2024高中語(yǔ)文第5單元莊子蚜第3課東海之大樂(lè)練習(xí)含解析新人教版選修先秦諸子蚜

PAGE7-第3課東海之大樂(lè)一、夯實(shí)雙基1．下列加點(diǎn)的詞注音全都正確的一項(xiàng)是(C)A．渚(zhǔ)崖 崖涘(sì) 尾閭(lǔ)B．稊(bì)米 吾喙(huì) 井幹(gàn)C．缺甃(zhòu) 持頤(yí) 滅跗(fū)D．虷(gàn)蟹 奭(shì)然 口呿(qū)【解析】A閭：lǘ，B稊：tí，D虷：hán。2．下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是(D)A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(聞道百，以為莫己若者,且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者))B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(井魚(yú)不行以語(yǔ)于海者，拘于虛也,不知何時(shí)已而不虛))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方存乎見(jiàn)少,少仲尼之聞))D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今我睹子之難窮也,困百家之知，窮眾口之辯))【解析】A聞：①聽(tīng)說(shuō)，②見(jiàn)聞，學(xué)問(wèn)；B虛：①通“墟”，②空虛；C少：①不多，②輕視；D窮：都當(dāng)“窮盡”講。3．下列“之”字，按其用法分三類，正確的一項(xiàng)是(D)①?zèng)芰髦螈趦蓻邃狙轮g③野語(yǔ)有之曰④我之謂也⑤少仲尼之聞⑥輕伯夷之義⑦睹子之難窮⑧非至于子之門⑨大方之家A．①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨B．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨C．①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨D．①③/④/②⑤⑥⑦⑧⑨【解析】分類依次為：用于主謂之間取消句子的獨(dú)立性，賓語(yǔ)前置，結(jié)構(gòu)助詞“的”。4．與“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”句式完全不同的一項(xiàng)是(B)A．臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙B．秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如C．若屬皆且為所虜D．兔不行復(fù)得，而身為宋國(guó)笑【解析】例句與ACD都是被動(dòng)句，B是主動(dòng)句。5．對(duì)文意解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(D)A．“兩涘渚崖之間，不辯牛馬”這一句從側(cè)面表現(xiàn)了秋水時(shí)至，百川灌河，水流之大。B．河伯起先“欣然自喜”，為的是與后文河伯“望洋而嘆”進(jìn)行對(duì)比，并且突出后者。C．莊子引用野語(yǔ)，用來(lái)表現(xiàn)河伯深深的自責(zé)之情。D．莊子告知人們天外有天，山外有山，因而事物是不能相識(shí)清晰的。否則，將被修養(yǎng)很高的人嘲諷?！窘馕觥繉偻纳x。6．對(duì)“望洋興嘆”一段的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(C)A．這段文字通過(guò)河伯與海若的對(duì)話，表現(xiàn)了河伯勇于認(rèn)錯(cuò)的精神。B．這段文字描繪了秋季黃河猛漲的浩瀚水勢(shì)，從側(cè)面表現(xiàn)了海若的虛心胸懷。C．這段文字記敘了河伯看到北海的廣闊，擴(kuò)大了眼界，因而對(duì)自己盲目自滿感到慚愧。D．這段文字先寫(xiě)了河伯欣然自喜，再寫(xiě)了他的嘆息，最終寫(xiě)了他的慚愧，表現(xiàn)了河伯心情的起伏?！窘馕觥繌脑⒁夥矫婵紤]。二、文本精品閱讀下面的文字，完成7～10題。秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若者?！抑^也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”7．下列加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(C)A．百川灌河B．順流而東行，至于北海C．