新教科版五年級下冊重點復(fù)習提綱

1、新教科版五年級科學下冊期末重點復(fù)習題第一單元 沉和浮1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。5、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。9、（科學）和（技術(shù)）緊

2、密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上?。划斘矬w在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。15、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。1

3、6、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?。19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。第二單元 熱1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。6、物體由冷變熱

4、或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關(guān)。9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。12、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）

5、、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。14、（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。15、像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。16、（熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失。17、（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。第三單元 時間的測量1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動（一格），表示時間流逝了（1

6、秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。4、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間）。5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位（天）。7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計時器）。8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速

7、度）往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計時工具）越來越精確。13、計時工具準確性的提高要靠（設(shè)計、材料）等的改進。14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但

8、是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(jù)（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。17、擺的擺動快慢與（擺長）有關(guān)。18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。第四單元 地球的運動1、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。2、（晝夜現(xiàn)象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有

9、關(guān)。3、（“日心說”）和（“地心說”）中有關(guān)地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉(zhuǎn)）。6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。7、（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。8、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。9、（地球的自轉(zhuǎn)方向）決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。10、不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時差）。11、人們以（地球經(jīng)線）為標準，將地球分為（24個時區(qū)）。將通過（英國倫敦格林尼

10、治天文臺）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個時區(qū)），相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。14、公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著（太陽）轉(zhuǎn)動；公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）；公轉(zhuǎn)一周是（一年）。15、（恒星的周年視差）證明地球確實在圍繞太陽（公轉(zhuǎn)）。其他的證據(jù)也可以證明這一點。16、在圍繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時，在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）。17、（四季的形成）與（地球的

11、公轉(zhuǎn)）、（地軸的傾斜）有關(guān)。18、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)）、（自轉(zhuǎn)）和（地軸傾斜）有關(guān)。19、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。20、地球確實在（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)），證據(jù)不僅有來自（人造地球衛(wèi)星）的觀測，還有來自（觀察或?qū)嶒灒┑亩喾N現(xiàn)象。21、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。22、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。23、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。新教

12、科版五年級科學下冊第一單元復(fù)習題第一單元 沉和浮1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。5、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發(fā)生改變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。9、（科學）和（技術(shù)）緊密相

13、連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的里，這個力我們稱它為（水的浮力）。11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。15、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。16、

14、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?9、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。五年級下冊科學第一單元測試題一、 填空1.同樣大小的物體，我們可以改變它的（ ）來改變它在水里的沉與浮，如用塞子塞好的空瓶，會（ ）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（ ），它就會（ ）到水底了。2. 同樣重量的物體，我們可以改變它的（ ）來改變它在水里的沉和浮。如一塊鐵放在水里會（ ），把它壓成鐵片，再制成盒子，放

15、在水里，它會（ ）。3. 同樣重量和大小的物體，放在清水里要下沉，放在鹽水里要上浮，這說明用不同的（ ）也能改變物體的沉和浮。4. 物體在液體中是沉還是浮，與物體的（ ） 和物體的 （ ）有關(guān)，還和液體的（ ）有關(guān)。5. 浸在液體中的物體受到的浮力，其大小等于（ ）。6 . 馬鈴薯在清水中（ ），在鹽水中（ ）。鹽水比清水（ ）。7. 當物體的重量一定時：比較大的物體容易（ ），比較小的物體容易（ ）。當物體的大小一定時：比較重的物體容易（ ），比較輕的物體容易（ ）。8. 改變物體在液體中沉浮的主要方法有：（ ）、（ ）、（ ）和借助外力。二、判斷：對的請在括號里打“”，錯的請在括號里打“”

16、。（ ）1.輕的一定浮，重的一定沉。（ ）2.人在游泳時會感到有一種向上托起的力。這個力叫浮力。（ ）3.只有鹽水和糖水才能使馬鈴薯浮起來。（ ）4.物體在不同液體中受到的浮力相同。（ ）5.比同體積的液體重的物體，在液體中下沉。（ ）6.只要水中溶解了物質(zhì)就能使馬鈴薯浮起來。（ ）7.歷史上“曹沖稱象”的故事是利用的浮力原理。（ ）8.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（ ）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就會浮起來。（ ）10.物體受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。三、 選擇1. 下列實心物體放入水中，能浮在水面上的是（ ） 鋁球 干木球 鐵球2. 用鋼鐵制成的輪船能浮

