小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)電子教案總匯

1、三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容大嘴怪教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1:了解吹塑紙版畫(huà)這一版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作方法,感受吹塑紙版畫(huà)豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力.2:嘗試運(yùn)用劃,刻,揉,撕,剪等方法,制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫(huà).3:增強(qiáng)學(xué)生對(duì)版畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛(ài).重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解吹塑紙版畫(huà)的藝術(shù),掌握基本的制作方法,運(yùn)用這些方法塑造自己喜歡的形象.難點(diǎn)： 創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度.教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1:組織教學(xué)，檢查學(xué)生的備品。2：游戲?qū)耄好拷M一張實(shí)驗(yàn)用得吹塑紙，請(qǐng)同學(xué)們摸一摸：它和普通得紙有什么不同？試一試：你得比都可以在吹塑紙上做那些游戲？你還可以用那些用具在吹塑紙上留下

2、獨(dú)特的痕跡？二、新授部分：1：教師分別幫小組同學(xué)在紙上滾上色彩，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。印出來(lái)的效果和自己想得有什么不同？這種不同你想到什么主意？把你得心得和同學(xué)們交流一下。2：創(chuàng)設(shè)情境聽(tīng)聲音想象一下這是什么動(dòng)物？3：教師出示課件，請(qǐng)同學(xué)們欣賞生活中的一些大嘴的動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)大嘴動(dòng)物的樣子，他們的大嘴的最的用途。4：欣賞課件，請(qǐng)同學(xué)們欣賞民間的一些優(yōu)秀的作品，體會(huì)大嘴怪物的特點(diǎn)，造型及不同的意義。5：欣賞吹塑紙版畫(huà)的制做步驟，體會(huì)其獨(dú)特的方法。6：欣賞同學(xué)們的作品，拓展學(xué)生的思路，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。7：同學(xué)們小組 創(chuàng)作，想象大嘴怪的性格，及其本領(lǐng)。8：組織評(píng)議，看看誰(shuí)的大嘴怪造型新穎，技法奇妙。三

3、、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 大嘴怪造型新穎 技法獨(dú)特 畫(huà)面整潔反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容大嘴怪教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1:了解吹塑紙版畫(huà)這一版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作方法,感受吹塑紙版畫(huà)豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力.2:嘗試運(yùn)用劃,刻,揉,撕,剪等方法,制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫(huà).3:增強(qiáng)學(xué)生對(duì)版畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛(ài).重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解吹塑紙版畫(huà)的藝術(shù),掌握基本的制作方法,運(yùn)用這些方法塑造自己喜歡的形象.難點(diǎn)： 創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度.教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：復(fù)習(xí)提問(wèn)，鞏固所學(xué)的知識(shí)二、新授部分：1：教師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己上一節(jié)課在創(chuàng)作作

4、品時(shí)的一些感受，提出本節(jié)課的創(chuàng)作要點(diǎn)。2：同學(xué)們將自己的作品與同學(xué)們共同分享，找出作品中的一些優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)比其他的作品有針對(duì)性的進(jìn)行借鑒和修改。3：同學(xué)們繼續(xù)創(chuàng)作完成自己的作品，教師幫助有困難的學(xué)生。4：作品展評(píng)，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀的作品，以游戲的形式獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)橙色的物品作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的努力創(chuàng)新。5：同學(xué)們表演不同的大嘴怪動(dòng)物，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 大嘴怪設(shè)色均勻 合作和諧 大膽表現(xiàn)反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容橙色的畫(huà)教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：了解間色的形成，認(rèn)識(shí)三原色，通過(guò)欣賞橙色為主的作品，使學(xué)生感受到橙色溫暖，明快的美感。2：通過(guò)教學(xué)，

5、使同學(xué)對(duì)日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，從而更加重要注重觀察生活，熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活情趣。3：提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的精神，和合作學(xué)習(xí)能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)色認(rèn)識(shí)不同量的紅色和黃色調(diào)出來(lái)的顏色是不同的，感受橙色的畫(huà)給人們帶來(lái)的特有美感。難點(diǎn)：一道學(xué)生表達(dá)自己對(duì)橙色的感受，在感知的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：教師利用游戲引入新課，教師拿來(lái)紅，黃，藍(lán)三種顏色的液體，清同學(xué)們觀察，然后請(qǐng)同學(xué)們搖晃瓶子，使每一個(gè)瓶子中的兩種液體混合變成另外三種顏色，激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。二、新授部分：1：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中都什么東西是橙色的?

