八年級生物上冊《哺乳動物》教案

1、哺乳動物教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、運用比較分析的方法，說明哺乳動物動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點；2、闡明狼和兔在牙齒等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。概述動哺乳動物的主要特征。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小結(jié)和歸納的能力。情感目標(biāo)：1、關(guān)注哺乳動物與人類的關(guān)系；2、保護哺乳動物的棲息地。教學(xué)重點和難點引導(dǎo)學(xué)生概括出哺乳動物動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點；概述動哺乳動物的主要特征；教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計思路：創(chuàng)建情境提出問題導(dǎo)出課題討論，歸納哺乳動物的主要特征，歸納哺乳動物與人類的關(guān)系教學(xué)過程說明：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課播放竹林生活熊貓的圖片，城認(rèn)真的觀看圖片，趣味情景引市里生

2、活狗的圖片， 森林里棲思考為什么他們?nèi)?，設(shè)疑誘息小狗圖片， 水里生活鯨魚的都是哺乳動物？思，激發(fā)學(xué)生圖片 它們形態(tài)差各異，生興趣?；瞽h(huán)境差別很大， 但是都屬于哺乳動物，判斷的理由是什么？一 哺乳動物的主要特征播放毛絨絨貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)仔細觀察圖片培 養(yǎng) 學(xué) 生 的1生從形態(tài)上說出哺乳動物的回答觀察能力1 體表被毛、體溫恒定體表被毛、體溫恒定的特征播放袋鼠、 熊貓、猴子哺乳的學(xué)生觀察思考回圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生殖、發(fā)育答2 胎生、哺乳說出哺乳動物胎生、哺乳的特征聯(lián)系比較青蛙產(chǎn)培養(yǎng)學(xué)生善引導(dǎo)學(xué)生思考胎生哺乳的優(yōu)小蝌蚪的數(shù)量存于思考、積極越性，為什么胎生、 哺乳提高活率，小魚產(chǎn)魚仔解決問題的了哺乳動物后

3、代的成活率？的數(shù)量和存活率，能力以及哺乳動物產(chǎn)（ 1）胚胎在母體里發(fā)育，母仔的數(shù)量和存活體直接產(chǎn)出幼崽。 胎生比卵生率，思考回答問題提高了后代的出生存活率。（ 2）母體都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽， 在短時間內(nèi)解決了幼崽的溫飽和營養(yǎng)問題，因而大大提高了后代的成活率、增強了對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。3 用牙齒撕咬、 切斷和咀播放狼和兔子的牙齒結(jié)構(gòu)的出示圖片讓嚼食物圖片學(xué)生觀察， 自引導(dǎo)學(xué)生討論課本 38 頁的問主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)題學(xué)生自主學(xué)（ 1）兔和狼的結(jié)構(gòu)有什么共學(xué)生討論，暢所欲習(xí)和觀察能2同特點？言（ 2）兔和狼的牙齒有什么不同？這與他們的生活習(xí)性有什么關(guān)系？（ 3）牙齒的分化對攝食和消化有什么意義

4、？播放圖片引導(dǎo)學(xué)生說出具有4 具有高度發(fā)達的神經(jīng)高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)生在教師引導(dǎo)系統(tǒng)和感覺器官下，有條不素地進行觀察小結(jié)二與人類的關(guān)系播放圖片引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本，有利概括哺乳動物與人類的關(guān)系1、提供動物蛋白2、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定3、皮毛具有特有的經(jīng)濟價值4、 人類得力的助手5、 有害：鼠類猖獗會對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，有時還會傳播病。力通過回答問題讓學(xué)生提高語言表達能力。培養(yǎng)善于觀察學(xué)生和歸納能力關(guān)于哺乳動物與人類關(guān)系的教學(xué)， 用討論歸納的方式進行。課堂上已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容加以整理， 養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。3拓展延伸教師出示題目討論：以小狗為例說出哺乳動學(xué)生思考，暢所欲物哪些特征適于陸地生活？言課堂小結(jié)一哺乳動物的主要特征1 體表被毛、體溫恒定2 胎生、哺乳3 用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物4 具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官二哺乳動物與人類的關(guān)系有利1 提供