17、在水面上，這是改變了（ ） 它的重量 液體濃度 它的體積3.下面哪種物體放入水中會浮起來。（ ）。 小石頭 蘿卜 橡皮4.馬鈴薯放入（ ）中會浮起來。 淡鹽水 清水 濃糖水5.同體積的塑料塊、清水、食用油比較，（ ）最重。 塑料塊 清水 食用油6.當物體在水中受到的浮力（ ）重力時就下沉。小于 大于 等于7.同樣50克的方木塊，（ ）容易浮。 體積小的 體積大的 一樣四、 連線題請用線將事物和對應(yīng)的改變物體在液體中沉浮的方法連接起來淹不死人的湖 改變物體的大小鋼鐵造的輪船 改變物體的重量潛水艇 改變液體的密度五、分析填空有一杯清水和一杯味精水把馬鈴薯放入液體中出現(xiàn)如下現(xiàn)象，請要據(jù)所學的知識判斷

18、哪杯是清水，哪杯是味精水？（ ） （ ）六、簡答1. 一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么辦法讓橡皮泥浮起來嗎？（看誰的辦法多）2.請利用所學的知識解釋為什么“潛水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。五年級下冊科學第二單元測試題一、 填空：1. 水受熱后，（ ）會增大，（ ）不變。2. 水受熱時體積（ ），受冷時體積（ ），我們把水的 體積的這種變化叫做（ ）。. 鋼鐵造的橋在溫度變化時會（ ）。因此，鐵橋都架在（ ）上。. 通過直接接觸，將熱從（ ）傳遞給（ ），或者從（ ）傳遞到（ ）的傳熱方法叫（ ）。. 像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的（ ），像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為（

19、）。. 裝冷水的小塑料袋放入熱水中會（ ）；裝熱水的小塑料袋放入冷水中會（ ），這說明熱水比冷水（ ） 。水在變熱過程中，如果水溫發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。7.水 、空氣、 銅和鋼都有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以我們可以得出（ ） 的結(jié)論。8. 熱總會從溫度較（ ）的一端傳遞到溫度較（ ）的一端。從溫度 （ ）的物體向溫度（ ）的物體傳遞，直到兩者溫度（ ）。9. 在做 實驗時，我們發(fā)現(xiàn)試管口的氣球皮（ ）了，我對這個現(xiàn)象的解釋是 （ ）。二、 判斷：對的請在括號里打“”，錯的請在括號里打“”。（ ）1. 物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生體積的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的

20、裝置和實驗被觀察到。（ ）2. 多穿衣服會使人感到暖和，這是因為衣服能給我們增加熱量。（ ）3. 把一小袋加熱了的水放在冷水里，它會浮起來。（ ）4. 所有的固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ）5. 不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。（ ）6. 空氣是一種熱的良導(dǎo)體。（ ）. 兩手相互摩擦不能產(chǎn)生熱。（ ）. 鍋用鐵制成，鍋柄用塑料或木頭制成，因為鐵、塑料、木頭都是熱的良導(dǎo)體。三、 選擇1.熱的不良導(dǎo)體，可以（ ）物體熱量的散失。 加快 減慢 不改變2.下面物體是熱的良導(dǎo)體的是（ ） 塑料勺 木勺 鋼勺3.下面物體有熱縮冷脹性質(zhì)的是（ ） 空氣 鐵 銻4. 把壓癟了的乒乓球，浸人開

