人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的順序、比較數(shù)的大小》研討課教案_12

1、多些 少些教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估計(jì)，逐步建立數(shù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、勇于發(fā)表意見等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透估計(jì)的思想，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 使學(xué)生理解多一些、少一些、多得多、少得多的多的含義。難點(diǎn)：能夠結(jié)合生活實(shí)際，將多一些、少一些、多得多、少得多準(zhǔn)確地運(yùn)用到實(shí)際情境中。教 學(xué) 過 程一、快樂出發(fā)復(fù)習(xí)“比多少”，讓學(xué)生初步感知“多些”“少些”，引入課題。1.師：同學(xué)們，比一比教室里男生和女生的人數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：女生比男生多。生：男生比女生少。男生比女生多2.揭示課題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“多些”

2、“少些”。（出示課題）二、探究新知教學(xué)例6。出示例6情景圖。師：紅球、藍(lán)球、黃球的個(gè)數(shù)有多少，我們這節(jié)課一起來比一比，三種顏色的球中，誰多誰少？生：紅球58個(gè)，藍(lán)球15個(gè)，黃球10個(gè)。師：先比較一下紅球和藍(lán)球生：紅球比藍(lán)球多。師：那多多少？我們一起來感受從15數(shù)到58有多遠(yuǎn)。生：15、16、.57、58（數(shù)得可真累?。┥耗鞘且?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)相差得遠(yuǎn)。師：像這樣相差大的兩個(gè)數(shù)，我們會(huì)用“多得多”“少得多”來描述它們之間的關(guān)系。師：再比較一下黃球和藍(lán)球生：黃球比藍(lán)球少。師：那少多少？我們一起來感受從10數(shù)到15有多遠(yuǎn)。生：10、11、12、13、14、15（一下子就數(shù)完了）生：那是因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)相差得近。

3、師：像這樣相差小的兩個(gè)數(shù)，我們會(huì)用“少一些”“多一些”來描述它們之間的關(guān)系。師：你們能用“多得多”“少得多”“多一些”“少一些”這些詞來描述球之間的關(guān)系嗎？生1：黃球比藍(lán)球少一些。生2：藍(lán)球比黃球多一些。生3：紅球比藍(lán)球多得多。生4：藍(lán)球比紅球少得多。生5：紅球比黃球多得多。生6：黃球比紅球少得多。三、對(duì)應(yīng)練習(xí)完成教材第43頁“做一做”。師：剛才大家學(xué)得很好，下面我們來完成數(shù)學(xué)課本第43頁做一做。根據(jù)水果的個(gè)數(shù)，用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”說一句話。如65比25多得多，25比65少得多。25比30少一些，30比25多一些。 在學(xué)生說的過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生將“多一些”和“少一些”進(jìn)

4、行比較，將“多得多”和“少得多”進(jìn)行比較（橫向）。在此基礎(chǔ)上再將“多一些”和“多得多”“少一些”和“少得多”進(jìn)行比較（縱向）。使學(xué)生理解：兩個(gè)數(shù)相差不大的情況下，可以用“多一些”或“少一些”；兩個(gè)數(shù)相差較大的情況下，應(yīng)該用“多得多”或“少得多”。4、 鞏固練習(xí)第一關(guān) 數(shù)學(xué)課本第44頁第二題第二關(guān) 猜一猜，選一選第三關(guān) 小娟有37張郵票。小紅：我的郵票數(shù)比小娟少一些。小明：我的郵票數(shù)比小娟多得多。1. 小明可能有多少張郵票？（畫“”）2.小紅可能有多少張郵票？（畫“”）數(shù)學(xué)游戲。師：剛才大家學(xué)得很好，下面獎(jiǎng)勵(lì)大家，可以做個(gè)游戲？老師這里有一小盒珠子，你們能猜到有多少個(gè)嗎？（老師用“多得多”“少得多”“多一些”“少一些”這些詞來提示）