2016教育主管人員公民教育的世界觀與在地化研習(xí)暨研討會(huì)

1、2016教育主管人員公民教育的世界觀與在地化研習(xí)暨研討會(huì)實(shí)施計(jì)畫壹、 目的： 公民教育實(shí)應(yīng)為國(guó)民義務(wù)教育最重要的核心課程，但臺(tái)灣由於過(guò)去實(shí)施強(qiáng)調(diào)從上而下的政治、社會(huì)制度、教育模式太久，所以即使民主化多年，公民教育至今仍明顯的無(wú)法在義務(wù)教育的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)成為重要概念、更遑論可以具體的融入到各科與各領(lǐng)域的教學(xué)！但公民教育若能從國(guó)民義務(wù)教育具體深化，臺(tái)灣要邁向真正進(jìn)步國(guó)家、國(guó)際化城市的基礎(chǔ)磐石才能真正確立!由於校長(zhǎng)是推展學(xué)校教育最重要、第一線的施行者、更是學(xué)校教育重要方向?qū)б念I(lǐng)航員，所以此研習(xí)計(jì)畫的研習(xí)對(duì)象，以校長(zhǎng)、督學(xué)、科長(zhǎng)、股長(zhǎng)等教育主管人員為主；希望藉由教育主管前導(dǎo)性公民教育的世界觀與在地化的研

2、習(xí)，來(lái)逐步深化臺(tái)中市教育人員公民教育的認(rèn)知、素養(yǎng)、情感與教學(xué)技能。 貳、現(xiàn)況分析與需求評(píng)估： 公民，是民主法治國(guó)家進(jìn)步最大的力量，所以如何透過(guò)相關(guān)課程的連結(jié)培養(yǎng)健全的公民，應(yīng)是國(guó)民義務(wù)教育中非常重要的核心課程。而公民意識(shí)雖說(shuō)牽涉層面的廣度與深度非常之廣，但與孝順父母、環(huán)保意識(shí)相同，就是一種價(jià)值認(rèn)知、情感、認(rèn)同所以更須從小透過(guò)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，潛移默化的慢慢涵養(yǎng)，因?yàn)橹灰獙?duì)公民意識(shí)具備一定程度的情感與認(rèn)同，相信孩子面對(duì)有關(guān)公民意識(shí)覺(jué)醒、力量匯集諸多複雜的課題，將會(huì)更具自信、熱情與使命感。 但整體來(lái)說(shuō)，臺(tái)灣教育過(guò)去長(zhǎng)期因深受專制思維浸濡太久，知識(shí)份子尤其是教育人員對(duì)於公共事務(wù)的了解與參與，明顯較欠缺

3、意願(yuàn)與熱情，所以本研習(xí)課程希望能提供教育主管人員，在有關(guān)公民意識(shí)情感、價(jià)值認(rèn)知的方面更多元與深度的思考；並結(jié)合戶外參訪，以具體活化相關(guān)課程。 叁、目標(biāo)： 一、深化教育主管人員公民教育教學(xué)專業(yè)知能與素養(yǎng)、實(shí)地了解實(shí)務(wù)教學(xué)效能與課堂應(yīng)用能力，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)校推展公民教育學(xué)習(xí)的成效。 二、透過(guò)異於傳統(tǒng)教學(xué)：藝術(shù)、文學(xué)、歷史融入的講座分享，深化教育主管人員對(duì)公民意識(shí)覺(jué)知的情感與思考，以實(shí)質(zhì)促進(jìn)並維持教師與學(xué)生對(duì)公民教育持續(xù)性的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 三、增進(jìn)教育主管人員與學(xué)生對(duì)各項(xiàng)公民議題關(guān)注、實(shí)質(zhì)參與的意願(yuàn)與識(shí)讀能力。肆、辦理單位：一、主辦單位：臺(tái)中市政府教育局二、承辦單位：臺(tái)中市烏日區(qū)九德國(guó)民小學(xué) 三、協(xié)辦單位：

4、臺(tái)中市教師研習(xí)中心、臺(tái)中市北區(qū)賴厝國(guó)民小學(xué)、臺(tái)中市北屯區(qū)文昌國(guó)民小學(xué)伍、實(shí)施對(duì)象：一、對(duì)象：對(duì)公民教育與意識(shí)推展之教育主管人員，校長(zhǎng)、督學(xué)二、名額共計(jì)42人：含工作人員6名，依報(bào)名先後順序遞補(bǔ)。陸、費(fèi)用：參加人員得向服務(wù)單位申請(qǐng)差旅費(fèi)、以逕行支付個(gè)人的住宿費(fèi)；其他費(fèi)用全部免費(fèi)。柒、辦理期間： 105年7月21日、22日、23日(星期四、五、六)三天，因7/23適逢週六，參加學(xué)員與工作人員可於半年內(nèi)補(bǔ)休一天。捌、辦理地點(diǎn)：南投日月潭教師會(huì)館 玖、實(shí)施方式： 講師與課程內(nèi)容：7/21上午起訖時(shí)間課程內(nèi)容主持人7：007：20報(bào)到、搭乘遊覽車出發(fā)(集合地：臺(tái)中市北屯區(qū)文昌國(guó)小)8：509：00始業(yè)式