6、體會(huì)橙色使人們的生活變得美麗,多彩.談一談橙色給你什么感覺(jué)?2:請(qǐng)同學(xué)欣賞課件,觀看一些畫(huà)家的優(yōu)秀作品,說(shuō)一說(shuō)自己看后的感受.3:學(xué)生欣賞學(xué)生的優(yōu)秀作品,說(shuō)一說(shuō)這些橙色作品就只能用橙色畫(huà)嗎?畫(huà)面還運(yùn)用了那些顏色?這些顏色與橙色有什么關(guān)系?(出示橙色到紅色,橙色到黃色的色標(biāo).)這些作品有什么地方值得你學(xué)習(xí)和借鑒.4:同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)調(diào)色,再談一談?wù){(diào)色時(shí)的感受和調(diào)色時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和疑問(wèn).5:請(qǐng)同學(xué)們想想如何去創(chuàng)作一幅橙色的作品?6:學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo).7:作品評(píng)價(jià),說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的主題幾意圖.三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書(shū): 橙色的畫(huà)三原色：紅黃藍(lán)三間色：橙綠紫反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

7、橙色的畫(huà)教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：了解間色的形成，認(rèn)識(shí)三原色，通過(guò)欣賞橙色為主的作品，使學(xué)生感受到橙色溫暖，明快的美感。2：通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)對(duì)日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，從而更加重要注重觀察生活，熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活情趣。3：提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的精神，和合作學(xué)習(xí)能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)色認(rèn)識(shí)不同量的紅色和黃色調(diào)出來(lái)的顏色是不同的，感受橙色的畫(huà)給人們帶來(lái)的特有美感。難點(diǎn)：一道學(xué)生表達(dá)自己對(duì)橙色的感受，在感知的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：復(fù)習(xí)提問(wèn)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，引出本課二、新授部分：1：教師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己上一

8、節(jié)課在創(chuàng)作作品時(shí)的一些感受，提出本節(jié)課的創(chuàng)作要點(diǎn)。2：同學(xué)們將自己的作品與同學(xué)們共同分享，找出作品中的一些優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)比其他的作品有針對(duì)性的進(jìn)行借鑒和修改。3：同學(xué)們繼續(xù)創(chuàng)作完成自己的作品，教師幫助有困難的學(xué)生。4：作品展評(píng)，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀的作品，以游戲的形式獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)橙色的物品作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的努力創(chuàng)新。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 橙色的畫(huà)作品整潔 設(shè)色巧妙 反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容彩墨游戲教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)用具的使用方法和簡(jiǎn)單技法。2：提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和想象力，創(chuàng)造力。3：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)的情

9、感。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的特殊變化。難點(diǎn)： 特殊技法的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)的繪畫(huà)工具和以前的一樣嗎？直接導(dǎo)入新課中國(guó)畫(huà)（彩墨游戲）。二、新授部分：1：教師請(qǐng)同學(xué)們看看自己手中的工具和以往的有什么不同？2：教師播放課件，請(qǐng)同學(xué)們欣賞作品中的不同生活圖片和中國(guó)畫(huà)特殊技法表現(xiàn)的作品，體會(huì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。3：教師講解中國(guó)畫(huà)的文房四寶，簡(jiǎn)單介紹工具的作用和用筆的技巧，包括中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)形式，增張學(xué)生的知識(shí)。4：利用課件欣賞六種特殊的技法表現(xiàn)，教師講解其中的三種，另三種請(qǐng)同學(xué)們自己曲嘗試，體會(huì)不同表現(xiàn)方法

10、的獨(dú)特之處。5：學(xué)生小組或個(gè)人嘗試幾種技法的效果，教師指導(dǎo)。6：教師和學(xué)生展評(píng)作品，提出創(chuàng)作中的疑難點(diǎn)和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，相互交流。三、教師總結(jié)板書(shū): 中國(guó)畫(huà)彩墨游戲內(nèi)容：人物 山水 花鳥(niǎo)形式：工筆 寫(xiě)意方法：撒鹽法，印染法，滴染法反思:教學(xué)內(nèi)容彩墨游戲教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)用具的使用方法和簡(jiǎn)單技法。2：提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和想象力，創(chuàng)造力。3：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的特殊變化。難點(diǎn)： 特殊技法的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提問(wèn)上一節(jié)課的中國(guó)畫(huà)的特殊

11、技法掌握。二、 開(kāi)始部分：1：教師出示一張國(guó)畫(huà)作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞，畫(huà)面中都畫(huà)了什么？2：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察作品，其中都應(yīng)用了哪些特殊技法？這樣表現(xiàn)有什么好處？3：教師給同學(xué)們講解繪畫(huà)中國(guó)畫(huà)的一些步驟，方法。重點(diǎn)講解用筆的方法的表現(xiàn)。4：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己想創(chuàng)作一種什么內(nèi)容的作品？運(yùn)用什么樣的特殊技法。5：同學(xué)們小組或個(gè)人創(chuàng)作一幅作品，教師指導(dǎo)。6：作品展評(píng)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、 結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 彩墨游戲1：構(gòu)思新穎2：手法大膽3：技法熟練反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容中國(guó)龍教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步了解中國(guó)龍的文化，歷史，通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)龍?jiān)煨蜕系淖?/p>

