中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料

1、中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料我叫陳 R出生于1979年，1998年畢業(yè)于農(nóng)安師范學(xué) 院，至今已從教 RR年，這RR年中我一直站在教育工作的前 沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和 大家共同分享。人們把教師稱為邙陽關(guān)下最崇咼的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教 師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以 身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊 敬、信任。一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生 命。以二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)由于我的學(xué)歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只 是的匱之，課余時間

2、我總是不斷的學(xué)習(xí)，自考取得了東北師 范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。 教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律， 積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語文老師， 每一節(jié)課我都要精心準備，讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué)，散文的 配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的 小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。200RR年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品 質(zhì)的培養(yǎng)，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研 所的結(jié)題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān) 了學(xué)校的科研課題作文五步教學(xué)法。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高 我所教班級學(xué)生的作文水平，形

3、成模式后，在全校推廣，進 而提高全校學(xué)生的作文水平。三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長工作RR年來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之 魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要 懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之 所在。教師對學(xué)生的愛和理解， 可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷， 可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會， 我認為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生 的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊 生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教 室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照

4、料 同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與醫(yī)療室取的 聯(lián)系，領(lǐng)她們?nèi)タ床?，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣， 醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都 非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需 要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我 班的劉啟威同學(xué)，在初二時就是個令老師們頭痛的學(xué)生，分 到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù) 學(xué)科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學(xué)生改 變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點， 需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身 上的閃光點，要善于給他們以信任，弓I導(dǎo)他們有意識地去發(fā)

5、 揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我 班的姜志偉是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒， 我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點 加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒 操心過。文章來源：作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。 如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生 對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時 自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了 解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否 能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因 為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ?/p>

6、班級工作。 例如我班的李志強.黃情雨等同學(xué)不聽老師的話，總是喜歡 自己有一套，結(jié)果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。 上學(xué)期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因 素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一 支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理 班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位， 讓每個學(xué)生都有機會上崗 “施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、 表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高 的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、 自我調(diào)整而

7、不斷成長。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必 須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長 打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué) 校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總 是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向 他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長 口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方 法得當(dāng)，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加 踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷 超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的 職業(yè)。沒有最好，只有更好。相關(guān)內(nèi)容優(yōu)秀教師先進事跡材料（中學(xué)老師）師德標兵優(yōu)秀教師先進事跡材料優(yōu)秀教師先進事跡材料：愛心鑄就靈魂優(yōu)秀教師先進事跡-一生躬耕于教壇的李毅老師RR年優(yōu)秀教師先進事跡優(yōu)秀教師先進事跡：執(zhí)著杏壇青燈有味RR年小