《共圓中國夢》教學設計經典

1、共圓中國夢教學設計經典共圓中國夢教學設計共圓中國夢一：教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀目標(1)感受到我們正處在奮力實現中國夢的新時代，增強自信心、自豪感。(2)感受自信中國人身上的品質，努力做自信的中國人。2、能力目標(1)培養(yǎng)關注祖國發(fā)展的意識和能力。(2)培養(yǎng)分析問題、理性思考的能力。(3)把握人生機遇，促進自我發(fā)展，為實現中國夢貢獻力量。3、知識目標(1)知道實現中國夢需要的條件，懂得我們現在比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。(2)知道自信中國人身上的品質，懂得時代讓中國人更自信。二：教學重點1.實現中國夢做法或要求。2.如何做自信中國人。三：教學難點1.對中國道路、中國精

2、神、中國力量的認識。2.如何做自信中國人。四：課前準備教師準備：1.準備教學幻燈片。2.精心備課。學生準備：提前預_新課。五：教學基本過程一、課前導入，場景激趣通過同學們的調查展示，我們認識到了近些年來我國取得了巨大成就，中國這條巨龍正在騰飛，正在走向世界舞臺的中心!二、問題導讀，新知探討(一)圓夢大舞臺中國的騰飛為實現中國夢提供了最好的歷史機遇?，F在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。中國夢是中國人的夢。如何實現中國夢呢(時間6分鐘，自主學_4分鐘，師友合作交流2分鐘)師友展示：如何實現中國夢二、為什么要走中國道路二、為什么

3、要凝聚中國力量教師在學生回答基礎上作出小結。教師總結：當今時代是放飛夢想的時代，十三億多中國人都可以擁有自己的美好夢想，演繹自己的美麗人生。如果把中國比作一艘在大海中航行的超級巨輪，那么我們每個人都是這艘巨輪上夢之隊的一員，都是中國夢的參與者。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生;奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新時代是奮斗者的時代。過渡句：在黨的領導下，中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷取得新的成就，國家富強、民族振興讓中國人更加自信。自信的中國人具有哪些品質呢?(二)自信的中國人1.中國自信、民族自信的原因(1)根本所在改革開放以來，中國共產黨領導中國人民開辟了中國特色社會

4、主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，建立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。這是中國自信、民族自信的根本所在。(2)國家富強、民族振興讓中國人更加自信2.自信中國人的品質認真閱讀教材第114頁到117頁內容，思考自信中國人身上有哪些品質。(時間5分鐘，自主學_4分鐘，師友交流1分鐘)師友展示：自信中國人具有以下品質：(1)對國家有認同自信的中國人對國家有認同。國家興亡，匹夫有責。一個自信的中國人，具有強烈的國家認同感、與國家民族休戚與共的責任感，以及以百姓之心為心、以天下為己任的_感，能夠自覺維護國家利益和國家尊嚴，自覺維護祖國統(tǒng)一和領土完整。(2)對中華文化有底氣自信的

5、中國人對文化有底氣。本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。一個自信的中國人，能夠堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，傳播核心價值觀念，闡發(fā)中國精神，展現中國風貌，彰顯中華民族的精氣神，把中國故事講得越來越精彩，讓中國聲音越來越洪亮。(3)對發(fā)展有信心自信的中國人對發(fā)展有信心。我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。一個自信的中國人，堅信中國特色社會主義道路就是人間正道，堅信創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念能夠引領中國發(fā)展，創(chuàng)造中國奇跡。(4)自信的中國人理性平和、不卑不亢、開放包容自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在經濟全球化的時代，面對各種

6、思想文化的碰撞和價值觀念的沖突，我們需要培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)。(5)自信的中國人既是夢想家又是實干家自信的中國人既是夢想家又是實干家，既要胸懷理想又要求真務實，既要滿懷激情又要鍥而不舍。實干才能夢想成真，辛勤勞動才能開創(chuàng)美好生活。教師總結：我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。中華民族的昨天雄關漫道真如鐵，中華民族的今天人間正道是滄桑，中華民族的明天長風破浪會有時。我們_，繼續(xù)前行，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。波瀾壯闊、滄桑巨變的民族復興圖景，鐫刻著幾代中國人前赴后繼、艱苦奮斗的身影。少年啊，彰顯新時代中國人的自信品格，與時代同進步，與祖國共成長!三、課堂小結夢想是激勵人們發(fā)奮前行的精神動力。中國人要有中國夢。今天我們學_了如何實現中國夢，如何做一名自信的