于是焉河伯欣然自喜D．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家【解析】C項(xiàng)“欣然”，興奮的樣子。A項(xiàng)，這里特指黃河，今義指河流。B項(xiàng)，這里指到達(dá)，今義指達(dá)到某種程度。D項(xiàng)，這里指深明大道理，今義指①對(duì)于財(cái)物不計(jì)較，不吝嗇。②(言談、舉止)自然，不拘束。8．下列加點(diǎn)的詞沒(méi)有活用的一項(xiàng)是(C)A．以天下之美為盡在己B．順流而東行C．東面而視，不見(jiàn)水端D．且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信【解析】C．端，終點(diǎn)，名詞。A．美，盛美，形容詞作名詞。B．東，向東，名詞作狀語(yǔ)。D．少，看不起、輕視，形容詞作動(dòng)詞。9．下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是(A)例：方存乎見(jiàn)少，又奚以自多！A．聞道百，以為莫己若者B．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家C．天下之水，莫大于海D．此亦東海之大樂(lè)也【解析】A項(xiàng)與例句都是賓語(yǔ)前置句，B項(xiàng)是被動(dòng)句，C項(xiàng)是介賓短語(yǔ)后置句，D項(xiàng)是推斷句。10．下列關(guān)于選文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是(A)A．這則寓言中的河伯是一個(gè)自高自大、自以為是的河神，也是莊子為教化人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。B．這則寓言告知人們：一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的。假如傲慢自滿，就難免貽笑大方。C．這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得顯明生動(dòng)，也增加了說(shuō)理的趣味性。D．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確地繼承并光大之?！窘馕觥緼項(xiàng)中的“反面人物形象”說(shuō)法欠妥當(dāng)。三、課外延長(zhǎng)閱讀下面的文言文，完成11～14題。薛訥，字慎言，起家城門郎，遷藍(lán)田令。富人倪氏訟息錢于肅政臺(tái)，中丞來(lái)俊臣受賕，發(fā)義倉(cāng)粟數(shù)千解償之。訥曰：“義倉(cāng)本備水旱，安可絕眾人之仰私一家？”報(bào)上不與。會(huì)俊臣得罪，亦止。后突厥擾河北，武后以訥世將，詔攝左威衛(wèi)將軍、安東道經(jīng)略使。對(duì)同明殿具言丑虜馮暴以廬陵王藉言今雖還東宮議不堅(jiān)信若太子無(wú)動(dòng)賊不討而解后納其言。俄遷幽州都督、安東都護(hù)。改并州長(zhǎng)史，檢校左衛(wèi)大將軍。訥久處邊，有戰(zhàn)功。開(kāi)元初，玄宗講武新豐，詔訥為左軍節(jié)度。時(shí)諸部頗失序，唯訥與解琬軍不動(dòng)。帝令輕騎召之，至軍門，不得入。禮成，尤見(jiàn)慰勞。明年，契丹、奚、突厥連和，數(shù)入邊，訥建議請(qǐng)討，詔監(jiān)門將軍杜來(lái)賓、定州刺史崔宣道與訥帥眾二萬(wàn)出檀州。來(lái)賓議“方暑，士負(fù)戈贏糧深討，慮恐無(wú)功”，姚元崇亦持不行，訥獨(dú)曰：“夏草薦茂，羔犢方息，不費(fèi)饋鑲，因盜資，振國(guó)威靈，不行失也?！碧熳臃接渫囊?，喜奇功，乃聽(tīng)訥言，而授紫微黃門三品以重之。師至灤河，與賊遇，諸將不如約，為虜覆，盡亡其軍。訥脫身走，而罪宣道及大將李思敬等八人，有詔斬以徇，獨(dú)來(lái)賓免，盡奪訥官爵。俄而吐蕃大酋坌達(dá)延、乞力徐等眾十萬(wàn)寇臨洮，入蘭州，剽牧馬，詔訥白衣攝羽林將軍，為隴右防衛(wèi)使，與王脧擊之。追及賊，戰(zhàn)武階驛，掎角劫之，破其眾。尾北至洮水，又戰(zhàn)長(zhǎng)城堡，殺虜數(shù)萬(wàn)，禽其酋六指鄉(xiāng)彌洪，悉收所掠及仗械不貲。時(shí)帝欲自將北伐，及訥大克，乃止行。命紫微舍人倪若水即軍陟功狀，拜訥左羽林大將軍，復(fù)封平陽(yáng)郡公，以子暢為朝散大夫。又授涼州鎮(zhèn)軍大總管，赤水、建康、河源邊州皆隸節(jié)度。俄為朔方行軍大總管。久之，以老致仕。卒，年七十二，贈(zèng)太常卿，謚曰昭定。訥性沉勇寡言，其用兵，臨大敵益壯。(選自《新唐書(shū)·卷一百一十一·列傳第三十六》)11．