21、水里燙一下，讓乒乓球重新鼓起來的原理是（ ） 液體的熱脹冷縮 氣體的熱脹冷縮 固體的熱脹冷縮5. 密封的小塑料袋中裝一些冷水，密封水袋會慢慢地從熱水底部浮到水面，是因為（ ）。 小塑料袋中的冷水受熱體積膨脹增大了浮力 小塑料袋中的冷水受熱后重量變輕了 熱水受冷體積縮小增大了浮力6. 銅、鐵、鋁等都是金屬，都是熱的良導(dǎo)體，它們的導(dǎo)熱性能（ ） 都相同 存在差異 沒法確定7. 熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱（ ） 快 慢 一般四、 看圖填空請用以下材料設(shè)計實驗證明 “空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)”，列出實驗計劃。熱水足量、常溫水足量、冰水足量、1只小錐形瓶、3只燒杯、1個氣球。五、 簡答1. 為什鐵路上的每根鋼軌

22、之間都留有一定間隙？2. 在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個杯子中的熱水會涼得快？這是什么原因？五年級下冊科學第三單元測試題一、 填空：1. 鐘表以（ ）、（ ）、（ ）單位來計量時間。在遠古時代,人類用天上的太陽來計時,（ ）就成了人類最早使用的單位。2. 古埃及人把夜晚確定為（ ）小時。3.“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔。在不同的情況下，我們對相同時間的主觀感受會（ ），但時間是以（ ）的速度在延伸的。4. 陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發(fā)生變化?！叭贞小迸c“圭表”是根據(jù)（ ）制成的計時器。5. 人類根據(jù)在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流這一

23、特點制作（ ）用來計時。6. 同一個單擺每擺動一次所需的時間是（ ）的。7.通過我們的反復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)，擺的擺動快慢與擺繩長度有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越（ ），擺繩越短擺動越（ ）。8.古代的水鐘有（ ）水鐘和（ ）水鐘。9.（ ）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。二、 判斷：對的請在括號里打“”，錯的請在括號里打“”。（ ）1、鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動一格，表示時間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動一圈則表示時間流逝了一小時。（ ）2、雖然一分鐘很快就過去了，但我們在這一分鐘里也可以做很多事情。（ ）3、擺長越長擺的速度就越慢，擺長越短擺的速度就越快。（ ）4、古埃及人把天空劃分為36個星座，并利用星座來計算時間

24、。（ ）5、鐘擺每來回擺動一次的時間是相等的。（ ）6、擺錘的重量越大，每分鐘擺動來回次數(shù)越多。（ ）7、垂體時鐘是利用下垂物的重力來轉(zhuǎn)動齒輪的。（ ）8、時間流逝的速度是有快慢的。（ ）9、日晷是古代人們利用光影來計時的一種工具。（ ）10. 300毫升水的滴漏實驗中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一樣快。三、 選擇1. 我們科學課一節(jié)課的時間是（ ） 35分鐘 45分鐘 50分鐘2. 用流水來計時主要解決（ ） 水流速度 水流量 水質(zhì)的處理3. 影響單擺擺動快慢因素是擺繩長短，（ ）證實了這一點。 傅科 牛頓 伽利略4. 我國古代把一天分為（ ）時辰。 36 24 125. 經(jīng)過實驗

25、研究，我們認為滴漏的滴水速度是與（ ）無關(guān)的。 漏水孔的大小 容器的顏色 滴漏中的水位6. 古代人們制作的利用太陽來計量時間的儀器是（ ） 日晷 渾天儀 滴漏7. 可以用于夜間計時又可以照亮的古代計時器是（ ） 日晷 蠟燭 滴漏8. 鐘擺的快慢與( )有關(guān)。 擺重 擺長 擺幅四、 實踐題1、寫出自己能在一分鐘內(nèi)做完的三件事：2、如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時間？請至少寫出三種辦法。3、你會用哪些方法來說明時間過了一個小時？五、 設(shè)計實驗：“擺每分鐘擺動的次數(shù)與什么因素有關(guān)”的研究計劃。（1）我研究的問題是：擺每分鐘擺動的次數(shù)與 （ ）有關(guān)（2）研究需要的材料有：（3）研究的方法和步驟：五年級

