八年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第1頁(yè)
八年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第2頁(yè)
八年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第3頁(yè)
八年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、八年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿八年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng): 晚上好!感謝大家今天晚上又參加家長(zhǎng)會(huì)。講句實(shí)話,我真的不想每個(gè)學(xué)期開一次家長(zhǎng)會(huì), 我寧愿耽誤自己的周末,和大家一起花上半天時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地和大家探討孩子的教育,也不愿晚上開家長(zhǎng)會(huì)。但是,人在江湖,身不由己。我想,既然開了,總要做點(diǎn)事,總要解決一個(gè)或者幾個(gè)問題,因此,請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)一定耐起性子,像我要求孩子們一樣, “特別認(rèn)真 ” 地珍惜半年一次的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)我設(shè)想做這樣幾事: 一是認(rèn)識(shí)新的科任教師, 二是分享兩位優(yōu)秀家長(zhǎng)的育人之道,聽聽?zhēng)讉€(gè)學(xué)生代表介紹他們的成功方法,它之石,可以攻玉,希望大家聽了之后能夠認(rèn)真思考自己孩子教育的下一階段的

2、思路辦法等等, 三是班級(jí)情況介紹, 由班長(zhǎng)和我共同完成,四是家長(zhǎng)之間的相互交流, 本次大家的座位是按孩子的學(xué)習(xí)小組編排家長(zhǎng)的座位,希望家長(zhǎng)們能夠面對(duì)面的相互學(xué)習(xí)。利用本次家長(zhǎng)會(huì),我講四個(gè)方面的問題,不講大道理。有些情況涉及到兄弟班級(jí), 我只是用比較分析,請(qǐng)家長(zhǎng)們不錄音,不外傳。一班級(jí)半個(gè)學(xué)期情況的簡(jiǎn)介。暑假過(guò)后,我花了將近一個(gè)月進(jìn)行 “收心工作 ”,時(shí)間較長(zhǎng),因?yàn)閮蓚€(gè)月的假期, 對(duì)十二三歲孩子的影響是表較大的, 我們今后還要認(rèn)真思考長(zhǎng)假的活動(dòng)學(xué)習(xí)管控, 但成效不錯(cuò), 一是孩子們聽方法學(xué)習(xí)勁頭以及行為規(guī)范有明顯好轉(zhuǎn), 熱愛學(xué)習(xí)比學(xué)趕超互幫互助成為了我們真正的班風(fēng),而且得到了全體教師的經(jīng)常性表?yè)P(yáng),

3、 老師們的研究示范相當(dāng)多的選擇了我們班,值得一提的是,好幾個(gè)老師跟我說(shuō),同樣都是努力學(xué)習(xí),十班的孩子, 沒有一個(gè)有逆反心理,跟老師們交流都是自然親熱,所以,大家對(duì)初中階段學(xué)生心理的擔(dān)心, 基本可以放心了。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)基本規(guī)范了, 所以班級(jí)總體成績(jī)開始出現(xiàn)了根本性的變化。期中考試的試卷全部是實(shí)驗(yàn)中學(xué)出的, 從情況分析看, 我們十班第一次站到了總評(píng)年級(jí)第二一班是不可能超過(guò)的, 分科優(yōu)秀率及格率平均分總評(píng),除政治科外,其他七科,全部進(jìn)入年級(jí)前三名,其中數(shù)學(xué)物理歷史生物為第二名,從年級(jí)七八位,通過(guò)一期半的努力,能夠達(dá)到現(xiàn)在的成績(jī),除了班風(fēng)一路向好之外,作為班主任,我衷心感謝所有科任教師對(duì)十班的關(guān)心與

4、付出初一的沈老師黃老師劉老師等對(duì)我們班是極其關(guān)心的, 我感謝她們, 初二教我們班的數(shù)學(xué)老師譚老師同樣除了是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)老師之外,每次上本都是認(rèn)真批改, 每發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題都不放過(guò), 尤其是班上很多同學(xué)都與譚老師有過(guò)談心,他的談心不是情感性的而是數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)性建議,有的同學(xué)還是多次交流, 物理徐老師除了經(jīng)驗(yàn)豐富組織教學(xué)強(qiáng)之外,親和力和英語(yǔ)羅老師一樣,很多同學(xué)經(jīng)常圍在一起,生物金老師地理彭老師她們本是城北實(shí)驗(yàn)的把關(guān)老師,她們下個(gè)學(xué)期會(huì)和大家有一個(gè)很好的交流, 感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的配合與支持,特別是家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員為班級(jí)的默默貢獻(xiàn)。成績(jī)方面的亮點(diǎn)的另一個(gè)方面同樣是可圈

