最新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《期中測(cè)試卷》附答案

1、人 教 版 物 理 八 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、選擇題1. 把手掌攤開，將我們使用的物理課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為a. 300n b. 30n c. 3n d. 0.3n2. 將一本物理課本平放在水平桌面上，當(dāng)書靜止時(shí)，書受到的平衡力是a. 桌面受到的重力和書對(duì)桌面的壓力b. 書受到重力和桌面對(duì)書的支持力c. 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力d. 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力3. 一只可口可樂瓶，其側(cè)壁有a、b兩個(gè)小孔并用塞子塞住，瓶?jī)?nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖所示，把可口可樂瓶放入水中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)、外液面相平時(shí)，拔出a、b兩個(gè)小孔上的塞

2、子，則a. a、b兩個(gè)小孔均有水流入b. a、b兩個(gè)小孔均有酒精流出c. 酒精從a小孔流出水從b小孔流入d. 水從a小孔流入酒精從b小孔流出4. 下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是 ( )小明沒有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性a. b. c. d. 5. 下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是a. 靜止在課桌上的書本，它的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力b. 人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮. 小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作

3、用d. 小球在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6. 一只放在水平地面上密封的圓臺(tái)形容器，如圖所示，容器中裝有一定量的水（水未裝滿），水對(duì)容器底壓力、壓強(qiáng)分別為f、p；與把容器倒置時(shí)水對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)f、p的大小關(guān)系a. ff ppb. ff p=pc. f= f p=pd. ff pp7. 高速鐵路動(dòng)車組的時(shí)速可達(dá)250km/h當(dāng)動(dòng)車組高速列車經(jīng)過時(shí)，若人離鐵軌太近容易被吸進(jìn)鐵軌，應(yīng)特別注意安全從物理學(xué)的角度看，這是因?yàn)楦咚傩旭偟牧熊嚺c人之間的a. 空氣流速增大，壓強(qiáng)增大b. 空氣流速增大，壓強(qiáng)減小c. 空氣流速減小，壓強(qiáng)增大d. 空氣流速減小，壓強(qiáng)減小8. 關(guān)于托里拆

4、利實(shí)驗(yàn)，下面說法中正確的是（）a. 玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)、外水銀面高度差越小b. 往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)、外水銀面高度差增大c. 玻璃管傾斜，管內(nèi)、外水銀面高度差不變，水銀柱變長(zhǎng)d. 玻璃管內(nèi)頂部進(jìn)入一些空氣，管內(nèi)、外水銀面高度差不變9. 如圖，在水平桌面上放著三個(gè)鋁制實(shí)心的圓柱體，它們的質(zhì)量分別是100 克、130 克、170 克，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小判斷正確的是a. 甲最大b. 丙最大c. 一樣大d. 條件不足，無法判斷10. 如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設(shè)液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（

5、 ）a. p甲p乙b. p甲=p乙c. p甲p乙d. 無法確定二、填空題11. 如圖所示，在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的_12. 用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這是因?yàn)開物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫彈力13. 老年人為了鍛煉身體，常常赤腳行走在用鵝卵石鋪成路面上，腳底受到強(qiáng)烈的刺激達(dá)到按摩腳底、強(qiáng)身健體的目的這是通過_的方法來_壓強(qiáng)的14. 用200n水平方向的力把重50n的木塊緊壓在豎直墻上，如圖所示，木塊受到的摩擦力的大小是_n，方向是_，墻壁受到的壓力是_n15. 在探究壓力的作

6、用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料_來判斷壓力作用效果是否明顯16. 在物理考試作圖時(shí)，小明畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕擦，沒有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大_的方法來增大橡皮和紙之間的_17. 在水平地面上有一個(gè)500n的木箱，小宇用100n的力向右推時(shí)，沒有推動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力是_n；小宇把推力增加為200n時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為_n；如果在木箱運(yùn)動(dòng)時(shí)小宇忽然松手，由于慣性木箱還要運(yùn)動(dòng)一段距離，則這一段運(yùn)動(dòng)中木箱受到的摩擦力將_（選填：變大、變小、不變）三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題18. 如圖所示，一個(gè)