26、下冊科學第四單元測試題一、填空：1. 古希臘天文學家托勒密關(guān)于地球和地球的運動，他提出了 （ ）理論。他認為，（ ）處于宇宙中心，而且靜止不動；所有的日月星辰都繞著 （ ） 旋轉(zhuǎn)；波蘭天文學家 （ ），提出了（ ），并在臨終前出版了他的不朽名著 。他認為 （ ）處于宇宙中心，而且是靜止不動的。法國有一位叫（ ）的物理學家，根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，用實驗證實了地球在自轉(zhuǎn)。2. 天體的東升西落是因地球 （ ），地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即 （ ）。3. 地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間（ ），東邊（ ）西邊（ ）。4. 天空中星星圍繞 （ ）順時針旋轉(zhuǎn)，北極星相對（ ），是（

27、 ）自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。從北極星在天空中的位置可推測出地軸是（ ）的。5. 恒星的周年視差證明（ ）確實在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。6. 四季的形成與（ ）的公轉(zhuǎn)、（ ）的傾斜有關(guān)。7. 極晝和極夜現(xiàn)象與（ ）公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸（ ）有關(guān)。在地球的南極、北極附近，太陽升起就不落下去的日子叫 （ ）；只有黑夜而沒有白天的日子叫（ ）。8. 地球在自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)動，稱為地球的（ ）。二、判斷：（對的在括號里打“”，錯的打“”）（ ）1、同一時間北半球與南半球的季節(jié)是一樣的。（ ）2、極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現(xiàn)象。（ ）3、在晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗中，手電筒代表太陽。（ ）4、北半球在冬季時，太陽直

28、射點在南極。（ ）5、擺具有保持擺方向不變的特點。（ ）6、一年四季中，其他的星星都圍繞著北極星東升西落。（ ）7、恒星的周年視差，也能夠證明地球在圍繞著太陽不停地轉(zhuǎn)動。（ ）8、烏魯木齊比北京先迎來黎明。（ ）9、人們在觀星時發(fā)現(xiàn)，天上的星星每天圍繞著北極星順時針旋轉(zhuǎn)。三、選擇：（把合適答案的序號填在括號里）：1、地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間是（ ）。A、24小時 B、一個月 C、一年2、地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜著指向（ ）。A、頭頂正上方 B、北極星 C、北斗星3、秋分時，太陽直射在（ ）A、南極 B、赤道 C、北極4、在不同夜晚的同一時間觀察星座時，會發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時間的推移逐漸

29、（ ）移動。A、由西向東 B、由北向南 C、由東向西5、在星星旋轉(zhuǎn)的照片中，圓環(huán)中心的亮點就是（ ）。A、月亮 B、北斗星 C、北極星6、在不同的季節(jié)，同一地點的正午太陽高度會發(fā)生變化，這是因為（ ）。A、地球公轉(zhuǎn)軌道不斷發(fā)生變化；B、地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變；C、地球自轉(zhuǎn)的軸不斷發(fā)生變化7、地球儀上連接南北兩極指示南北方向的線叫做（ ）A、赤道 B、緯線 C、經(jīng)線8、人們以地球經(jīng)線為標準，將地球分為（ ）個時區(qū)。A、12 B、24 C 、369、傅科是通過觀察（ ）而發(fā)現(xiàn)地球在自轉(zhuǎn)的。A、 星星 B、 擺 C、水流10、在“誰先迎來黎明”的模擬實驗中，圍成一圈的同學代表( )A、

30、太陽 B、地球 C、地球自轉(zhuǎn)軌道11、下列現(xiàn)象中，是由于地球繞著太陽公轉(zhuǎn)造成的，你認為不合理的是（ ）。A、太陽的東升西落 B、一年四季的變化 C、晝夜長短的變化12、南極考察的最佳季節(jié)是北半球的（ ）。A、春季 B、夏季 C、冬季13、在世界時區(qū)圖中，每相鄰的兩個時區(qū)的時間就相差（ ）。 A、1小時 B、12小時 C、24小時四、實驗探究填空：如下圖用一支蠟燭作太陽，用一只小地球儀從西向東繞蠟燭運轉(zhuǎn)。當轉(zhuǎn)到位置時，北半球陽光 （ ） 射，是（ ）季；南半球陽光（ ）射，是（ ）季。五、簡答題：1、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現(xiàn)象說明了什么？2、對于北極星的“不動”，你

