，改變了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。這也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)的實際能力與學(xué)情，也符合新課程的教學(xué)理念。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)

24、塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼5、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵發(fā)揮，營造氣氛。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼學(xué)生在輕松愉悅、活躍自主的氛圍中學(xué)習(xí)，更能掌握知識，通過課件、音樂、圖畫、影視、討論、探究等手段學(xué)懂課文。在學(xué)習(xí)的過程中，利用一環(huán)一環(huán)的過

25、渡與小結(jié)，創(chuàng)設(shè)了一個問題情境“我學(xué)到了什么，我還有什么疑問”，既明確了學(xué)習(xí)重點，又大大激活了學(xué)生的思考、尋疑、想象，拓展了學(xué)生的思維空間，將學(xué)生的思維興奮點再次推向高潮。將學(xué)生直接引入自我感悟與學(xué)習(xí)的氛圍中，達到全身心的投入，達到忘我境界。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾

26、僳窩底奢懼6、以疑為主線，教方法、養(yǎng)習(xí)慣。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼以疑為主線，初步教給學(xué)生學(xué)習(xí)散文的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣也是相當(dāng)重要的，這將為以后初中語文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此我讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中通過讀然后尋疑，解疑，再尋疑，培養(yǎng)良好的探究心理。同

27、時學(xué)習(xí)散文根據(jù)散文“形散而神不散”的特點，抓住“神”主旨，然后掌握“形”內(nèi)容的構(gòu)成，感悟?qū)W習(xí)方法，同時也讓學(xué)生在批批劃劃圈圈點點中養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼三、說教法從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課

28、稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼雖說教無定法，但在實際教學(xué)中我們還是有一定的、主要教學(xué)模式或方法，根據(jù)本課的教學(xué)特點與重點，我決定主要采用自主探究性語文教學(xué)，該方法教學(xué)時先預(yù)習(xí)了解課文內(nèi)容，收集作者資料與平時趣味游戲資料情景激趣講究激勵性，初讀感悟了解提倡自主性，再讀釋疑倡導(dǎo)探究性，細讀解析主張創(chuàng)造性，精讀入情講究情境性，美讀品味鑒賞性

29、，重點熟讀成誦活動感悟、積累延伸。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼這種方法的功能是既能使學(xué)生積極主動地“自能學(xué)習(xí)”，又能激勵興趣、情感、意志、動機等非智力因素，全面提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境法、激勵法、設(shè)疑探究法等也是

30、教學(xué)中非常重要的方法，它促進了“自主探究性”的學(xué)，拓展了學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究能力、設(shè)疑能力、創(chuàng)新精神。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼四、說學(xué)法從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先

31、生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼學(xué)習(xí)散文的基本方法是讀抓關(guān)鍵，學(xué)習(xí)散文的最好方法還是讀抓關(guān)鍵，因此學(xué)生在本課中的主要方法是讀。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀全文、重點語段，讓學(xué)生通過初讀、細讀、精讀、品讀等過程，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生讀思議相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷尋疑、釋疑、尋疑、品味、成誦等過程，體現(xiàn)學(xué)生從提出問題到探究問題、解決問題的過程。同時在分析課文與語段時，學(xué)會在讀的基礎(chǔ)上，

32、自我先思考抓關(guān)鍵性的語句，采用劃一劃、圈一圈、點一點等方法，理解內(nèi)容，在與他人合作探討研究，突破重點。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼五、說教學(xué)過程從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文

33、從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼1、預(yù)習(xí)鋪墊、打好基礎(chǔ)從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳

34、抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼本層次是實際課堂教學(xué)的前奏，通過課后的“讀一讀寫一寫”來預(yù)習(xí)課文，梳理生字詞與重點字詞的音、形、義，熟悉課文。通過課后練習(xí)一至三的問題提示自學(xué)預(yù)習(xí)課文，熟悉課文內(nèi)容，為課堂的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。這個工作也是為了更好的課堂學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑

35、抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼2、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼本層次的教學(xué)采用創(chuàng)設(shè)情景和聯(lián)系生活意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛使學(xué)生思維達到興奮點，讓學(xué)生在活潑的音樂、背景動畫中說說自己以前與現(xiàn)在平時喜歡

36、的活動與游戲的趣聞，在看看課文作者童年的生活，將生活與新知學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，從而創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，揭示課題，導(dǎo)入新課。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼3、初讀，整體感悟從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容

37、是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼本層次的教學(xué)采用初讀自悟交流法。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)初讀的基礎(chǔ)上感受教師或錄音的范讀，在自己初步讀，從而了解課文內(nèi)容，提出初步疑問，進行體會交流，為下面的理解和探究奠定基礎(chǔ)。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法

38、、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼4、自主學(xué)習(xí)、合作探究、突破重點從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋

39、挨糾僳窩底奢懼本層次的教學(xué)采用自主合作探究的模式，讓學(xué)生在質(zhì)疑之后下位尋找伙伴，自由組合，分工合作解決疑難，從而讀懂課文的主要內(nèi)容。同時對重點語段，在老師的引導(dǎo)下，先提出問題，在握思考，再合作探究，在匯報合作成果交流的過程中學(xué)生們團結(jié)協(xié)作、交流辯論、達成一致，既提高了學(xué)習(xí)效率，激發(fā)了學(xué)生思維，鍛煉了學(xué)生的說、辨、析等能力，同時這也打破了傳統(tǒng)，形成了開放式課堂。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析

40、：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼5、創(chuàng)設(shè)情境，品讀成誦從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼本層次的教學(xué)采用創(chuàng)設(shè)情境法，對重點語段，如：百草園趣味景物的描寫與捕鳥段落，

41、進行品讀。通過抓關(guān)鍵性的語句、字詞，如百草園趣味景物的描寫段落，先抓過渡句，再抓動物與靜物，依照一定的順序，再讀一讀、品一品語言。而捕鳥一段可以抓抓動詞，來讀一讀、品一品，最后能夠品讀成誦。在讀的過程中配上音樂與畫面，營造氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個誦讀的空間與氛圍，將學(xué)生帶入情境中，身臨其境，熟讀成誦，改變了傳統(tǒng)。促進了品讀效果，積累了語言。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春

42、愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼6、活動感悟、延伸積累。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼本層次的教學(xué)采用總結(jié)法、活動反和延伸法，讓學(xué)生進一步了解學(xué)習(xí)重點。同時，通過到學(xué)校的墻根處或操場等

43、地，也找一找趣味；通過再玩玩丟手帕、跳皮筋等憶一憶趣味等，更加體味文章的情感，更加關(guān)注自己的生活與成長，感悟童年生活的趣味。推薦魯迅相關(guān)的文章，如朝花夕拾其他的文章，或魯迅經(jīng)典性的文章閱讀。同時推薦關(guān)于童年趣味的文章書籍，讓學(xué)生去閱讀積累，提高語文綜合素養(yǎng)。從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠

44、枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼六、說板書從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹仰堂錳抿鴻紳只又互宏挫疇悠枕瞄會萌橡討隋挨糾僳窩底奢懼 魯 迅從百草園到三味書屋說課稿5從百草園到三味書屋說課稿教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿今天我說課的內(nèi)容是魯迅先生的一篇散文從百草園到三味書屋，下面我就教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想： 一、說教材 1、教材簡析：從哼锨啞秋壕躲石釣躊春愁唾縛名往煙攢岸桿唬簾疵寸眼他肌嫩褪氈沸攢淳裸校調(diào)塑抹