電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)與實(shí)踐-精選教育文檔

1、電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)與實(shí)踐近些年，我國(guó)中職院校在培養(yǎng)在校中職生技術(shù)能力的過(guò)程 中，暴露出一定的問(wèn)題，最嚴(yán)重的是資源分配不均問(wèn)題。為進(jìn)一 步加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)， 共同提高在校中職生的實(shí)踐 能力和創(chuàng)新能力。 電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是中職院校對(duì)中職 生工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行提升的重要場(chǎng)所。在教學(xué)模式 上，重視實(shí)踐與動(dòng)手能力的提升，通過(guò)不斷完善實(shí)驗(yàn)課程體系， 形成新的教學(xué)模式。同 ?r 重視創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作?；?此，本文將對(duì)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)與實(shí)踐做出一定 的研究。一、示范中心建設(shè)背景 國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是當(dāng)前我國(guó)中職院校內(nèi) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最高

2、水平。 示范中心在教學(xué)內(nèi)容、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及 教學(xué)模式方面都應(yīng)該具備重要的借鑒作用， 更是我國(guó)中職院校進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新機(jī)制的首要地點(diǎn)。提高對(duì)建設(shè)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的重視程度， 對(duì) 于保證示范中心的領(lǐng)先性， 不斷通過(guò)教學(xué)模式激發(fā)師資力量培育 出更多的優(yōu)秀人才有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是電 工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的核心內(nèi)容，通過(guò)深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革， 完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)量與質(zhì)量之間的關(guān)系， 積極引導(dǎo)中職院校中職生 走上科技創(chuàng)新之路。 同時(shí)，通過(guò)電子信息網(wǎng)絡(luò)的作用共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，發(fā)揮出中職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的作用。二、示范中心建設(shè)措施分析 電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)過(guò)程中， 要充分了

3、解各方面 的需求， 做好建設(shè)工作。 闡述示范中心在創(chuàng)新管理體系和實(shí)驗(yàn)教 學(xué)體系方面的探索與實(shí)踐， 探討了培養(yǎng)中職生創(chuàng)新能力和綜合素 質(zhì)的措施和方法。1. 創(chuàng)新教學(xué)方法與思路首先需要對(duì)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)管理和過(guò)程管理， 具 體根據(jù)電工電子實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的特點(diǎn)， 對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)， 提高管理策略。 同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的指導(dǎo)， 重視對(duì)課程特色與優(yōu)勢(shì)的培植。 同 時(shí)通過(guò)建立完善的評(píng)估體系， 對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估， 發(fā)揮示范中 心的導(dǎo)向作用和帶動(dòng)作用； 重視教學(xué)隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)， 通過(guò)增加 教學(xué)投入， 建立專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件進(jìn)行改善。 學(xué)校應(yīng)該在 研究經(jīng)費(fèi)上成立專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 加強(qiáng)硬件建設(shè)， 重視對(duì)校園網(wǎng)

4、、 電子圖書(shū)館、 多媒體教室等設(shè)備設(shè)施， 保證廣大教師與中職生能 夠高效獲取信息資源。最后，還要積極開(kāi)展質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目， 發(fā)揮示范中心的作用， 不斷完善電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建 設(shè)。2. 建立完善的運(yùn)行機(jī)制 多功能實(shí)驗(yàn)教室的建立是保證在校中職生能夠擁有一個(gè)自 主學(xué)習(xí)的硬件平臺(tái)， 同時(shí)應(yīng)該建立完善的管理機(jī)制， 根據(jù)各個(gè)年 級(jí)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)情況， 建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。 對(duì)于實(shí)驗(yàn)室工作 人員應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行坐班制， 保證實(shí)驗(yàn)室全天開(kāi)放， 在加強(qiáng)教學(xué)使 用的基礎(chǔ)上， 還應(yīng)該為在校中職生提供更多自主實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和機(jī) 會(huì)。在實(shí)驗(yàn)室的管理方面，應(yīng)該建立完善的管理機(jī)制，以中職生 安全實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，做到以中職生為

5、本，保證實(shí)驗(yàn)規(guī)范的基礎(chǔ)上， 不斷完善實(shí)驗(yàn)室的人性化需求。 在中職生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， 學(xué)校應(yīng)該 積極建立完善的教學(xué)監(jiān)控體系， 同時(shí)對(duì)監(jiān)控視頻、 資料以及檢查 信息的反饋情況進(jìn)行及時(shí)處理并存檔。 同時(shí)建立完善的實(shí)驗(yàn)室工 作人員考核辦法，通過(guò)獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)并約束實(shí)驗(yàn)室管理人員。3. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)該包括兩個(gè)部分， 一部分指的是實(shí)驗(yàn)室 師資力量的建設(shè)工作， 具體需要學(xué)校提高篩選標(biāo)準(zhǔn)， 同時(shí)對(duì)在崗 職工進(jìn)行嚴(yán)格的考核， 同時(shí)根據(jù)一定的管理辦法保證師資力量不 斷上升， 提高實(shí)驗(yàn)室的綜合能力。 另一方面應(yīng)該重視對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)施 設(shè)備的引進(jìn)， 通過(guò)及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備以及技術(shù)， 保證各項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

6、夠穩(wěn)步進(jìn)行。同時(shí)應(yīng)該重視對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師的能力培訓(xùn)， 保證能夠及時(shí)對(duì)最新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行安全操作， 通過(guò)提高實(shí)踐力 量，不斷提高在校師生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用能力以及創(chuàng)新能力。4. 建設(shè)教學(xué)體系與內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該跟在校中職生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合， 同時(shí) 不斷采用啟發(fā)式教學(xué)方式和創(chuàng)新式教學(xué)方式。 基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)和 應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互結(jié)合， 通過(guò)理論知識(shí)的引導(dǎo)， 提高中職生對(duì) 實(shí)驗(yàn)的興趣， 同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行一定的拓展教育， 提高中職生的實(shí)驗(yàn) 操作水平以及創(chuàng)新能力。 最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)的結(jié)合， 培養(yǎng) 中職生綜合分析、解決問(wèn)題的，不斷增加創(chuàng)新意識(shí)。5. 營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該積極為中職生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

7、的平臺(tái)， 通過(guò)正規(guī) 課程教學(xué)活動(dòng)與拓展教育相互結(jié)合的方式， 為中職生搭建完善的 硬件環(huán)境。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及理論課程的學(xué)習(xí)情況， 還應(yīng)該積極 鼓勵(lì)中職生組織課外活動(dòng)、 舉辦小型的學(xué)術(shù)討論、 創(chuàng)辦中職生刊 物，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)具體情況適當(dāng)提供資金支持。 教學(xué)環(huán)境應(yīng)該做 出一定的改革， 在教育內(nèi)容以及教育手段上應(yīng)該重視對(duì)中職生的 導(dǎo)向機(jī)制， 同時(shí)積極發(fā)展中職生的興趣愛(ài)好， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)吸引保證 中職生整體的創(chuàng)新能力得到提高。 大中職生通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié) 合，不斷提升自身的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。三、結(jié)論 綜上所述，電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)對(duì)于我國(guó)半導(dǎo) 體技術(shù)、 強(qiáng)電弱電等技術(shù)的發(fā)展具有重要意義。 通過(guò)實(shí)行這一舉 措，對(duì)于我國(guó)中職院校在校