5、可點(diǎn)的,因?yàn)楝F(xiàn)在我們的老師非常齊,非常敬業(yè),孩子們之間的良性競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)烈,班級(jí)冒尖的同學(xué)相對(duì)增加了, 以前我們年級(jí)前名的學(xué)生難有二三個(gè),本次期中考試,有一個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名,三個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前二十名,五個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前三十名, 下面請(qǐng)他們展示一下他們的高大上,我們?yōu)樗麄児墓恼?,為他們?cè)谄谀┛荚囍欣^續(xù)保持加加油!要知道,他們好幾個(gè)人都是從年級(jí)名之外抓上的,他們?cè)傉J(rèn)為進(jìn)入年級(jí)前三十名二十名十名,那只是一個(gè)神話, 上個(gè)學(xué)期鄧進(jìn)禹還用哭聲表示自己的激動(dòng),本次成績(jī)出以后,詹天星走到我面前說(shuō):一切皆有可能。家長(zhǎng)們,只要家校齊心,只要孩子上進(jìn),一切皆有可能!此外,我們的前名的人數(shù)都在初一的基礎(chǔ)上增加了三個(gè)

6、的樣子, 后名減少了個(gè),剛才這些數(shù)字,表面上不驚人,但我已經(jīng)非常高興了,因?yàn)檫@里有一個(gè)強(qiáng)大的一班, 他們這個(gè)學(xué)期還增加了幾個(gè)優(yōu)生, 還有班班班等班級(jí)本基礎(chǔ)就比我們好。其他關(guān)于成績(jī)的情況, 請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀表格以及我每次在微信上發(fā)的各科小考分析。進(jìn)步了,大家高興。但因?yàn)槎喾矫娴脑颍?我們還有幾個(gè)瓶頸需要老師家長(zhǎng)和孩子們花費(fèi)智慧時(shí)間精力去解決, 一是優(yōu)等中等成績(jī)的學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定中秋飛躍;二是還有七八個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的孩子如何才能一步一個(gè)腳印上升,力爭(zhēng)年升入高中,目前的問題是生地基本知識(shí)的夯實(shí),他們的家長(zhǎng)已經(jīng)開始行動(dòng)一周多了, 能不能達(dá)到我心中的效果, 我還沒有底;三是厭學(xué)問題在我們班不是問題了,但

7、樂學(xué)肯鉆還有待認(rèn)真思考。要是我們班級(jí)除了一班之外穩(wěn)坐年級(jí)第二名, 爭(zhēng)取多考一些省示范性學(xué)校,這幾個(gè)瓶頸必須解決。現(xiàn)在唯一解決的是孩子們的情緒與斗志問題。二表?yè)P(yáng)學(xué)生。今天在家長(zhǎng)會(huì)上,我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下學(xué)生。第一批:王浩鄧進(jìn)禹詹天星劉品麟李帥寰劉曉盧衎鄒政姜博郭光裕鄒逸軒宋美等, 他們能夠精細(xì)學(xué)習(xí), 有問題必改,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)特別強(qiáng),成績(jī)逐步穩(wěn)定;李嬌龍喻錦航洪欣瑤宋聰陳凱譚鄧宇杰謝宇杰鄧鑫陳安琪張智波陳錦藍(lán)任佳慧何崇龍等同學(xué),他們是第二批, 這些人上進(jìn)意識(shí)強(qiáng),勤學(xué)肯問,基本上每天向他們的師傅請(qǐng)教;第三批是韋金東余東陽(yáng)肖琪李睿博王翔鄭子微周雯妍唐尚宇劉寧婧謝楚晗等,因?yàn)槎喾N原因?qū)W習(xí)時(shí)進(jìn)時(shí)退,很不穩(wěn)定,但從