5、、長(zhǎng)官致詞主持人：葉中雄校長(zhǎng)9：0012：00臺(tái)灣歷史與公民教育講師：政治大學(xué)歷史研究所 戴寶村教授(外)主持人：李川信老師12：0013：30午餐與休息7/21下午13：3016：30翻轉(zhuǎn)迷思臺(tái)灣文學(xué)與公民教育講師：詩(shī)人 吳晟老師主持人：李淑惠老師16：3017：30今日課程討論與心得分享主持人：陳彥宏老師17：3018：30晚餐18：3021：00影片欣賞 主持人：陳彥宏老師7/22上午7：008：00早餐8：0011：00濟(jì)州島的人權(quán)物語(yǔ)從他國(guó)人權(quán)事件如何處理借鏡探討臺(tái)灣人權(quán)教育的價(jià)值與情感深化講師：陳彥宏老師(內(nèi))主持人：李川信老師11：0012：00綠島美麗與哀愁的生命樂(lè)章講師：王珍

6、誼老師(內(nèi))主持人：陳彥宏老師12：0013：30午餐與休息7/22下午13：3017：30公民教育其實(shí)就是一場(chǎng)場(chǎng)勇者的浪漫旅程從電影分歧者、絕地再生、亂世佳人、金法尤物、震盪效應(yīng)談起講師：王珍誼老師(內(nèi))主持人：李淑惠老師17：3018：30晚餐18：3020：00綜合座談 主持人：彭富源局長(zhǎng)7/236：307：30早餐7：3018：00戶外人文參訪：臺(tái)南古蹟(以臺(tái)南為師構(gòu)築臺(tái)中古蹟活化的具體策略)導(dǎo)覽講師：李川信 (外)分組助講：陳彥宏(內(nèi))、王珍誼(內(nèi))、李淑惠老師(外) 早上7：30前從研習(xí)場(chǎng)地搭乘遊覽車出發(fā)18：00晚餐與賦歸(期待明年再相見)拾、報(bào)名方式： 請(qǐng)到全國(guó)教師在職進(jìn)修資訊

7、網(wǎng)2016教育主管人員公民教育的世界觀與在地化研習(xí)暨研討會(huì)研習(xí)課程完成研習(xí)報(bào)名登錄。拾壹、成效評(píng)估： 一、預(yù)期參加完此研習(xí)，教育主管人員對(duì)公民教育能更具熱情與使命感。 二、懂得應(yīng)用多樣化與真實(shí)的素材，協(xié)助學(xué)校師生理解公民意識(shí)的重要性。 三、能實(shí)際透過(guò)文化情境的教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)對(duì)各項(xiàng)公民議題關(guān)注與思考。 四、能結(jié)合多面向知識(shí)、多媒體資源與多樣化教學(xué)課程，提高學(xué)校師生的學(xué)習(xí)興趣。拾貳、歸屬及利用規(guī)範(fàn)： 講綱及成果授權(quán)臺(tái)中市政府教育局或承辦學(xué)校公告於臺(tái)中市精進(jìn)教學(xué)計(jì)畫成果檢核與追蹤輔導(dǎo)網(wǎng)(.tw/)或承辦學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，同意讀者基於個(gè)人非營(yíng)利性質(zhì)之線上檢索、閱讀、下載或列印。拾叁、注意事項(xiàng)： 一、參加人員依實(shí)際上課時(shí)數(shù)核給研習(xí)時(shí)數(shù)。已報(bào)名者無(wú)故缺席，由承辦學(xué)校彙報(bào)臺(tái)中市 政府教育局依規(guī)處理。 二、已報(bào)名之人員因故不能參加時(shí)，應(yīng)向服務(wù)機(jī)關(guān)學(xué)校敘明理由，經(jīng)同意後函報(bào)承辦單位 備查，並副知臺(tái)中市政府教育局。 三、響應(yīng)節(jié)能減碳政策，請(qǐng)自備環(huán)保杯、筷。請(qǐng)盡量共乘或搭乘大眾交通工具至集合地點(diǎn)。拾肆、經(jīng)費(fèi)來(lái)源： 臺(tái)中市政府教育局年度相關(guān)預(yù)算項(xiàng)下支應(yīng)。拾伍、考核：一、承辦本計(jì)畫