12、化，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知道龍的各部位的動(dòng)物原形與象征意義，體會(huì)龍的精神。2：學(xué)生合作完成龍的制作，抓住龍的頭，身，尾特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。提高學(xué)生的造型能力，創(chuàng)造力和想象力。3：借助龍的創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的民族精神。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解中國(guó)龍的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造。難點(diǎn)： 表現(xiàn)中國(guó)龍的精神，氣勢(shì)，動(dòng)態(tài)和造型體會(huì)龍的精神。教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：教師播放錄象，請(qǐng)同學(xué)們欣賞，使學(xué)生初步感受龍的文化，說(shuō)出自己對(duì)龍的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。引出課題。二、 新授部分：1：教師播放錄象，學(xué)生觀看課件，感受 龍的歷史（他的演變過(guò)程和形象的出現(xiàn)）2：欣賞課件，觀察龍的不同的動(dòng)態(tài)，

13、體會(huì)龍的特點(diǎn)。談一談龍的各部分結(jié)構(gòu)，解決本課的重難點(diǎn)。3：欣賞龍與藝術(shù)以及龍與人們的生活的聯(lián)系。體會(huì)龍的精神。 4：介紹龍的制做過(guò)程，掌握正確的方法。5：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些優(yōu)秀的作品，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。感受作品的特殊藝術(shù)表現(xiàn)。6：同學(xué)們小組合作或自己表現(xiàn)，討論創(chuàng)作出獨(dú)特的富有個(gè)性的作品。7：同學(xué)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。8：作品展評(píng)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、 結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 中國(guó)龍結(jié)構(gòu)明確 內(nèi)容新穎 構(gòu)思巧妙反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容中國(guó)龍教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步了解中國(guó)龍的文化，歷史，通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)龍?jiān)煨蜕系淖兓?，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知

14、道龍的各部位的動(dòng)物原形與象征意義，體會(huì)龍的精神。2：學(xué)生合作完成龍的制作，抓住龍的頭，身，尾特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。提高學(xué)生的造型能力，創(chuàng)造力和想象力。3：借助龍的創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的民族精神。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解中國(guó)龍的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造。難點(diǎn)： 表現(xiàn)中國(guó)龍的精神，氣勢(shì)，動(dòng)態(tài)和造型體會(huì)龍的精神。教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：上一節(jié)課我們創(chuàng)造了神秘的龍的形象，今天我們運(yùn)用一些特殊的材料來(lái)表現(xiàn)活生生的龍。二、 新授部分：1：課前請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己回家收集的有關(guān)龍的材料，向同學(xué)們介紹你又都知道了那些有關(guān)于龍的知識(shí)？2：教師向同學(xué)們提供了各種龍的動(dòng)態(tài)，升龍，降龍，蟠龍，行龍等。3：請(qǐng)同學(xué)們談

15、一談自己帶來(lái)的材料，小組說(shuō)一說(shuō)自己都想用什么材料表現(xiàn)龍的個(gè)部分結(jié)構(gòu)，龍頭怎樣表現(xiàn)，龍身，龍尾各怎樣表現(xiàn)？4：同學(xué)們小組同學(xué)分工，明確每個(gè)人的任務(wù)。教師和同學(xué)們一起參與，有重點(diǎn)的給予指導(dǎo)，并提醒同學(xué)們注意安全。5：同學(xué)們小組表演舞龍，同學(xué)們進(jìn)行評(píng)議作品，教師指導(dǎo)。三、 結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 中國(guó)龍動(dòng)態(tài)：升龍，降龍，蟠龍，行龍等。反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容吉祥圖案教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：欣賞不同地區(qū)，不同類(lèi)型的吉祥圖案，了解有關(guān)吉祥圖案的文化及其發(fā)展。知道部分典型吉祥圖案，了解其造型特點(diǎn)幾表達(dá)的含義。2：運(yùn)用剪紙形式制作吉祥圖案，表達(dá)自己的美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)

16、。3：提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力幾想象力和創(chuàng)造力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解吉祥圖案的文化，用剪紙的形式表達(dá)自己的美好祝愿。難點(diǎn)： 圖案的造型生動(dòng)，有趣，富有創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：教師請(qǐng)同學(xué)們欣賞吉祥圖案的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、開(kāi)始部分：1：欣賞課件，了解吉祥圖案的形式和內(nèi)容的關(guān)系。2：觀察三幅圖片，說(shuō)一說(shuō)，他們的內(nèi)容是什么，反映了什么中心意思。3：欣賞幾幅吉祥圖案，考考同學(xué)們的眼力，說(shuō)一說(shuō)文字與圖片的內(nèi)容的關(guān)系再那里？4：教師和同學(xué)們共同研究吉祥圖案的制做方法，教師演示，同學(xué)們觀察。5：欣賞同學(xué)們的作品，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。6：學(xué)生設(shè)計(jì)自己的作品，相互

