鄂教版四年級(jí)品德下冊(cè) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 導(dǎo)學(xué)課件

1、鄂教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè) 第一課時(shí) 授課主題：取長(zhǎng)補(bǔ)短 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、認(rèn)知目標(biāo)：懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也有短處。 懂得善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短有利于個(gè)人進(jìn)步。 、情感目標(biāo)：能正確看待自身的長(zhǎng)處和短處、 做到自尊自愛的情感。 、行為目標(biāo)：虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己 的不足。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 、讓學(xué)生懂得“人各有所短、各有所長(zhǎng)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步”的道理。 、提醒學(xué)生要虛心地向每個(gè)人學(xué)習(xí)，而 不僅僅向一部分比較出色的同學(xué)學(xué)習(xí)；要 從各方面虛心地學(xué)習(xí)，而不僅僅是學(xué)習(xí)知 識(shí)、技能 。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生虛心學(xué)習(xí)別人各方面的 長(zhǎng)處。 一、自主獨(dú)立學(xué)習(xí)（6分鐘） 閱讀教材p13頁(yè)內(nèi)容。 1. 完成

2、自畫像。 2.試著說說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，看同學(xué)能否 猜出是你。 世界上沒有十全十美的人。每一個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺 點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，才能使自己變得更優(yōu)秀。 我喜歡看書， 總愛問為什么 我的毛病是 我的自畫像 我的優(yōu)點(diǎn)： 我的不足： 我猜是李明露。 試著用一段話給自己畫像，說說自己的 優(yōu)點(diǎn)與不足，看同學(xué)們能不能猜出是你。 取長(zhǎng)補(bǔ)短 夸夸身邊的小榜樣 現(xiàn)在，讓我們把 大家的優(yōu)點(diǎn)都找出來， 我們開展一個(gè)找“美” 的活動(dòng)。 用“擊鼓傳花”的游戲 形式說同伴的優(yōu)點(diǎn)。 （被夸獎(jiǎng)的同學(xué)說說自己 的感受。） 同學(xué)們身上的“美” 可真多呀，說完了我們 同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你還 發(fā)現(xiàn)我們身邊的其他人 有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？

3、我們也 來夸夸他們吧。 （二）合作互助學(xué)習(xí)（12分鐘） 認(rèn)真閱讀教材14頁(yè)小雪的故事，并思思 考：考：小雪成為班級(jí)佼佼者（或受歡迎的原 因）是什么？你受到什么樣的啟發(fā)啟發(fā)？ 小組內(nèi)互相議一議議一議。 將你最熟悉人的優(yōu)點(diǎn)寫下來，互相交流。 小雪的故事 小雪是一個(gè)受歡迎的同學(xué)。同學(xué) 們都說她是一個(gè)有心人，她總能找到 別人的長(zhǎng)處，虛心向他們學(xué)習(xí)。在調(diào) 皮大王張杰江身上，她發(fā)現(xiàn)了他的熱 心快腸、樂于助人；從李楠那里，她 學(xué)到了樂觀豁達(dá)、積極向上；在說話 愛臉紅的王蓓身上，她學(xué)到了做事認(rèn) 真仔細(xì)、一絲不茍不知不覺中， 小雪成了班上的佼佼者。 如小樹苗要吸收陽(yáng)光雨露才能茁壯 成長(zhǎng)，我們也是在取補(bǔ)短中不斷進(jìn)

4、步。 試著去找一找我們周圍同學(xué)的長(zhǎng)處，學(xué) 一學(xué)，看看自己會(huì)不會(huì)有收獲。 通過剛才的學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？ （學(xué)生將自己最熟悉的人的優(yōu)點(diǎn)寫下來，再互相交流。） 大家在學(xué)習(xí)、生活 中，有的和伙伴是長(zhǎng)期 相處，有的是短期接觸， 就在這些時(shí)候，你是怎 樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處呢？ 小結(jié)：每個(gè)人身 上都有優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu) 點(diǎn)能幫助我們進(jìn)步。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，就是吸取 別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的 不足，這是我們?nèi)〉眠M(jìn)步 的好方法。 你的手真巧， 做得真像呀！教教 我吧。 我們要注意觀察發(fā) 現(xiàn)周圍同學(xué)的長(zhǎng)處，并 向他們學(xué)習(xí)喲。 取長(zhǎng)補(bǔ)短 你的字比我 寫得好多了，我 要向你學(xué)習(xí)！ （三）展示引導(dǎo)（13分鐘） 1.你能想出哪些關(guān)

5、于取長(zhǎng)補(bǔ)短的故事，說出 來讓大家聽聽。每組2號(hào)展示故事。 2.疑難質(zhì)問環(huán)節(jié)：你還有什么不懂得問題提 出來看大家能能否幫忙解決。 沙漠一只船， 船上兩座山， 個(gè)子高又大， 耐暑頂呱呱。 年紀(jì)并不大， 胡子一大把， 無論遇見誰， 總愛叫媽媽。 ( ( 羊羊 ） ( ( 駱駝駱駝 ) ) 駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高 好?！毖蛘f：“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢?！瘪橊?wù)f： “我可以做一件事，證明高比矮好。羊說：“我 也可以做一件事，證明矮比高好。” 他們走到一個(gè)園子旁 邊。園子四面有圍墻， 里面種了很多樹，茂盛 的枝葉伸出墻外來。駱 駝一抬頭就吃到了樹葉。 羊抬起前腿，扒在墻上， 脖子伸得老長(zhǎng)，還是

6、吃 不著。駱駝?wù)f：“你看， 這可以證明后了吧，高 比矮好。”羊搖了搖頭， 不肯認(rèn)輸。 他們倆又走了幾步，看見圍墻有個(gè)又窄又矮的門。羊大模 大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門 里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說：“你看，這可以證明后了吧， 矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。 因?yàn)楦甙珷?zhēng)論起來。 駱駝夠得著大樹上的葉子，而羊不 行。羊卻能鉆進(jìn)小門，而駱駝不能。各自證明了自己的觀點(diǎn)。 對(duì)于我的啟示就是：高有高的好處，矮有矮的道理。不 能因?yàn)楦髯缘母甙?，而相互歧視。與做人的道理是一樣的， 各自有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，不能因?yàn)樽约耗茏瞿撤N事情而沾沾自 喜。也不能因?yàn)樽约翰荒茏瞿撤N事情而垂頭喪氣。 四、評(píng)價(jià)提升（15分鐘） 評(píng)價(jià)總結(jié)：評(píng)價(jià)總結(jié)：此節(jié)課的表現(xiàn)。（學(xué)生之間評(píng) 價(jià)、教師評(píng)價(jià)） 延伸擴(kuò)展延伸擴(kuò)展：有些長(zhǎng)處是可以學(xué)習(xí)的，但是 有些長(zhǎng)處是學(xué)不來的，那么我們?cè)谌￠L(zhǎng)補(bǔ) 短的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢? 學(xué)了這節(jié)課你的收獲收獲有哪些？ 在海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才 變得高大；蜜蜂采百花之精華，才釀出最甜的蜜。 我成績(jī)比她 好，憑什么還 要我向她學(xué)。 薇薇，對(duì)門的茜 茜吃飯后會(huì)幫媽媽收 拾碗筷，很懂事，你 要向她學(xué)學(xué)。 你想對(duì) 薇薇說什么？ 取長(zhǎng)補(bǔ)短 你想對(duì)王霞 說點(diǎn)什么？ 取長(zhǎng)補(bǔ)短 每個(gè)人身上都有的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)被人欣 賞。當(dāng)