7、吊燈懸掛在天花板下靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出吊燈的受力示意圖19. 重為2n的小球拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，畫出小球在a位置時(shí)所受重力的示意圖（ ）20. 在圖中，木箱c的重力是12n，木箱c對(duì)斜面的壓力是9n，用力的示意圖畫出這兩個(gè)力（ ）21. 某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力g/n物體10.11物體20.22物體30.33（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有_和_（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_，22. 在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止

8、開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的 _ 相同（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最 _ ，這說明小車受到的阻力越 _ ，速度減小得越慢（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持 _ 23. 在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想a 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想b 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想c 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度

9、的增加而增大為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了圖中各圖所示的操作：(1)比較圖中代號(hào)為_的三個(gè)圖，可以說明猜想a是否正確；(2)比較代號(hào)為_的兩個(gè)圖，可以說明猜想b是否正確；(3)比較代號(hào)為_的三個(gè)圖，可以說明猜想c是否正確24. 如圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是_(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_相同(3)圖(甲)中，若物體不做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)_摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”) (4)實(shí)驗(yàn)

10、時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力_實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)四、計(jì)算題25. 某動(dòng)物保護(hù)組織在我國(guó)西南邊陲云南尋找國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物野牛時(shí)，采集到了野牛在水平沙地上站立時(shí)留下的腳印，并制成石蠟?zāi)Ｐ徒?jīng)測(cè)量該石蠟?zāi)Ｐ偷钠骄穸葹?cm，質(zhì)量為450g；對(duì)該沙地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為2105pa已知石蠟的密度蠟=0.9103kg/m3，取g=10n/kg，試求： 這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)與地面的接觸面積 這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)對(duì)沙地的壓力 這頭野牛的質(zhì)量26. 如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量

11、是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,放置在面積為1m2的水平桌面中央.求:（1）水對(duì)茶壺底部的壓力;（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng).答案與解析一、選擇題1. 把手掌攤開，將我們使用的物理課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為a. 300n b. 30n c. 3n d. 0.3n【答案】c【解析】【詳解】試題分析：a、根據(jù)m=30kg=60斤，質(zhì)量太大了，不合題意；b、根據(jù)m=3kg=6斤，質(zhì)量有點(diǎn)大，不合題意；c、根據(jù)m=0.3kg=0.6斤，符合題意，該選項(xiàng)正確；d、根據(jù)m=0.03kg=0.06斤，質(zhì)量太小了，不符合題意故選c2. 將一本物理課本平放在水平桌面上，當(dāng)書靜止時(shí)

12、，書受到的平衡力是a. 桌面受到的重力和書對(duì)桌面的壓力b. 書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力c. 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力d. 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力【答案】b【解析】【詳解】a. 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力，二力方向相同，不是一對(duì)平衡力，故a錯(cuò)誤；b. 書的所受重力與桌面對(duì)書的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，因此它們是一對(duì)平衡力，故b正確；c. 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上，因此它們是相互作用力，故c錯(cuò)誤；d. 桌面受到的重力和書對(duì)桌面的壓力，二力方向相同，并且作用在不同的物體上，因此

13、不是平衡力，故d錯(cuò)誤3. 一只可口可樂瓶，其側(cè)壁有a、b兩個(gè)小孔并用塞子塞住，瓶?jī)?nèi)盛有一定質(zhì)量酒精，如圖所示，把可口可樂瓶放入水中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)、外液面相平時(shí)，拔出a、b兩個(gè)小孔上的塞子，則a. a、b兩個(gè)小孔均有水流入b. a、b兩個(gè)小孔均有酒精流出c. 酒精從a小孔流出水從b小孔流入d. 水從a小孔流入酒精從b小孔流出【答案】a【解析】【詳解】由于瓶?jī)?nèi)外液面相平，即h酒精h水,酒精水,由p可得，p酒精p水，因此a、b兩個(gè)小孔均有水流入故選a.點(diǎn)睛：根據(jù)液體壓強(qiáng)公式pgh判斷小孔內(nèi)外壓強(qiáng)的大小，液體將從壓強(qiáng)大的地方流入壓強(qiáng)小的地方4. 下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是 ( )小明沒有推動(dòng)靜止的汽車，

