健康教育資料整理_第1頁(yè)
健康教育資料整理_第2頁(yè)
健康教育資料整理_第3頁(yè)
健康教育資料整理_第4頁(yè)
健康教育資料整理_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩15頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、健康教育 資料整理 目錄contents 資料的整理1 1 相片的拍攝2 2 電腦的操作3 3 資料的整理 資料的分類從三個(gè)方面來(lái)講 第一、衛(wèi)生日活動(dòng)資料 第二、健教講座資料 第三、咨詢活動(dòng)資料 1 衛(wèi)生日資料 健教講座資料 咨詢活動(dòng)資料 相片的拍攝 相片的拍攝從二個(gè)方面來(lái)講 第一、相機(jī)的設(shè)置 第二、角度的拍攝 2 相機(jī)的設(shè)置 相機(jī)的設(shè)置 主要要說(shuō)的是 “日期印記”的 設(shè)置，進(jìn)入“日 期印記”這個(gè)菜 單一般卡片機(jī)都 是從menu（菜單） 鍵里面尋找。 角度的拍攝 關(guān)于相機(jī)拍攝的角度，很多上傳的相片都不是很理想，怎樣去抓好 角度，我也只是談?wù)勎也⒉粚I(yè)的經(jīng)驗(yàn)。拿一個(gè)講座和會(huì)議來(lái)說(shuō)，我們應(yīng) 該選擇

2、的角度從下面幾張圖片來(lái)說(shuō)明下問(wèn)題。至于一個(gè)活動(dòng)，也有幾點(diǎn)要 素要具備的，首先，要選擇人多的時(shí)候拍攝，其次，拍攝的時(shí)候要突出活 動(dòng)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)要素，比如，會(huì)標(biāo)，設(shè)備等，再次，要注意有吸煙的有打光背 的都不能采用。 我們可以總結(jié)幾點(diǎn)，第一、拍攝的角度要突出現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)標(biāo)，設(shè)備等； 第二、要注意人群的動(dòng)向以及形象，把握好拍攝的氣氛。 logo 角度的拍攝 logo 角度的拍攝 電腦的操作 電腦的操作從二個(gè)方面來(lái)講 第一、課件的制作 第二、資料的保存 3 課件的制作 課件的制作是一個(gè)比較系統(tǒng)的收集資料的方法，很多 人多課件的制作不太懂，下面我以一個(gè)課件為例： 課件的制作 點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵可以找到“幻燈 片板式”，然后點(diǎn)擊選擇你想要 的板式，在板式里面可以添加很 多內(nèi)容，如文本、表格、相片等。 課件的制作 資料的保存 電腦資料的保存是很重要的，當(dāng)紙質(zhì)資料丟失時(shí)，我們可以從電 腦中找到，一般資料存在e/f/g盤，是不會(huì)丟失的，不建議存在c/d盤。 下面關(guān)于資料的保存以圖為例： 資料的保存 資料的保存 資料的保存 電話：0730

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論