17、交流，教師指導(dǎo)。7：作品展評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的作品說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作中的好做法和疑難之處。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 吉祥圖案紙對(duì)折 畫(huà)出圖案 剪或刻出圖形反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容吉祥圖案教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：欣賞不同地區(qū)，不同類(lèi)型的吉祥圖案，了解有關(guān)吉祥圖案的文化及其發(fā)展。知道部分典型吉祥圖案，了解其造型特點(diǎn)幾表達(dá)的含義。2：運(yùn)用剪紙形式制作吉祥圖案，表達(dá)自己的美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。3：提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力幾想象力和創(chuàng)造力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解吉祥圖案的文化，用剪紙的形式表達(dá)自己的美好祝愿。難點(diǎn)： 圖案的造型生動(dòng)，有趣，富有創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：

18、1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：談話導(dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課的感受，自己回家搜集了那些有關(guān)于吉祥圖案的知識(shí)？向同學(xué)們介紹一下。二、新授部分：1：教師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)吉祥圖案的了解，他可以有什么用途2：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系一些節(jié)日親人的喜慶日子，說(shuō)一說(shuō)可以制做怎樣的吉祥圖案會(huì)更適合？3：同學(xué)們相互交流，大膽的表述自己的看法。4：同學(xué)們根據(jù)自己的主題進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。5：學(xué)生作品展評(píng)，評(píng)選出最有創(chuàng)意獎(jiǎng)的作品，最有風(fēng)格獎(jiǎng)的作品。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 吉祥圖案創(chuàng)意新穎 細(xì)制認(rèn)真反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容綠色的和紫色的畫(huà)教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)聯(lián)系

19、生活實(shí)際，欣賞美術(shù)作品，動(dòng)手調(diào)色，染色，使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色和紫色的色相，知道他們是由那兩種原色調(diào)和而成的，并在次基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到他們構(gòu)成的特殊效果。2：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中色彩美的觀察興趣，懂得用對(duì)比分析感受色彩的現(xiàn)象，在情感體驗(yàn)中提高美感意識(shí)。3：增強(qiáng)學(xué)生的色彩感受能力和表現(xiàn)能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 綠色和紫色，感受他們給人帶來(lái)的美感難點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用一種主要顏色來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的主要方法。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們收集一些綠色和紫色的東西，向大家介紹。提問(wèn)綠色和紫色是由那兩種顏色組成的，引入課題。二、新授部分：1：請(qǐng)同學(xué)們欣賞綠色的作品，說(shuō)一說(shuō)自己看后的感受，聯(lián)系生活實(shí)際體

20、會(huì)一下綠色的用途，及重要性。2：觀賞課件，體會(huì)不同綠色的調(diào)配方法，學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)，感受色彩的變化。3：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p紫色的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的感受，生活中都什么東西是紫色的？4：欣賞課件，體會(huì)紫色作品給人帶來(lái)的美感，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不是說(shuō)綠色和紫色的作品就完全用綠色和紫色的。5：學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。6：作品展評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己表達(dá)的感受。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 綠色和紫色的畫(huà)綠色：寧?kù)o，神秘，清新紫色：鮮明，熱烈，柔和，穩(wěn)定反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容綠色的和紫色的畫(huà)教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，欣賞美術(shù)作品，動(dòng)手調(diào)色，染色，使學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色和紫

21、色的色相，知道他們是由那兩種原色調(diào)和而成的，并在次基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到他們構(gòu)成的特殊效果。2：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中色彩美的觀察興趣，懂得用對(duì)比分析感受色彩的現(xiàn)象，在情感體驗(yàn)中提高美感意識(shí)。3：增強(qiáng)學(xué)生的色彩感受能力和表現(xiàn)能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 綠色和紫色，感受他們給人帶來(lái)的美感難點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用一種主要顏色來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的主要方法。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：復(fù)習(xí)提問(wèn)綠色和紫色的組成，鞏固知識(shí)。二、新授部分：1：同學(xué)們共同欣賞上一節(jié)課的作品，提出有創(chuàng)意的地方或不足之處。2：同學(xué)們針對(duì)大家提出的建議，修改自己的作品，進(jìn)一步完善自己的作品。3：教師提出要求，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，及時(shí)幫助有困難的

22、學(xué)生，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和強(qiáng)化他們創(chuàng)作的品質(zhì)。4：學(xué)生們展示自己的作品，貼在黑板上，及時(shí)幫助其他的學(xué)生。5：作品評(píng)價(jià)：分小組評(píng)價(jià)，自評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種，設(shè)置創(chuàng)意獎(jiǎng)，細(xì)致創(chuàng)作獎(jiǎng)，合作獎(jiǎng)，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 綠色和紫色的畫(huà)創(chuàng)作認(rèn)真 耐心細(xì)致 作品整潔反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容吃蟲(chóng)草教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：知道自然界中奇妙的植物吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及捕蟲(chóng)草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。3：提高學(xué)生的想象力和耐心細(xì)致的精神。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種方發(fā)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草。難點(diǎn)：綜合技法的使用合畫(huà)面的構(gòu)圖。教