14、是由于汽車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】：小明沒有推動(dòng)靜止的汽車，汽車處于平衡狀態(tài)，說明推力等于所受阻力，與慣性無關(guān)故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故本選項(xiàng)正確；高速飛行的子彈是因?yàn)樽訌椌哂袘T性，但穿入木頭靜止后慣性也不會(huì)消失故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，因?yàn)殄N柄受到地面的阻力靜止，而錘頭由于慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)故本選項(xiàng)

15、正確綜合以上分析可得正確選項(xiàng)是、故選c5. 下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是a. 靜止在課桌上的書本，它的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力b. 人用力推車，車未動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮. 小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用d. 小球在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】d【解析】【詳解】a、書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc桌面對(duì)書的支持力平衡所以a說法錯(cuò)誤；b、人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏εc摩擦力平衡所以b說法錯(cuò)誤；c、小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔盟詂說法錯(cuò)誤；d、小球在空中下落得越來越快，是因?yàn)樾∏蚴艿街亓Φ淖饔茫瑫r(shí)說明了力可以

16、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所以d說法正確6. 一只放在水平地面上的密封的圓臺(tái)形容器，如圖所示，容器中裝有一定量的水（水未裝滿），水對(duì)容器底壓力、壓強(qiáng)分別為f、p；與把容器倒置時(shí)水對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)f、p的大小關(guān)系a. ff ppb. ff p=pc. f= f p=pd. ff pp【答案】a【解析】【詳解】由液體壓強(qiáng)公式p=gh可知，當(dāng)容器倒過來時(shí)由于底面積減小了，所以液體深度增加了，所以水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增大；液體對(duì)容器底的壓力有一部分壓在了容器壁上了，所以水對(duì)容器底部的壓力減小；7. 高速鐵路動(dòng)車組的時(shí)速可達(dá)250km/h當(dāng)動(dòng)車組高速列車經(jīng)過時(shí)，若人離鐵軌太近容易被吸進(jìn)鐵軌，應(yīng)特別注意安全從

17、物理學(xué)的角度看，這是因?yàn)楦咚傩旭偟牧熊嚺c人之間的a. 空氣流速增大，壓強(qiáng)增大b. 空氣流速增大，壓強(qiáng)減小c. 空氣流速減小，壓強(qiáng)增大d. 空氣流速減小，壓強(qiáng)減小【答案】b【解析】【詳解】人離列車太近時(shí)，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動(dòng)速度很大，壓強(qiáng)很小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故答案b符合題意8. 關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下面說法中正確的是（）a. 玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)、外水銀面高度差越小b. 往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)、外水銀面高度差增大c. 玻璃管傾斜，管內(nèi)、外水銀面高度差不變，水銀柱變長(zhǎng)d. 玻璃管內(nèi)頂部進(jìn)入一些空氣，管內(nèi)、外水銀面高度差不變【答案

18、】c【解析】【詳解】a、玻璃管內(nèi)徑的大小不會(huì)影響水銀柱的高度，故說法錯(cuò)誤；b、往水銀槽內(nèi)多倒水銀，也不會(huì)影響水銀柱的最終高度，故說法錯(cuò)誤；c、水銀柱的高度是指垂直高度，傾斜會(huì)使長(zhǎng)度增加，但高度不變，故說法正確；d、玻璃管內(nèi)頂部進(jìn)入空氣，產(chǎn)生一定的壓強(qiáng)，會(huì)使水銀柱的高度減小，故說法錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)睛】在學(xué)習(xí)托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)各種變化的情況是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，必須有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，這也是我們掌握這一實(shí)驗(yàn)的基本要求9. 如圖，在水平桌面上放著三個(gè)鋁制實(shí)心的圓柱體，它們的質(zhì)量分別是100 克、130 克、170 克，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小判斷正確的是a. 甲最大b. 丙最大c. 一樣大d. 條件不足，無