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(D)A．對(duì)同明殿/具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還/東宮議不堅(jiān)/信若太子無(wú)動(dòng)/賊不討而解/后納其言B．對(duì)同明殿具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還東宮/議不堅(jiān)信/若太子無(wú)動(dòng)賊/不討而解/后納其言C．對(duì)同明殿/具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還/東宮議不堅(jiān)/信若太子無(wú)動(dòng)賊/不討而解/后納其言D．對(duì)同明殿/具言/丑虜馮暴/以廬陵王藉言/今雖還東宮/議不堅(jiān)信/若太子無(wú)動(dòng)/賊不討而解/后納其言12．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(D)A．起家，指從家中被征召出來(lái)授以官職，與“釋褐”意義接近，都可指某人首次為官。B．講武，指講習(xí)武事，即練兵，所謂“三時(shí)務(wù)農(nóng)，而一時(shí)講武”，古時(shí)講武多在冬季。C．白衣，可指受處分官員的身份，薛訥以白衣而攝羽林將軍，就表明其處分仍舊在身。D．致仕，古時(shí)候指官員退休，即把俸祿和官職還給君主之意，也稱作致事、乞骸骨等?！窘馕觥俊鞍奄旱撨€給君主”錯(cuò)，“也稱乞骸骨”錯(cuò)。13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(A)A．薛訥心懷百姓，正直敢言。來(lái)俊臣受賄，準(zhǔn)備用義倉(cāng)糧食去償債，因薛訥上書(shū)而獲罪。B．薛訥出身將門，深受重用。在代理左威衛(wèi)將軍后，歷任幽州都督、左羽林大將軍等職。C．薛訥治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。新豐講武之時(shí)，其部井然，即使皇帝使臣，也難入其軍門。D．薛訥久戍邊疆，頗有戰(zhàn)功。雖曾敗于契丹、奚、突厥聯(lián)軍，但大勝侵?jǐn)_臨洮的吐蕃?！窘馕觥俊耙蜓υG上書(shū)而獲罪”錯(cuò)。14．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)訥曰：“義倉(cāng)本備水旱，安可絕眾人之仰私一家？”譯文：薛訥(上書(shū))說(shuō)：“義倉(cāng)的糧食本是用來(lái)防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？”(2)天子方欲夸威四夷，喜奇功，乃聽(tīng)訥言，而授紫微黃門三品以重之。譯文：天子正想向四夷夸耀國(guó)威，(且)喜好建立特殊的功績(jī)，于是聽(tīng)從了薛訥的建議，并授以紫微黃門三品來(lái)表示對(duì)他的倚重?！緟⒖甲g文】薛訥，字慎言，首次為官擔(dān)當(dāng)城門郎，后升任藍(lán)田令。富人倪氏到肅政臺(tái)訴訟利錢，中丞來(lái)俊臣收受賄賂，將義倉(cāng)的數(shù)千斛糧食補(bǔ)償給倪氏。薛訥(上書(shū))說(shuō)：“義倉(cāng)的糧食本是用來(lái)防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？”奏章呈上后，沒(méi)有得到答復(fù)。恰逢來(lái)俊臣獲罪，此事也就停止。后來(lái)突厥侵?jǐn)_黃河以北，武后認(rèn)為薛訥是世將，下詔讓他代理左威衛(wèi)將軍、安東道經(jīng)略使。薛訥在同明殿應(yīng)對(duì)，陳說(shuō)道：“敵人橫行，是以廬陵王為借口，廬陵王現(xiàn)在雖然回到東宮，人們的言語(yǔ)并不確信。假如不廢除太子，賊人不用討伐就可瓦解?！蔽浜蠼邮芰怂慕ㄗh。不久，(薛訥)升任幽州都督、安東都護(hù)。后改任并州長(zhǎng)史，檢校左衛(wèi)大將軍。薛訥久居邊地，立下戰(zhàn)功。開(kāi)元初年，玄宗在新豐練兵，下詔令薛訥擔(dān)當(dāng)左軍節(jié)度。當(dāng)時(shí)各部隊(duì)都很混亂，只有薛訥和解琬的軍隊(duì)秩序井然?；实叟奢p騎去傳召薛訥，派去的人到達(dá)軍門后，沒(méi)能進(jìn)入。演武結(jié)束后，受到特殊慰勞。其次年，契丹、奚、突厥聯(lián)合，多次入侵邊地，薛訥建議懇求征討，(皇帝)詔令監(jiān)門將軍杜來(lái)賓、定州刺史崔宣道和薛訥一起統(tǒng)率二萬(wàn)士兵從檀州動(dòng)身，杜來(lái)賓建議說(shuō)：“正值暑熱，軍士背負(fù)兵器和口糧討伐遠(yuǎn)方，我擔(dān)憂唯恐難以勝利?！