23、學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：教師播放一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們欣賞吃蟲(chóng)草的捕食過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣。二、新授部分：1：教師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吃蟲(chóng)草的捕食過(guò)程，教師講解。2：教師利用課件請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾種吃蟲(chóng)草的動(dòng)態(tài)錄像，感受自然界的奇妙變化，以及吃蟲(chóng)草的捕食過(guò)程和方法。3：欣賞靜態(tài)的吃蟲(chóng)草圖片，想一想，他們的不是特點(diǎn)是什么？認(rèn)識(shí)到吃蟲(chóng)草的捕食特色。4：欣賞學(xué)生表現(xiàn)吃蟲(chóng)草的作品，感受吃蟲(chóng)草外形，顏色，氣味的特點(diǎn)。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。5：學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種表線形式表達(dá)主題。6：作品評(píng)價(jià)，同學(xué)們相互說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的思路和想法。三、結(jié)束部分：

24、教師總結(jié)板書(shū): 吃蟲(chóng)草外形： 奇特顏色： 鮮艷氣味： 芳香反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容吃蟲(chóng)草教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：知道自然界中奇妙的植物吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及捕蟲(chóng)草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。3：提高學(xué)生的想象力和耐心細(xì)致的精神。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種方發(fā)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草。難點(diǎn)：綜合技法的使用合畫(huà)面的構(gòu)圖。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)： 教師和學(xué)生交流有關(guān)于吃蟲(chóng)草的知識(shí)，增張學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。二、新授部分：1：同學(xué)們共同欣賞作品，感受同學(xué)們的精彩創(chuàng)意，討論并發(fā)表自己的想法，2：教師提出本節(jié)課的創(chuàng)

25、作要求，學(xué)生觀察自己的作品，尋找自己作品中的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行修改。3：學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。4：作品展評(píng)，小組評(píng)價(jià)，自評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 吃蟲(chóng)草繪畫(huà)認(rèn)真 作品整潔 想象大膽反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容威武的盾牌教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：盾牌師防御性的武器，設(shè)計(jì)盾牌應(yīng)從外形，色彩，圖案紋樣等方面進(jìn)行，了解盾牌在古代，現(xiàn)代的作用。2：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自己，從小樹(shù)立防范意識(shí)。3：提高學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和合作精神及參與意識(shí)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行盾牌的設(shè)計(jì)制做。難點(diǎn)： 盾牌的造型，色彩，圖案紋樣的新穎。教學(xué)過(guò)

26、程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：播放課件，欣賞作品中的人物的動(dòng)作及工具，說(shuō)一說(shuō)自己的感受和盾牌的用途，引入新課。二、新授部分 ：1：同學(xué)們欣賞古代盾牌的形狀，他們?cè)谕庑紊嫌惺裁床煌?？不同形狀盾牌的好處在哪里？同學(xué)生討論交流。2：學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)生活中都什么地方應(yīng)用了盾牌的設(shè)計(jì)原理呢？欣賞圖片，同學(xué)們相互交流自己的想法。3：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中什么形象比較威武，理解威武的含義，再欣賞課件，體會(huì)威武的形象。4：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)可以制做什么樣的盾牌形狀呢？出示課件，感受不同行狀的盾牌。5：同學(xué)們看教師的盾牌作品，說(shuō)一說(shuō)怎樣制做一個(gè)威武的盾牌？教師總結(jié)，講解制做的步驟和方法及注意事項(xiàng)。6：

27、學(xué)生們小組合作或自己創(chuàng)作，和同學(xué)么交流創(chuàng)作的主題思想。教師指導(dǎo)。7：作品評(píng)價(jià)，學(xué)生們自評(píng)，互評(píng)三。結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 威武的盾牌選材合理 創(chuàng)意新穎 合作和諧反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容威武的盾牌教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：盾牌師防御性的武器，設(shè)計(jì)盾牌應(yīng)從外形，色彩，圖案紋樣等方面進(jìn)行，了解盾牌在古代，現(xiàn)代的作用。2：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自己，從小樹(shù)立防范意識(shí)。3：提高學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和合作精神及參與意識(shí)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行盾牌的設(shè)計(jì)制做。難點(diǎn)： 盾牌的造型，色彩，圖案紋樣的新穎。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)

28、： 教師和學(xué)生交流有關(guān)于盾牌的知識(shí)，交流上節(jié)課的創(chuàng)作感受。 二、新授部分：1：同學(xué)們共同欣賞作品，感受同學(xué)們的作品中的精彩創(chuàng)意，討論并發(fā)表自己的想法，2：教師提出本節(jié)課的創(chuàng)作要求，學(xué)生觀察自己的作品，對(duì)比同學(xué)們的作品，尋找自己作品中的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行修改。3：學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。4：作品展評(píng)，學(xué)生表演，利用時(shí)間裝飾自己，利用本身的動(dòng)作和言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)自己作品的威武三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 威武的盾牌合作認(rèn)真 表現(xiàn)大膽 相互幫助反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有趣的造型教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：感受蛋殼，乒乓球的特性，學(xué)習(xí)利用彩紙及多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。2：培養(yǎng)學(xué)