19、法判斷【答案】c【解析】【詳解】三個(gè)鋁制的實(shí)心圓柱體，質(zhì)地均勻，上下橫截面積相同，放在水平桌面上，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為：p=gh，密度相同，高度相同，三個(gè)圓柱體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相同故選c10. 如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設(shè)液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（ ）a. p甲p乙b. p甲=p乙c. p甲p乙d. 無法確定【答案】a【解析】【詳解】由圖可知：乙管是傾斜的，則乙管中所裝的液體體積比較大，即v甲v乙，由題意可知兩管中所裝的液體質(zhì)量是相等的m甲=m乙，根據(jù)密度的計(jì)算公式=可知：甲乙由于兩試管液面

20、相平，即液體的深度是相同的，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=gh可知：p甲p乙故選a二、填空題11. 如圖所示，在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的_【答案】 (1). 形狀 (2). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【分析】要解決此題需要掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】1運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的時(shí)候，跳板會(huì)變彎，所以是形狀發(fā)生了變化；2跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施力時(shí)，將運(yùn)動(dòng)員彈起，使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化12. 用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這是因?yàn)開物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫彈力【答案】 (1).

21、力的作用是相互的 (2). 彈性形變【解析】【詳解】由于力的作用是相互的，用手拍桌面，手會(huì)受到桌面對(duì)手的反作用，因此手感到疼物體發(fā)生彈性形變后，在恢復(fù)原狀的過程中對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的力叫做彈力13. 老年人為了鍛煉身體，常常赤腳行走在用鵝卵石鋪成的路面上，腳底受到強(qiáng)烈的刺激達(dá)到按摩腳底、強(qiáng)身健體的目的這是通過_的方法來_壓強(qiáng)的【答案】 (1). 減小受力面積 (2). 增大【解析】【詳解】人們行走時(shí)，人對(duì)地面的壓力不變，當(dāng)走到鵝卵石鋪成的路面上時(shí)，腳與路面的接觸面積變小，壓強(qiáng)增大，能起到按摩保健的作用；14. 用200n水平方向的力把重50n的木塊緊壓在豎直墻上，如圖所示，木塊受到的摩擦力的

22、大小是_n，方向是_，墻壁受到的壓力是_n【答案】 (1). 50 (2). 豎直向上 (3). 200【解析】【詳解】緊壓在豎直墻上的木塊受力分析如圖：因木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受到的力是平衡力；即：摩擦力與豎直向下的重力是一對(duì)平衡力，木塊受到的壓力和支持力是一對(duì)平衡力；所以摩擦力的大小是50n，方向豎直向上；支持力的大小與木塊受到的壓力相等，為200n；墻壁受到的壓力與木塊受到的支持力是一對(duì)相互作用力，所以大小是200n【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生對(duì)二力平衡條件的掌握和應(yīng)用首先，我們可以判斷物體是否受力平衡其次，可根據(jù)一個(gè)力的大小、方向，確定另一個(gè)力的大小和方向15. 在探究壓力的作用效果與哪些

23、因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料_來判斷壓力作用效果是否明顯【答案】凹陷程度【解析】【詳解】如圖，物體放在泡沫塑料上，泡沫塑料凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以通過泡沫塑料凹陷程度來顯示壓力作用效果16. 在物理考試作圖時(shí)，小明畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕的擦，沒有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大_的方法來增大橡皮和紙之間的_【答案】 (1). 壓力 (2). 摩擦力【解析】【詳解】字擦干凈了說明橡皮和紙之間摩擦力增大了，而增大摩擦力的方法有兩個(gè)，分別是增大壓力、增大接觸面的粗糙程度，用力擦就增大了壓力從而增大橡皮和紙之間的摩擦力；17. 在

24、水平地面上有一個(gè)500n的木箱，小宇用100n的力向右推時(shí)，沒有推動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力是_n；小宇把推力增加為200n時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力為_n；如果在木箱運(yùn)動(dòng)時(shí)小宇忽然松手，由于慣性木箱還要運(yùn)動(dòng)一段距離，則這一段運(yùn)動(dòng)中木箱受到的摩擦力將_（選填：變大、變小、不變）【答案】 (1). 100 (2). 200 (3). 不變【解析】【詳解】一個(gè)重500n的木箱放在水平地面上，在100n的水平推力作用下靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力根據(jù)二力平衡條件可知，摩擦力等于推力，即100n.當(dāng)木箱受到200n水平推力時(shí)，木箱恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng)，

