千克的初步認(rèn)識

1、千克的初步認(rèn)識 課題二千克的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生初步認(rèn)識重量單位千克. 2 .初步建立1千克的重量觀念，知道 1千克=1000克. 3認(rèn)識案秤，了解案秤稱物品的方法. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力. 激發(fā)學(xué)生對知識的好奇并體驗(yàn)到教學(xué)知識來源于生活服務(wù)于生活.教 學(xué)重點(diǎn) 建立1千克重量的觀念，掌握千克與克之間的進(jìn)率.教學(xué)難點(diǎn) 建立1千克重量的觀念.教具、學(xué)具準(zhǔn)備 一臺案秤、一些蘋果、2袋精鹽每袋500克、一些雞蛋、一些沙土、2 捆掛面每捆500克；1克、10克、100克、1000克的大米，分別裝在塑料 袋中每組10袋，10袋大米每袋1千克、天平.教學(xué)過程一、鋪墊孕伏 教師前面我們學(xué)了重量單位克，你

2、們都會(huì)用了嗎？可有一位小朋友因 為上課沒聽講，不會(huì)做下面的題目，正在打電話求助呢，你們能幫幫他嗎? 演示課件千克的初步認(rèn)識 下載 一只乒乓球約重3 一杯牛奶重 300 一個(gè)西紅柿重 250 一個(gè)鴨蛋約重 60 、探究新知一導(dǎo)入新課 1教師那位小朋友在大家的幫助下已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么用克這個(gè)單位， 可他又遇到了一些問題出示下面的題目 一袋大米重 25 一個(gè)大冬瓜重 10 一頭牛重 420 小明體重 28 2教師稱一些比較輕的物品時(shí)，常用克做單位可是稱一些像牛、 人這樣比較重的東西，用克做單位就太小了。 那么今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)比克大的重量單位 千克板書千克 1 1感知 1 千 千克到底有多重？克和千克

3、之間有什么關(guān)系？今天我們就來研究這方面 的問題把課題板書完整千克的初步認(rèn)識二千克的初步認(rèn)識 克有多重 講述稱一般物品的重量，常用千克做單位 1 千克到底有多重呢？每 組有一袋大米，每袋都是 1 千克，同學(xué)們親自掂一掂初步感知 1 千克有 多重 2使學(xué)生感知克和千克之間的進(jìn)率 教師出示 1克重的大米，每組中的 1 號同學(xué)拿出 1克重的大米給本組 同學(xué)看一看，掂一掂 1 提問 10 個(gè) 1 克是多少克？ 100 個(gè) 1 克是多少克？ 1000 個(gè) 1 克是多少 克？ 引導(dǎo)學(xué)生明白 10個(gè) 1克是 10克，100個(gè) 1克是100克，1000個(gè)1克 是 1000 克 2 教師重述 1000 個(gè) 1 克

4、也就是 1000 克，可以稱為 1 千克板書 1 千 克、 1000 克 3 指板書，提問 1 千克和 1000 克之間有什么關(guān)系呢？我們用天平稱一 稱左邊托盤中放 1 千克，右邊托盤中放 1000 克 引導(dǎo)學(xué)生明白 1000 克就是 1 千克，所以 1000 克=1 千克 教師板書 1千克=1000 克 4 體會(huì) 1 千克的實(shí)際重量 引導(dǎo)學(xué)生左手拿 1 克的大米，右手拿 1 千克的大米掂一掂，兩只手的 感覺有何不同？進(jìn)一步認(rèn)識 1 千克=1000 克 同學(xué)們拿出 1 袋精鹽每袋標(biāo)有 500克、兩袋精鹽，親自掂一掂，有什 么感覺引導(dǎo)學(xué)生看看每袋標(biāo)明重量，兩袋重量是多少？ 教師說明 1千克又叫

5、1 公斤，千克也是我國法定的計(jì)量單位出示圖片 法定計(jì)量單位 3進(jìn)一步建立 1 千克的重量觀念 1 認(rèn)識案秤，了解案秤稱物體的方法 出示圖片臺秤，師簡單介紹構(gòu)造 教師介紹使用方法案秤也叫做臺秤， 使用時(shí)先把案秤刻度盤上的指 針或游標(biāo)定在 0 位，然后將所稱物品放到托盤上， 觀察秤指針?biāo)傅臄?shù)字， 指幾就是幾千克，教師稱 1 千克的蘋果演示給同學(xué)們看 2 實(shí)際操作，具體感知 1 千克有多重 稱出 1 千克的沙子，裝在塑料袋里，用手掂一掂有多重 將 1 大袋洗衣粉放在托盤里讓學(xué)生稱一稱有多重正好1 千克，順次 傳遞讓學(xué)生掂一掂 把稱過的和課前準(zhǔn)備好的物品拿出來， 再次讓學(xué)生掂一掂 1 千克有 多重，

6、說明它們的重量相等都是 1 千克 4完成 43 頁的做一做 1 引導(dǎo)學(xué)生分別稱出 1 千克的蘋果，同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？思 考為什么都是 1 千克，而蘋果的數(shù)量卻不一樣？如果蘋果的數(shù)量相同，重 量一定相等嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生明白重量相同物體的個(gè)數(shù)不一定一樣多；數(shù)量相同，物體的 重量不一定相等 2 學(xué)生舉例說明哪些物品大約重 1 千克 3 在下面表里填上合適的數(shù)目 教師重點(diǎn)指導(dǎo) 個(gè)雞蛋重 1千克提問 9個(gè)雞蛋一定重 1千克嗎？ 為什么？因?yàn)殡u蛋的大小不一樣，所以同樣個(gè)數(shù)的雞蛋重量不一定相等， 同樣重量的雞蛋個(gè)數(shù)不一定一樣三小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們又認(rèn)識了一個(gè)重量單位 千克 1 千克也叫 1稱 比

7、較輕的物品的重量時(shí)，常用 做單位；稱一般物品的重量時(shí)常用 做什么？千克和克之間有怎樣的關(guān)系？四看書質(zhì)疑三、鞏固發(fā)展 單位，1 千克也叫 21 千克 = 1000克= 千克 3選擇正確的答案填在括號里千克 克 4 手勢判斷對錯(cuò) 2千克V 2000克5千克V 4900克 800克 1千克2500克 3千克 題中兩邊單位不同，判斷前提醒學(xué)生注意 5填空 千克列 1 小明體重 25 千克，小青體重 21 千克，小明比小青重 式為 2 一筐水果重 30 千克， 6 個(gè)人合買一筐后平均分， ？先口頭 提出問題，再口頭列式，注意問題的單位四、全課小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？到現(xiàn)在你共學(xué)習(xí)了幾個(gè)重量單位？ 分別是什么？克與千克之間有怎樣的關(guān)系？五、布置作業(yè)第 44 頁第 4 題板書設(shè)計(jì)千克的初步認(rèn)識探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)制作簡單天平實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 使學(xué)生初步了解天平的原理 2使學(xué)生學(xué)會(huì)自己制作、使用天平 3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力所需材料 兩只塑料杯子、粗線、硬紙板、直尺、氈頭筆、衣架、吸管、黏性膠 帶實(shí)驗(yàn)步驟 1 請成年人在每個(gè)塑料杯上戳兩個(gè)孔 杯口邊各一個(gè)孔 將粗線系 在兩個(gè)孔上，形成環(huán)狀 2用氈頭筆和直尺在紙板上畫上刻度，把中線畫得突出一些 3用膠帶將吸管貼在衣架的下邊，讓吸管指著下方