29、生學(xué)習(xí)的興趣，和熱愛(ài)生活的情感。3：提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 用蛋殼，彩紙等材料進(jìn)行人物，動(dòng)物造型設(shè)計(jì)，制做。難點(diǎn)： 蛋殼乒乓球等一些小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：教師展示一組蛋殼和乒乓球的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、新授部分：1：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，想一想，蛋殼和乒乓球怎樣擺放才會(huì)更穩(wěn)？請(qǐng)同學(xué)們到前面來(lái)實(shí)踐操作，拓展學(xué)生的思路，發(fā)散學(xué)生的思維。2：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)蛋殼都可以充當(dāng)作物體的什么部位最合適。觀察課件中的作品，說(shuō)一說(shuō)蛋殼充當(dāng)物體的什么為止，都是怎樣進(jìn)行夸張想象的。3：引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中一個(gè)不完整的小作品，對(duì)比之

30、下，說(shuō)一說(shuō)怎樣裝飾才會(huì)使它更漂亮。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，理解裝飾的辦法。4：從選用的材料和色彩的搭配及表現(xiàn)的方法上說(shuō)一說(shuō)他們的不同。5：教師和同學(xué)們共同交流創(chuàng)作的步驟。6：看看學(xué)生的作品，談?wù)勛约旱母惺埽嗷フf(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的內(nèi)容。7：學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 有趣的造型材料選材有特點(diǎn)表現(xiàn)方法多種多樣圖案和色彩上要有個(gè)性反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容有趣的造型教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：感受蛋殼，乒乓球的特性，學(xué)習(xí)利用彩紙及多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。2：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，和熱愛(ài)生活的情感。3：提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 用蛋殼，彩紙等材料

31、進(jìn)行人物，動(dòng)物造型設(shè)計(jì)，制做。難點(diǎn)： 蛋殼乒乓球等一些小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)：教師和同學(xué)們共同欣賞一些蛋殼的藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情和探索知識(shí)的精神。二、新授部分 ：1：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的主題內(nèi)容，搜集相關(guān)的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并展示給大家。2：同學(xué)們相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的不同想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。3：教師提出本節(jié)課的要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4：評(píng)價(jià)作品，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 有趣的造型制做認(rèn)真，細(xì)致表現(xiàn)大膽，富有創(chuàng)新反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容清明上河圖教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：學(xué)生了解

32、清明上河圖的厲史，創(chuàng)作過(guò)程，方法，技巧，對(duì)宋朝的文化概況有初步的了解。2：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化美好情感。3：提高學(xué)生的觀察力分析力和欣賞能力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解清明上和圖的厲史背景難點(diǎn)： 學(xué)生觀察細(xì)致性與學(xué)習(xí)的積極性教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、新授部分：1：教師請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)教材，仔細(xì)觀察這幅畫(huà)特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面中的人物，作畫(huà)的工整細(xì)致性，作品長(zhǎng)度等方面進(jìn)行觀察，給學(xué)生視覺(jué)強(qiáng)大的沖力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2：教師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)這幅畫(huà)的了解，教師為學(xué)生講解這幅畫(huà)的背景。3：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约嚎春蟮母惺芎托那?，?lián)系自己的繪畫(huà)想一想。三、結(jié)束部分：

33、教師總結(jié)板書(shū): 清明上河圖宋朝：張擇端長(zhǎng)5米多，寬25厘米反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我們的社區(qū)教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)觀察，回憶，表現(xiàn)社區(qū)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)而同畫(huà)的表現(xiàn)方法。2：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和兒童畫(huà)的創(chuàng)作能力，及合作能力。3：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的情感合關(guān)注環(huán)境的意識(shí)合對(duì)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 通過(guò)觀察，回憶表現(xiàn)社區(qū)的特點(diǎn)。難點(diǎn)： 人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)及畫(huà)面的組織教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：談?wù)勛约旱纳鐓^(qū)是什么樣的，給你的印象是什么地方？出示課題二、新授部分：1：播放課件，觀察小區(qū)內(nèi)環(huán)境設(shè)施，以及人物活動(dòng)的特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)小區(qū)內(nèi)生活會(huì)

34、怎么樣。2：對(duì)比我們生存的社區(qū)說(shuō)說(shuō)這些社區(qū)的優(yōu)點(diǎn)在那里？3：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作品，小組討論：這些作品從那些方面表現(xiàn)社區(qū)的魅麗。他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)前后關(guān)系，用了那些表現(xiàn)方法。4：教師引導(dǎo)學(xué)生抓住小區(qū)的特點(diǎn)繪畫(huà)，小組合作，教師指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 我們的社區(qū)充分發(fā)揮想象或?qū)憣?shí)刻畫(huà)社色大膽畫(huà)面整潔反思:教學(xué)內(nèi)容我們的社區(qū)教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)觀察，回憶，表現(xiàn)社區(qū)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)而同畫(huà)的表現(xiàn)方法。2：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和兒童畫(huà)的創(chuàng)作能力，及合作能力。3：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的情感合關(guān)注環(huán)境的意識(shí)合對(duì)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察，回憶表現(xiàn)社區(qū)的特點(diǎn)。難點(diǎn)： 人物動(dòng)態(tài)的