31、是怎樣解釋的？3、請要據(jù)為什么一年有四季一課的研究，說明四季的成因新教科版五年級科學下冊第二單元復(fù)習題第二單元 熱1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。8、常見的物體都是由（微粒）

32、組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關(guān)。9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。12、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。14、（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)

33、熱性能）是不一樣的。15、像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。16、（熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失。17、（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。新教科版五年級科學下冊第三單元復(fù)習題第三單元 時間的測量1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的

34、。4、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間）。5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位（天）。7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計時器）。8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。1

35、0、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計時工具）越來越精確。13、計時工具準確性的提高要靠（設(shè)計、材料）等的改進。14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(jù)（單擺的等時性），人們制成了（

36、擺鐘），使時間的計量誤差更小。16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。17、擺的擺動快慢與（擺長）有關(guān)。18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。新教科版五年級科學下冊第四單元復(fù)習題第四單元 地球的運動1、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。2、（晝夜現(xiàn)象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關(guān)。3、（“日心說”）和（“地心說”）中有關(guān)地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。4、擺具有（保持擺動方向

37、不變）的特點。5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉(zhuǎn)）。6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。7、（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。8、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。9、（地球的自轉(zhuǎn)方向）決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。10、不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時差）。11、人們以（地球經(jīng)線）為標準，將地球分為（24個時區(qū)）。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個時

38、區(qū)），相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。14、（恒星的周年視差）證明地球確實在圍繞太陽（公轉(zhuǎn)）。其他的證據(jù)也可以證明這一點。15、在圍繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時，在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）。16、（四季的形成）與（地球的公轉(zhuǎn)）、（地軸的傾斜）有關(guān)。17、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)）、（自轉(zhuǎn)）和（地軸傾斜）有關(guān)。18、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。19、地球確實在（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)），證據(jù)不

39、僅有來自（人造地球衛(wèi)星）的觀測，還有來自（觀察或?qū)嶒灒┑亩喾N現(xiàn)象。20、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。21、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。22、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。小學五年級下科學測試題及答案一、 填空1、物體在水中排開水的體積叫做（ ）。2、水受熱體積膨脹，受冷體積縮小，水的這種變化叫做（ ）。3、陽光下，把一根木棒豎直插在地上，隨著時間變化，影子的（）和（ ）

40、都會發(fā)生變化。4、波蘭天文學家（ ）提出“日心說”的觀點。5、（ ）可以證明地球在自傳。6、地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜著指向（ ）。7、太陽的東升西落，地球晝夜交替變化時因為地球在（ ）。8、熱總會從溫度較（ ）的一端傳遞到溫度較（ ）的一端，這種傳熱方式叫做（ ）。9、潛水艇是用改變自身的（ ）來改變沉浮的。10、古人用的水鐘有（ ）和（ ）兩種類型。二、判斷題1、同一塊橡皮不管切成大小如何，它的沉浮狀況不會發(fā)生改變（ ）2、擺繩越長，擺動越快；擺繩越短，擺動越慢。（ ）3、銅砝碼不管放在哪種液體中，它都是沉的。（ ）4、物體只要在水中，它都排開了一定的水量。（ ）5、沉在水底的物體沒有受到浮

41、力的作用。（ ）6、冷水在加熱的過程中體積、重量都會增大。（ ）7、坐在向前行駛的車上，看窗外的物體都是移動的。（ ）8、常見的物體都是由微粒組成的。（ ）新 課標 第一 網(wǎng)9、擺錘越重，擺動的速度越慢。（ ）10、體積相同的熱水和冷水，重量也相同。（ ）三、選擇題1、地球自轉(zhuǎn)的方向是（ ）A、由南向北 B、由西向東 C、由東向西2、用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，這是改變了（ ）A、它的重量 B、它的體積 C、液體的濃度3、要使橡皮泥在水中浮起來，做法錯誤的是（ ）A、做成空心的 B、消掉一半 C、綁在木塊上4、相鄰兩段鐵軌之間的縫隙（ ）A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一樣大5、古代人們