8、近段時(shí)間看,上進(jìn)意識(shí)特別濃厚,行動(dòng)逐漸平穩(wěn),最為突出的是韋金東肖琪余東陽(yáng)鄭子微李睿博,第四批是彭婕姜依柔張炫劉思琪晶晶楊敏欣李雨潔程杉等同學(xué),他們的基礎(chǔ)確實(shí)不好,但能夠聽從老師安排,不斷努力,家長(zhǎng)配合也非常好。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)也提請(qǐng)家長(zhǎng)們注意一點(diǎn),到了初二,因?yàn)槌煽?jī)分化開始出現(xiàn),可能有同學(xué)利用周末上網(wǎng)或者進(jìn)網(wǎng)吧,這個(gè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要好好監(jiān)控,及時(shí)疏導(dǎo)。三表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)。今天我還要利用這個(gè)時(shí)間表?yè)P(yáng)我們的部分突出的家長(zhǎng), 首先是譚李帥寰詹天星劉品麟姜博鄧進(jìn)禹余東陽(yáng)鄒逸軒謝楚晗任佳慧劉丹等同學(xué)的家長(zhǎng),他們除了關(guān)心自己的孩子之外, 對(duì)全班同學(xué)都是很關(guān)心的,他們能夠了解孩子們的需要,默默為班級(jí)做貢獻(xiàn),比如譚爸爸

9、是同學(xué)們以及部分家長(zhǎng)認(rèn)的對(duì)班級(jí)有很大貢獻(xiàn)的家長(zhǎng), 為班級(jí)發(fā)展班級(jí)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策出力, 從是不遺余力; 李帥寰同學(xué)的家長(zhǎng)只要了解到孩子們存在的問題,估計(jì)我不知道的,馬上就和我聯(lián)系解決,比如暑假期間學(xué)生上網(wǎng)以及上網(wǎng)吧,我們一起與部分家長(zhǎng)共同解決了。此外是彭婕姜依柔張炫劉思琪晶晶楊敏欣李雨潔李睿博任佳慧等同學(xué)的家長(zhǎng), 根據(jù)與老師的交流, 發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的短板或者問題,忠實(shí)地履行了家長(zhǎng)的職責(zé)。還有喻卓張智波鄧進(jìn)禹鄒政盧衎詹天星陳錦藍(lán)賀博譚劉品麟李帥寰劉丹姜博符曉晶郭光裕等等同學(xué)的一大批幾乎是所有家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)放學(xué)生活身體等方面很好的履行了家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé),在這一點(diǎn)上,我要向大家學(xué)習(xí)

10、, 因?yàn)楦改傅谋M職盡責(zé)是孩子們上進(jìn)的永久的保證。四重復(fù)老生常談的注意事項(xiàng)。一是叮囑孩子注意身體注意安全, 我的觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單, 首先是身體最重要,身體健康,那么心理健康最重要,身心健康,那么學(xué)習(xí)才是最重要的。聽說(shuō)在農(nóng)村中小學(xué)附近出現(xiàn)了誘騙中小學(xué)生的現(xiàn)象, 早幾天我發(fā)了唐尚宇爸爸的微信給大家, 學(xué)校又傳達(dá)了教育局的相關(guān)要求, 不管情況真與假,各位要引起重視,早一段時(shí)間的流感,我們班是深受影響的。二是叮囑孩子要敬畏社會(huì)規(guī)則敬畏師長(zhǎng), 要有法律意識(shí), 從沅江三中第一名的同學(xué)殘忍殺師案看, 如果我們對(duì)轉(zhuǎn)型階段的孩子教育得好,今后高中大學(xué)參加社會(huì)工作之后心理承受能力就會(huì)更好, 適應(yīng)社會(huì)的能力就會(huì)更強(qiáng), 如果現(xiàn)在存在這個(gè)方面的教育缺失, 今后深受其害的是我們自己的家庭。三是關(guān)注孩子的變化關(guān)心孩子的身體了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活狀況,適時(shí)引導(dǎo),化解孩子出現(xiàn)的小問題。四是積極配合學(xué)校班級(jí)老師的各項(xiàng)工作, 多交流以減少誤解, 多互動(dòng)以增進(jìn)了解,千萬(wàn)不要被網(wǎng)絡(luò)中對(duì)教育中的個(gè)案對(duì)教師中的個(gè)別現(xiàn)象以及目前存在的但是國(guó)家政府還沒有行之有效的解決辦法的教育問題套到你們孩子的老師上,請(qǐng)你們一定要相信, 你們的老師你們孩子的老師,不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論