先進班集體主要事跡材料

1、先進班集體主要事跡材料先進班集體主要事跡材料送走了一屆學生， 我又滿懷激情地迎了新的一屆。在華陽中心學校美麗的校園里， 有一面格外鮮艷的旗幟， 那就是充滿自信知難而進團結合作的一零三班。在這里有顆朝氣蓬勃的兒童心， 在這個幸?？鞓返拇蠹彝ダ铮?共同學習，共同進步。團結進取活潑創(chuàng)新是我們的最大特點。一良好的班級建設，濃濃的學風。學習是學生的主要任務。每個剛入學的孩子， 都是那么天真活潑貪玩， 學習對他們說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學就喜歡上學習，如同天方夜譚。針對這種情況， 班主任經過細心研究， 努力調動他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學風，做出了巨大的努力。有意識有計劃地對學生談話，及時表揚

2、和批評那些典型事例。我不在班級當面批評挖苦有過錯的學生， 而是事后叫學生到邊上或辦室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。我班的學生陳愷杰沒有良好的學習和行為習慣， 由于家長常年在外，孩子缺少關愛使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關心，對學習有厭煩感，還常常欺負其他學生。于是，班主任用情和愛感化該生， 只要他有一時表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學生面前表揚他，下了經常找他談心。有些小事也特意叫他去做， 還引導班里的同學主動關心他， 在學習上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進步。利用各種方式進行家校聯(lián)系。如開家長會去學生家家訪利用余時間和家長交流等等。通過與家長的多次溝通， 取得家長的理解和支持，

3、從而得到家校教育的一致性。開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣 ,從中受到啟發(fā)如 : 讓他們把書中的好句好詞寫下， 把好的內容講述下給同學們聽， 看到好的書拿老師審核后再推薦給同學們看， 這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語的閱讀與寫作水平。經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。在堂上，授老師經常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數(shù)學小測驗，看哪一組的平均分高；男女生比賽朗讀等等。二人人明確崗位職責，為班級貢獻力量。良好的班風的形成， 是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規(guī)管理得好， 可以培養(yǎng)

4、優(yōu)良的學風， 促進學習質量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點放在學生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始， 從點點滴滴的小事上對學生加以規(guī)范，讓學生時時刻刻以小學生日常行為規(guī)范嚴格要求自己。我班開學初就實行了 “人人有崗位，人人要負責”的活動。活動開展以，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，班主任手把手教學生如何掃地，天天提醒學生擦講臺，擦桌椅，擦黑板，關門窗和電燈，送作業(yè)， 事無巨細，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專人負責， 同學自己管理自己，老師就可以騰出更多的時間研究學習，學生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每個星期，學校廣播的衛(wèi)生成績，我班總是名列前茅，衛(wèi)生流動紅旗成

5、了我班一面不倒的旗幟。三營造良好的學習氛圍以提高學習興趣營造良好的學習氛圍還要從上下培養(yǎng)學生學習的興趣，舉辦一些活動，如元旦聯(lián)歡會 “講故事大賽 ”“給媽媽的禮物 ”等等，發(fā)揮學生的想象力，動手能力，給學生展示的平臺，使學生在各種活動中端正態(tài)度，增長才干。每每外活動，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時會加入他們的行列，有時會站在他們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動作，他們會在不經意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子， 我喜歡他們無憂無慮的笑容； 我喜歡他們純真美麗的心靈。有了好的表現(xiàn)就應該給予獎勵。所以學生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎勵。面紅旗換一個獎杯，個獎杯可以得到一個獎品。學期末根據紅旗

6、數(shù)對學生實行表彰。另外，正確的集體輿論的形成， 優(yōu)良班風學風的建立是一個長期的過程，它是班主任的艱苦勞動和細致工作， 在集體活動中逐步形成的。濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以 “每一天都是起點，每一步都要向前 ”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家 “大事講原則， 小事講風格 ”塑造學生健康和諧的人格。事實證明，良好的班風和學習氛圍有利地調動了學生學習的積極性主動性，特別是學習有困難思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯地提高了學習成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了； 堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了； 以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。我為他們的懂事驕傲，我為他們取得的成績自豪。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力， 班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標， 尋找鼓舞學生前進的力量， 激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。歡迎您下載我