42、制作的利用太陽計量時間的儀器叫（ ）A、日晷 B、渾天儀 C、滴漏6、壓癟的乒乓球，浸入開水里燙一下，還能重新鼓起來，這是利用了（ ）A、液體的熱脹冷縮 B、固體的熱脹冷縮 C、氣體的熱脹冷縮7、下列金屬中，會熱縮冷脹的是（ ）A、 鐵 B、鋁 C、銻8、首先用實驗證明地球在自傳的科學家是（ ）A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密9、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的關(guān)系是（ ）A、浮力重力 B、浮力重力 C、浮力重力10、下列三個勺子，熱傳遞本領(lǐng)最好的是（ ）A、鋁勺 B、木勺 C、塑料勺四、連一連（1）紙盒 氣球木塊 沉入水底 石子小刀 鉛筆橡皮 浮在水面 排球泡沫 羽毛球玻璃球 鉛球（2）

43、塑料鋁勺 傳熱快鐵鍋 傳熱慢木棒課本鑰匙五、簡答題1、把雞蛋放入水中是沉入水底的，你有什么辦法能讓它浮起來？2、鐵路的鐵軌在連接處總是留出一條縫隙，這條縫隙的大小會變化嗎？怎樣的規(guī)律呢？六、實驗操作為了證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，你有什么辦法？寫出你的實驗方案：我需要的材料：我的實驗方法及步驟：我的實驗結(jié)論：試卷答案：一、1、排開水量 2、熱脹冷縮 3、方向 長短 4、哥白尼5、傅科擺 6、北極星 7、自傳 8、高 低 熱傳遞 9、重量10、受水型 泄水型二、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、1、B 2、B 3、B 4、A 5、A 6、C 7、C8、A 9、A 1

44、0、A五、1、答：在水里放入鹽。2、答：有變化，冬天縫隙最大，夏天縫隙最小。六、我需要的材料：燒杯、熱水、冷水、紅水、膠塞、燒瓶、玻璃管、皮筋等。我的實驗方法及步驟：1、 用紅水注滿燒瓶，瓶口塞入帶有玻璃管的膠塞，用皮筋標注玻璃管上紅水的最高水位；2、 將燒瓶放入冷水中，觀察紅水液面下降，用皮筋標注玻璃管紅水最高水位；3、將燒瓶放入熱水中，觀察紅水液面上升，用皮筋標注玻璃管紅水最高水位。對三個皮筋的高度進行比較。我的實驗結(jié)論：在熱水中水位上升，在冷水中水位下降，證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。教科版五年級下科學期末試題及答案一、我來填：（每格2分，共30分）1、地球自轉(zhuǎn)的方向是 自西向東 ，地球公

45、轉(zhuǎn)的方向是 自西向東。2、我國古代把一晝夜分為 12 時辰，每個時辰相當于現(xiàn)在的 2 個小時。3、我國采用的統(tǒng)一時間叫 北京時間 。4、把泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到泡沫塑料塊有一個 向上的力，我們把這個力稱為 水的浮力 。5、一般物體在受熱時體積 膨脹 ，受冷時體積 縮小 ，我們把物體的這種變化叫做 熱脹冷縮。6、物體的沉與浮與物體的 體積 、 重量 、 材料 等因素有關(guān)。7、熱總是從 較熱 的一端向 較冷 的一端傳遞。二、我來判斷：（正確的打，錯誤的打。每題1分，共15分）（ ）1、時間流逝的速度是有快慢的。（ ）2、貨船從長江進入大海，船身會上浮一些。（）3、自然界中所有的物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）4、冬天多穿衣服后身體感覺暖和了，是因為衣服里有很多熱。（ ）5、極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現(xiàn)象。（ ）6、坐在向前行駛的汽車里，會看到兩邊的樹木、房屋在向后移動。（）7、世