五年級(jí)上冊(cè)生命安全教育全冊(cè)教案

五年級(jí)上冊(cè)生命安全教育全冊(cè)教案有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在？（素各有各的作用，缺一不可，因?yàn)檫@些營(yíng)養(yǎng)素都是自各種食物，所以2、演一演。這項(xiàng)活動(dòng)留待下節(jié)前表演。后查找資料，了解七大營(yíng)養(yǎng)時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么采訪一位瘦同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)你吃飯?zhí)羰?、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生了解：塔底的食物要多吃，塔尖的食物要少吃。為了自身的健康，要多吃對(duì)自己有好處的食、同學(xué)們，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學(xué)2、把剛才大家的發(fā)言概括一下，就是這首平安歌謠了。相信大家一子扔了，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況，你會(huì)怎樣勸？（2、做一做。請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫在這張表格上。下節(jié)，大家把食譜表的食物的習(xí)慣。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢(shì)，只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能使自1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資爭(zhēng)論的結(jié)果是怎樣的？張老師對(duì)他們說(shuō)了什么？你覺(jué)得張老師的話4、小小故事會(huì)，講述楊利偉和劉洋登月故事。③交流：圖上的爺爺、奶奶、爸爸做的對(duì)嗎？你覺(jué)得哪兒做的對(duì)，哪①同學(xué)們看過(guò)《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學(xué)唱《陽(yáng)光男多，如果排到喬布斯至少需要6個(gè)星期的時(shí)間。試想一下，如果你是喬布斯，你會(huì)怎樣做？你是喬布斯的親人，你會(huì)怎么做？你是院長(zhǎng)，2、學(xué)會(huì)尊重生命。我們都學(xué)過(guò)《丑小鴨》的童話故事，試想當(dāng)然如果犯了法，也將會(huì)受到法律的制裁。所以我們應(yīng)該愛(ài)自己，重他人，尤其面對(duì)一些弱勢(shì)群體，更要主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們，讓這個(gè)2、說(shuō)一說(shuō)。讀案例，你覺(jué)得這兩個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎為什么？？3、寫一寫。讓學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)盲人走路，然后談?wù)勛约航處熣勗挘和瑢W(xué)們，從上學(xué)以，你們坐過(guò)校車嗎？坐校車時(shí)是否很多？（后經(jīng)警方證實(shí)，該車并非標(biāo)準(zhǔn)的校車，而是用面包車改裝的，核定載車歸納：每輛校車車門處都標(biāo)有核定人數(shù)。如果車內(nèi)人數(shù)多了，就表明超載了。車輛超載時(shí)，如果突遇緊急情況，車子一時(shí)難以停下。而且長(zhǎng)期超載，會(huì)使車輛機(jī)器零磨損加快，導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降，教師小結(jié)：根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，校車載人不得超過(guò)核定由。教師小結(jié)：如果車輛超載，車輛制動(dòng)時(shí)，剎車距離延長(zhǎng)；長(zhǎng)期幾名學(xué)生在路邊等校車，車了，但是車子上擠滿了人，這時(shí)應(yīng)該怎么三、教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生面對(duì)他人的不良行為會(huì)不會(huì)受到他“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”放學(xué)了，小強(qiáng)興高采烈地走在回家的路上。他可是個(gè)調(diào)他，小強(qiáng)見(jiàn)拖拉機(jī)開(kāi)過(guò)，頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，心想：“走路多沒(méi)意思，倒不如扒車回家，多快呀！”想著靠在拖拉機(jī)上吹風(fēng)的情景，他咯咯地車子碰巧被一塊石頭震了一下，一個(gè)顛簸，小強(qiáng)失去了重心，重重地摔在地上，把頭皮和左手都摔傷了。