25、此時(shí)木箱在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力根據(jù)二力平衡條件可知，摩擦力等于推力，即200n.小宇松手后，木箱由于慣性木箱還要運(yùn)動(dòng)一段距離，由于木箱對(duì)地面的壓力、以及接觸面的粗糙程度沒變，因此木箱受到的摩擦力不變?nèi)?、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題18. 如圖所示，一個(gè)吊燈懸掛在天花板下靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出吊燈的受力示意圖【答案】略【解析】【詳解】懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明了這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小是相等的，如下圖所示19. 重為2n的小球拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，畫出小球在a位置時(shí)所受重力的示意圖（ ）【答案】見解析所示【解析】【詳解】重力的方向

26、是豎直向下的，過重心畫一個(gè)帶箭頭的豎直向下的力即可，如下圖所示：20. 在圖中，木箱c的重力是12n，木箱c對(duì)斜面的壓力是9n，用力的示意圖畫出這兩個(gè)力（ ）【答案】【解析】【詳解】過物體的重心(中心)作豎直向下的力，即重力g；物體對(duì)斜面的壓力的作用點(diǎn)在物體與斜接觸面的中點(diǎn)處，過此點(diǎn)作與斜面垂直向下的力，即為壓力f. 如圖所示21. 某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力g/n物體10.11物體20.22物體30.33（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有_和_（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_，【答案】 (1). 天平 (2

27、). 彈簧測(cè)力計(jì) (3). 物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比【解析】【詳解】(1)探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，需要測(cè)量質(zhì)量和重力，需要的測(cè)量工具天平和彈簧測(cè)力計(jì) (2)從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正比22. 在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的 _ 相同（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最 _ ，這說明小車受到的阻力越

28、_ ，速度減小得越慢（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持 _ 【答案】（1）速度；（2）遠(yuǎn)、??；（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)中小車從同一高度由靜止滑下，是為了保證小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同，觀察小車在不同材料的物體表面上滑行的距離而這三種材料我們都比較熟悉，從而比較出所受阻力的大小，然后我們可以猜想如果沒有任何阻力的話，物體的速度將會(huì)保持不變【詳解】(1)本實(shí)驗(yàn)是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的速度相同，便于比較研究(2)由圖可知，小車在玻璃板上滑行的距離最遠(yuǎn)，

29、這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑(即小車不受任何阻力作用)，小車將會(huì)以原來的速度一直運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)23. 在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想a 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想b 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想c 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了圖中各圖所示的操作：(1)比較圖中代號(hào)為_的三個(gè)圖，可以說明猜想a是否正確；(2)比較代號(hào)為_的兩個(gè)圖，可以說明猜想b是否正

30、確；(3)比較代號(hào)為_的三個(gè)圖，可以說明猜想c是否正確【答案】 (1). a、b、c (2). e、f (3). a、d、e(或b、d、e或c、d、e)【解析】【詳解】分析：在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，這位同學(xué)做出了三個(gè)猜想：方向、液體的密度、深度；要探究液體壓強(qiáng)和其中一個(gè)因素的關(guān)系，就要采用控制變量法控制另外兩個(gè)因素一定而要探究的因素不同解答：解：（1）要驗(yàn)證猜想a，即液體壓強(qiáng)和方向的關(guān)系，就要控制液體的密度和浸入液體的深度一定，abc符合題意；故答案為abc（2）要驗(yàn)證猜想b，即液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系，就要控制方向和浸入液體的深度一定，ef符合題意；故答案為ef（3）要

31、驗(yàn)證猜想c，即液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系，就要控制方向和液體密度一定，bde符合這種情況故答案為bde24. 如圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到結(jié)論是_(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_相同(3)圖(甲)中，若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)_摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”) (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力_實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)【答案】 (1). 接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大 (2). 壓力 (3). 大于 (4). 小于【解析】【詳解】