币υ缫仓饕?jiàn)不行征討，只有薛訥說(shuō)：“夏季茅草豐茂，正是羊羔牛犢生長(zhǎng)的季節(jié)，不須要轉(zhuǎn)運(yùn)糧食，借助盜賊的物資，就可振揚(yáng)國(guó)威，機(jī)不行失?！碧熳诱胂蛩囊目湟珖?guó)威，(且)喜好建立特殊的功績(jī)，于是聽(tīng)從了薛訥的建議，并授以紫微黃門三品來(lái)表示對(duì)他的倚重。軍隊(duì)到達(dá)灤河，和敵人相遇，眾將沒(méi)有依據(jù)計(jì)策行事，被敵軍戰(zhàn)勝，全軍覆沒(méi)。薛訥脫身逃走，對(duì)崔宣道和大將軍李思敬等八人治罪。下詔斬首示眾，只有杜來(lái)賓獲免，削奪薛訥的全部官爵。不久吐蕃大首領(lǐng)坌達(dá)延、乞力徐等人率十萬(wàn)之眾進(jìn)犯臨洮，攻入蘭州，掠奪牧馬，(皇帝)下詔令薛訥以白衣身份代理羽林將軍，任隴右防衛(wèi)史，和王脧進(jìn)攻吐蕃。(薛訥)追上敵軍，在武階驛交戰(zhàn)，兩面夾擊攻打，戰(zhàn)勝敵軍；并尾追敗軍到了洮水，又戰(zhàn)于長(zhǎng)城堡，殺死俘虜數(shù)萬(wàn)人，捉拿他們的首領(lǐng)六指鄉(xiāng)彌洪，將所掠奪的兵器物品全部收回，(數(shù)量)不行計(jì)算。當(dāng)時(shí)皇帝正準(zhǔn)備親自北伐，等到薛訥大勝，才停止前行。命紫微舍人倪若水到軍中依據(jù)各人立功狀況授予官職，授予薛訥左羽林大將軍，又封為平陽(yáng)郡公，讓他的兒子薛暢擔(dān)當(dāng)朝散大夫。又授任涼州鎮(zhèn)軍大總管，赤水、建康、河源邊州都隸屬于他管轄。不久任朔方行軍大總管。很久以后，因年老退休。去世，終年七十二歲，追贈(zèng)太常卿，謚號(hào)為昭定。薛訥性格沉穩(wěn)果敢不愛(ài)言談，他指揮作戰(zhàn)，遇上大敵士氣更壯。四、高考熱點(diǎn)15．把下面五個(gè)句子改寫(xiě)為一個(gè)長(zhǎng)的單句，可以增刪詞語(yǔ)，但不得變更原意。文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)。文學(xué)是藝術(shù)的基本樣式之一。文學(xué)通過(guò)審美的方式發(fā)揮其多方面的社會(huì)作用。文學(xué)以語(yǔ)言文字為媒介和手段，塑造藝術(shù)形象。文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們的精神世界。【答案】作為語(yǔ)言藝術(shù)的文學(xué)是以語(yǔ)言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象，反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們的精神世界，通過(guò)審美的方式發(fā)揮其多方面的社會(huì)作用的藝術(shù)的基本樣式之一。16．下面是某單位報(bào)銷業(yè)務(wù)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)95個(gè)字?！敬鸢浮繄?bào)銷人員整理原始憑證，填寫(xiě)報(bào)銷單，找該部門負(fù)責(zé)人審批簽字；此時(shí)若部門負(fù)責(zé)人發(fā)覺(jué)報(bào)銷單錯(cuò)誤，報(bào)銷人員將重新填寫(xiě)；審批簽字通過(guò)后，交給會(huì)計(jì)人員審核票據(jù)；審核通過(guò)，報(bào)銷人員可到出納處提取現(xiàn)金。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。始終以來(lái)，科學(xué)家們把遺忘看作是記憶的一個(gè)小故障。然而，過(guò)去10年里，越來(lái)越多的證據(jù)表明，__①__，而更像是一種主動(dòng)的過(guò)程，我們的大腦在不停地主動(dòng)遺忘。那么，假如遺忘機(jī)制是主動(dòng)發(fā)生的，它在什么狀況下會(huì)啟動(dòng)呢？通過(guò)對(duì)人類在睡眠中的監(jiān)測(cè)，科學(xué)家發(fā)覺(jué)，__②__。目前關(guān)于在睡眠中遺忘機(jī)制的啟動(dòng)主要有兩種觀點(diǎn)，__③__。日本學(xué)者發(fā)覺(jué)一種僅在REM期(快速眼動(dòng)期)激活的一類神經(jīng)元可以分泌一種“黑色素聚集激素”的物質(zhì)，黑色素聚集激素神經(jīng)元的激活在促進(jìn)REM期睡眠的同時(shí)，顯著抑制海馬神經(jīng)元活性，導(dǎo)致遺忘。另一種是與突觸重整來(lái)達(dá)到突觸穩(wěn)態(tài)有關(guān)。