路旁的人見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，將他送進(jìn)了醫(yī)院。頭上和手上包著繃帶，小強(qiáng)一臉沮喪，流下了傷心拖拉機(jī)的尾燈一閃一閃的，似乎在說(shuō)：“這能怪誰(shuí)呢？要怪就怪你不有哪些危害或?qū)ψ约寒a(chǎn)生那些傷害？并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己有什么感教師小結(jié)1）有時(shí)人剛到站，車子就開(kāi)走了()發(fā)現(xiàn)有人想追車、扒車，要?jiǎng)褡?。追車、扒車，向車輛投擲石塊，以此作樂(lè)。其實(shí)這是十分危險(xiǎn)和不道德的行為，最容易造成事故。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種不良行為時(shí)，應(yīng)該及時(shí)提醒，大膽勸阻。因?yàn)閿r車、扒車、追車時(shí)容易和其他行駛中的車輛(一)情感態(tài)度培養(yǎng)講明守秩序光榮，不遵守交通秩序害人害己，培(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道到指定地點(diǎn)等候車船，上車船要購(gòu)票還要檢三、教學(xué)難點(diǎn)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要遵守交通規(guī)則，都要講明，講社會(huì)公飛和表姐放學(xué)回家，因公交車誤點(diǎn)，車站候車的人很多，上車時(shí)被瘋狂的人群擠倒了，差點(diǎn)踩死。警示同學(xué)們，不要強(qiáng)擠上車，主動(dòng)要求事故。教師小結(jié)：上下車船時(shí)要排隊(duì)，禮讓待人，乘車坐船時(shí)要站教師小結(jié)：可能被擠下車摔傷；擁擠時(shí)可能出現(xiàn)踩踏事故；還有可能？（釀成事故，如果不是他爸爸眼疾手快，后果將不堪設(shè)想。看我們乘坐學(xué)生看本讀：星期天，爸爸帶小軍乘坐地鐵去動(dòng)物園玩，小軍高興得臉上樂(lè)開(kāi)了花。到地鐵站，只見(jiàn)站臺(tái)上人人海，大家都在焦急地等待著列車的到。不一會(huì)兒，列車了，人群紛紛向車門擠去，小軍急不可耐地往前沖。不料，他被后面的人踩住了鞋子，向前一撲，幸虧先下后上。如果人多上不去就等下一輛，必要時(shí)可以找列車員幫你(三)學(xué)平安指南，了解如何才能做到明規(guī)范教師小結(jié)：城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車等。最具典型系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能、減少污染、快捷、安教師小結(jié)：列車進(jìn)站時(shí)，人要退到車站劃定的安全線以外。上車時(shí)請(qǐng)注意腳下，不要踏到地鐵和站臺(tái)之間的縫隙中。小心屏蔽門的玻璃，靠緊車門，以免影響車門開(kāi)啟。切勿在車廂內(nèi)追逐打鬧，玩弄扶手和教師板書或貼出“平安歌謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。乘坐地鐵防攔住，并當(dāng)場(chǎng)收繳汽油，同時(shí)對(duì)他進(jìn)行安全教育。請(qǐng)模擬表演上述場(chǎng)怎么辦？大家議一議。3、認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)乘坐軌道交通時(shí)的有關(guān)安全韓國(guó)地鐵追尾事故自救：孩子和女性先走尾。受傷乘客講述事故發(fā)生后的自救時(shí)感人一幕，“可能是受‘歲月’說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)正在玩手機(jī)，突然聽(tīng)到‘哐’的一聲，我向前撲去，重重地摔在地上”。車內(nèi)的燈也全滅了，漆黑一片。受最近”歲月“號(hào)事“沒(méi)事的”等聲音。“一開(kāi)始大家都在等，不知是誰(shuí)把車門打開(kāi)后，大家都依次跳到鐵軌上，逃離現(xiàn)場(chǎng)。大家都非常冷靜”。在乘客疏散的括我在內(nèi)的男人是最后從車上下的。可能是受‘歲月’號(hào)沉船事故影(三)學(xué)習(xí)“平安指南”？（無(wú)”食品、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志及如何根據(jù)出產(chǎn)日期加上保質(zhì)期計(jì)算食品的(二)聽(tīng)“平安故事”(三)學(xué)習(xí)“平安指南”新鮮的饅頭、新鮮的牛奶、變味的綠豆湯、一片隔夜西瓜）派學(xué)生上2、說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)本中所說(shuō)的現(xiàn)象組織一個(gè)小辯論賽，在辯論中進(jìn)一反方理由：削掉后的水果顏色、味道都比較正常，應(yīng)該沒(méi)變質(zhì)，丟掉了可惜，要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，所以可以