35、表現(xiàn)及畫(huà)面的組織教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：教師和同學(xué)欣賞上一節(jié)課幾個(gè)小組的作品，對(duì)比分析異同，找出有缺點(diǎn)的地方，加以改正。二、新授部分：1：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的主題內(nèi)容，搜集相關(guān)的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并展示給大家。2：同學(xué)們相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的不同想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。3：教師提出本節(jié)課的要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4：評(píng)價(jià)作品，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 我們的社區(qū)表現(xiàn)大膽，個(gè)性展示作品表現(xiàn)方式各異，作品整潔反思:教學(xué)內(nèi)容恐龍世界教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能

36、力。2：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)和作探究意識(shí)。3：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，勇于探究科學(xué)奧秘的精神，及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)恐龍的資料的知識(shí)學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn)難點(diǎn)： 不同恐龍的特點(diǎn)及情節(jié)的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：用語(yǔ)言組織教學(xué)，進(jìn)行搶答游戲，你認(rèn)識(shí)那些恐龍，學(xué)生回答，引出課題二、新授部分：1：教師利用課件向同學(xué)們展示不同種類(lèi)的恐龍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2：學(xué)生探究學(xué)習(xí)，組織學(xué)生利用課前搜集的資料說(shuō)說(shuō)幾種 恐龍的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析恐龍的特點(diǎn)。3：請(qǐng)同學(xué)們到前面畫(huà)出幾種恐龍，學(xué)生討論，是否抓住了恐龍的特點(diǎn)，教師修改，使其特點(diǎn)

37、突出。4：引導(dǎo)學(xué)生分析教材種的作品，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)恐龍的活動(dòng)情節(jié)，和恐龍的生活環(huán)境的特點(diǎn)，引導(dǎo)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。5：學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)6：學(xué)生評(píng)議三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 恐龍世界劍龍，霸王龍，三角龍反思:教學(xué)內(nèi)容畫(huà)中的線條教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：學(xué)生了解線條是一種繪畫(huà)語(yǔ)言，了解其特點(diǎn)，千變?nèi)f化，感受這種造型語(yǔ)言的魅麗。2：通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同的線條，在教師的指導(dǎo)下，用線條表現(xiàn)自己周?chē)木拔铩?：觀察畫(huà)家用不同的線條表現(xiàn)的作品，認(rèn)識(shí)人類(lèi)豐富的情感。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)畫(huà)面的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力。難點(diǎn)： 能將本課認(rèn)識(shí)，初步運(yùn)用到作品中。教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)

38、，檢查工具2：導(dǎo)入部分：認(rèn)識(shí)各種各樣的線，播放不同的音樂(lè)感受不同的線。二、 新授部分：1：說(shuō)一說(shuō)在自然界和生活中找到那些線，播放課件欣賞。2：對(duì)比照片說(shuō)一說(shuō)生活中的線和畫(huà)中的線有什么不同。3：欣賞課件中，中外美術(shù)作品線的運(yùn)用，分析線的特點(diǎn)，提問(wèn)：作品中用什么樣的線，怎樣來(lái)表現(xiàn)的，引導(dǎo)欣賞。4：思考欣賞作品，如何用線來(lái)表現(xiàn)的。5：知識(shí)拓展：感受藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活的道理。6：學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。7：作品小結(jié)三、 結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū):畫(huà)中的線條線：是美術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)自己思想感情的造型語(yǔ)言。反思:教學(xué)內(nèi)容恐龍世界教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及生活

39、環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。2：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)和作探究意識(shí)。3：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，勇于探究科學(xué)奧秘的精神，及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)恐龍的資料的知識(shí)學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn)難點(diǎn)： 不同恐龍的特點(diǎn)及情節(jié)的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：教師和同學(xué)欣賞上一節(jié)課幾個(gè)小組的作品，對(duì)比分析異同，找出有缺點(diǎn)的地方，加以改正。二、新授部分：1：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的主題內(nèi)容，搜集相關(guān)的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并展示給大家。2：同學(xué)們相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的不同想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。3：教師提出本節(jié)課的要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

40、。4：評(píng)價(jià)作品，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 恐龍世界設(shè)色大膽 畫(huà)面整潔 敢于表現(xiàn)反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容畫(huà)中的線條教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：學(xué)生了解線條是一種繪畫(huà)語(yǔ)言，了解其特點(diǎn)，千變?nèi)f化，感受這種造型語(yǔ)言的魅麗。2：通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同的線條，在教師的指導(dǎo)下，用線條表現(xiàn)自己周?chē)木拔铩?：觀察畫(huà)家用不同的線條表現(xiàn)的作品，認(rèn)識(shí)人類(lèi)豐富的情感。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)畫(huà)面的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力。難點(diǎn)： 能將本課認(rèn)識(shí)，初步運(yùn)用到作品中。教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：教師和同學(xué)欣賞上一節(jié)課幾個(gè)小組的作品，對(duì)比分析異同，找出有缺