【答案】①記憶的丟失并不是被動(dòng)的過(guò)程__②人在睡眠中會(huì)“主動(dòng)遺忘”__③一種是與黑色素聚集激素有關(guān)五、讀寫(xiě)創(chuàng)新18．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。武漢疫情發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上輿情洶涌。有的人在高喊“武漢加油”，有的人主動(dòng)給大家供應(yīng)防疫措施。聯(lián)防聯(lián)控，主動(dòng)抗疫，這是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的看法。但是，有的人一聽(tīng)到自己身邊有來(lái)自武漢的人，就立馬變臉，惡語(yǔ)相加；還有的人，家里有來(lái)自武漢的人，卻隱瞞狀況不上報(bào)。類似狀況還有許多。請(qǐng)你化名李華，以網(wǎng)民或來(lái)自武漢的人的身份在《暖和周刊》寫(xiě)一封倡議書(shū)，針對(duì)上述狀況，談?wù)勀愕目捶ê涂捶?。留意觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言得體，不少于800字?！緦?xiě)作指向】本題是“熱點(diǎn)時(shí)事＋特定情境＋特定身份＋特定文體”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。考生寫(xiě)作時(shí)必需有情境意識(shí)，既要置身武漢爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的社會(huì)背景中，了解病毒和疫情的相關(guān)狀況，還必需仔細(xì)審讀作文材料，立足作文材料，抓住材料中提出的詳細(xì)問(wèn)題?！奥?lián)防聯(lián)控，主動(dòng)抗疫，這是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的看法。”考生要關(guān)注的重點(diǎn)是“聯(lián)防聯(lián)控，主動(dòng)抗疫”，要面對(duì)社會(huì)大眾提出防疫措施，撰寫(xiě)倡議書(shū)；同時(shí)還要訂正材料中“有的人”聽(tīng)到自己身邊有“來(lái)自武漢的人”“立馬變臉，惡語(yǔ)相加”和“家里有來(lái)自武漢的人，隱瞞狀況不上報(bào)”的不理性做法，以提升人們的相識(shí)，引導(dǎo)大家理性對(duì)待身邊“來(lái)自武漢的人”。試題緊扣語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性，重點(diǎn)考查考生的思辨實(shí)力和社會(huì)參加意識(shí)，符合立德樹(shù)人的命題理念。參考立意：1．聯(lián)防聯(lián)控，人人有責(zé)。2．家人來(lái)自武漢，務(wù)必主動(dòng)上報(bào)。3．幫助“來(lái)自武漢的人”，才是聯(lián)防聯(lián)控。4．幫助“來(lái)自武漢的人”，就是幫助我們自己?！炯炎髻p讀】關(guān)于“聯(lián)防聯(lián)控，主動(dòng)抗疫”的倡議書(shū)大家好！近期，武漢爆發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎的嚴(yán)峻疫情，網(wǎng)絡(luò)上輿情洶涌。有的人在高喊“武漢加油”，有的人主動(dòng)給大家供應(yīng)防疫措施。聯(lián)防聯(lián)控，主動(dòng)抗疫，這是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的看法。但是有的人一聽(tīng)到自己身邊有來(lái)自武漢的人，就立馬變臉，惡語(yǔ)相加；還有的人，家里有來(lái)自武漢的人，卻隱瞞狀況不上報(bào)。這些都不是主動(dòng)抗疫的正確做法，甚至還會(huì)對(duì)聯(lián)防聯(lián)控造成不行預(yù)知的破壞性。為此，受《暖和周刊》之邀，我以網(wǎng)民的身份提出以下倡議：一、假如家里有“來(lái)自武漢的人”，肯定要主動(dòng)上報(bào)，主動(dòng)隔離視察。新型冠狀病毒的傳播方式之一是飛沫傳染，一米的距離就有可能傳染。假如家里有“來(lái)自武漢的人”卻有意隱瞞，受到傳染的首先是自己的家人?；蛟S你覺(jué)得他沒(méi)有發(fā)病體征，但是病毒是有潛藏期的，他雖然自己沒(méi)發(fā)病，但身上帶菌，隨時(shí)可能傳染給其他人。河南安陽(yáng)姓魯?shù)囊患胰吮桓腥?，就是因?yàn)榧依镉腥藖?lái)自