41、點(diǎn)的地方，加以改正。二、新授部分：1：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的主題內(nèi)容，搜集相關(guān)的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并展示給大家。2：同學(xué)們相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的不同想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。3：教師提出本節(jié)課的要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4：評(píng)價(jià)作品，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 畫(huà)中的線條繪畫(huà)認(rèn)真 大膽創(chuàng)造反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容會(huì)動(dòng)的線條教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)觀察，體驗(yàn)，感受，了解那些線條能表現(xiàn)動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力。2：激發(fā)學(xué)生的造型能力和創(chuàng)造能力幾合作能力。3：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)線造型活動(dòng)的興趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解那些線表現(xiàn)出的動(dòng)感學(xué)習(xí)如

42、何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感難點(diǎn)： 線的動(dòng)感的表現(xiàn)和疏密的組織教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：教師拿來(lái)一條絲帶，讓學(xué)生嘗試將絲帶動(dòng)起來(lái)。然后用線條表現(xiàn)出來(lái)。二、新授部分：1：欣賞課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中都有那些線條，給你什么感受。2：思考欣賞課件中看到的線條畫(huà)下來(lái)。3：學(xué)生欣賞中外美術(shù)家的優(yōu)秀作品，感受線條給人的不同感受與特殊表現(xiàn)力。4：欣賞作品，拓展學(xué)生思維。5：作品評(píng)價(jià) ，四、 結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 會(huì)動(dòng)的線條反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容會(huì)動(dòng)的線條教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)觀察，體驗(yàn)，感受，了解那些線條能表現(xiàn)動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力。2：激發(fā)學(xué)生的

43、造型能力和創(chuàng)造能力幾合作能力。3：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)線造型活動(dòng)的興趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解那些線表現(xiàn)出的動(dòng)感學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感難點(diǎn)： 線的動(dòng)感的表現(xiàn)和疏密的組織教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：教師和同學(xué)欣賞上一節(jié)課幾個(gè)小組的作品，對(duì)比分析異同，找出有缺點(diǎn)的地方，加以改正。二、新授部分：1：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng)作的主題內(nèi)容，搜集相關(guān)的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，并展示給大家。2：同學(xué)們相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的不同想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。3：教師提出本節(jié)課的要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4：評(píng)價(jià)作品，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 會(huì)動(dòng)的線條作品細(xì)致

44、 體現(xiàn)主題反思:三年級(jí) 課 時(shí) 計(jì) 劃 總 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容會(huì)變的盒子教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解日常生活中各種各樣的盒子，發(fā)現(xiàn)不同種類(lèi)盒子的不同功能，明確盒子不僅美，具有審美價(jià)值還有使用價(jià)值。2：了解盒子制作的方法，研究紙盒的制作步驟，提高想象力。3：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解盒子的用途和制作方法難點(diǎn)： 巧妙利用盒子進(jìn)行制作教學(xué)過(guò)程一、 開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入部分：播放課件，欣賞不同盒子的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、新授部分；1：播放課件，欣賞不同形狀的盒子，相互討論，這些盒子可以做什么。2：教師播放不同盒子，請(qǐng)同學(xué)們挑選最喜歡的盒子，說(shuō)一說(shuō)它是如何

45、完成的，在說(shuō)一說(shuō)自己的想法。3學(xué)生欣賞盒子的作品，拓寬創(chuàng)作的思路。4：教師利用課件向同學(xué)們介紹盒子的變化方法，與過(guò)程。5：同學(xué)們小組合作，教師指導(dǎo)。6：作品評(píng)價(jià)：自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)四、 結(jié)束部分：教師總結(jié)板書(shū): 多變的盒子發(fā)揮想象 合作協(xié)調(diào) 設(shè)計(jì)新穎反思:教學(xué)內(nèi)容多變的盒子教學(xué)時(shí)間第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解日常生活中各種各樣的盒子，發(fā)現(xiàn)不同種類(lèi)盒子的不同功能，明確盒子不僅美，具有審美價(jià)值還有使用價(jià)值。2：了解盒子制作的方法，研究紙盒的制作步驟，提高想象力。3：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解盒子的用途和制作方法難點(diǎn)： 巧妙利用盒子進(jìn)行制作教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1：組織教學(xué)，檢查工具2：導(dǎo)入語(yǔ)： 教師和學(xué)生交流有關(guān)于盾牌的知識(shí)，交流上節(jié)課的創(chuàng)作感受。 二、新授部分：1：同學(xué)們共同欣賞作品，感受同學(xué)們的作品中的精彩創(chuàng)意，討論并發(fā)表自己的想法，2：教師提出本節(jié)課的創(chuàng)作要求，學(xué)生觀察自己的作品，對(duì)比同學(xué)們的作品，尋找自己作品中的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行修改。3：學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。4：作品展評(píng)，學(xué)生