學(xué)生公寓管理中心工作總結(jié)新版

1、學(xué)生公寓管理中心?工作總結(jié)1 ?5 號(hào)在學(xué)生公寓 ?管 理中心工從中?學(xué)到了很多，首先?要感謝學(xué)生公 ?寓管理中心工作總 ?結(jié)不知不覺一 ?學(xué)期已經(jīng)過去了，?從 10 月 作到現(xiàn) ?在兼顧各經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn) ?的管理工作， 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我大 ?力 支持和高度的信 ?任 ，給了我這么好 ?的平臺(tái)充分地展示 ?自 己的能力。以下 ?，是我這學(xué)期的工 ?作總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審 ?閱。一?總體工作：? 在整個(gè)學(xué)期的 ?工作當(dāng)中，積極地 ?配合領(lǐng)導(dǎo)和同事工 ?作，按時(shí)按質(zhì)按 量?地完成，在完成任 ?務(wù)的過程當(dāng)中，有 ?心試圖去領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo) ?的意圖，讓 工作能?夠做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意 ?，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同 ?時(shí)也對(duì)得起自己。 ?從工作

2、 當(dāng)中學(xué)到了 ?很 多，懂得了在做 ?好任何一項(xiàng)管理工 ?作首先需要的要有 ?較 好的群眾基礎(chǔ)， ?走群眾路線，深入 ?了解基層的心態(tài)和 ?心聲，以便日后 工?作能夠做到位。其 ?次是要有規(guī)劃、有 ?想法、有較強(qiáng)的執(zhí) ?行力，所謂 沒有規(guī)?劃就沒有人生，所?以在走每一步我都 ?想好要怎么走， 要?如何走 才能走得快?走得穩(wěn)，同時(shí)一切?的想法都是在執(zhí)行 ?當(dāng)中體現(xiàn)出來的， ?所 以執(zhí)行當(dāng)中考驗(yàn) ?一個(gè)人處事能力和 ?細(xì)節(jié)把握和洞察能 ?力 ，通過日積月 累?的吸收讓自身得到 ?提高，同時(shí)也帶動(dòng) ?整個(gè)集體。最后是 ?為人處事的 方式，?覺得這點(diǎn)是最難做 ?到的，所謂沒有十 ?全十美的人，所以 ?

3、我盡量 要求自己做?到盡善盡美，在日?常工作中向前輩學(xué) ?習(xí)，虛心討教，爭?取 讓自己更加完美 ?，以便勝任工作所 ?需。同時(shí)，在工作 ?中，也有做得不 到?位的地方，首先是 ?對(duì)工作的閱讀面太 ?窄，沒有深入思考 ?一項(xiàng)工作的 意義在?哪，在工作中就造 ?成了事倍功半，做 ?無用功。其次是工?作中某 些時(shí)候帶有?個(gè)人情緒，個(gè)人情?緒會(huì)影響一個(gè)人的 ?工作效率，造成工?作 的效果和效率不 ?佳。最后是對(duì)現(xiàn)實(shí) ?環(huán)境的不適應(yīng)性， ?對(duì)角色轉(zhuǎn)換的不 適?應(yīng)性，從一個(gè)學(xué)生 ?到管理學(xué)生工作， ?從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)??后 勤工作人 員，與?同學(xué)間的關(guān)系，與?老師們的關(guān)系，與?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系感覺有 ?了轉(zhuǎn)變，

4、 要學(xué)會(huì)與?同事相處，而自己?還年輕，感覺有差 ?距，在做事的時(shí)候 ?想得 可能沒有其他 ?同事周到，同時(shí)做 ?事還是感覺沒有完 ?全進(jìn)入角色。? 二 具體工 ?作：1. ? 學(xué)生公寓管理中 ?心方面： ?從一來到后勤開始 ?，就涉及管理中心 ?工作，在工作伊始 ?，有點(diǎn)盲目性， 感?覺沒什么事可以做 ?，到后來在領(lǐng)導(dǎo)的 ?指導(dǎo)下，在平時(shí)工 ?作總結(jié)的經(jīng) 驗(yàn)中得 ?出結(jié)論： ?把握大原則（安全 ?、秩序），注意小?細(xì)節(jié)（違章用電、 ?晚歸等）。抓主 體 ?同時(shí)抓細(xì)節(jié)，從大 ?方面到小方面、從 ?大范圍到小范圍開 ?展 ，慢慢延 伸，抓 ?緊抓嚴(yán)。同時(shí)始終 ?牢記：嚴(yán)?格管理、熱情服務(wù) ?，理解

5、它的深層含 ?義，對(duì)于違紀(jì)現(xiàn)象 ?狠抓嚴(yán) 抓，重在教 ?育。對(duì)于需要幫助 ?的同學(xué)熱情服務(wù)， ?讓 同學(xué)滿意。在工 ?作 期間，認(rèn)為管理 ?中心整體還未成熟 ?，如管理人員的具 ?體工作劃分、職 權(quán)?范圍等各方面制度 ?和工作程序都有待 ?完善，對(duì)管理工作 ?的 分析度不 夠，內(nèi) ?部人員在某些時(shí)候 ?的抱怨心態(tài)等等， ?都造成了在工作中 ?無法做 到盡善盡美 ?，雖然聽過一句話 ?發(fā)展是進(jìn)步，穩(wěn) ?定也是一種進(jìn)步 ?，但 穩(wěn)定的同時(shí)還 ?是在尋求發(fā)展。而?個(gè)別心態(tài)只停留在 ?得過且過的狀態(tài)， ? 是為錢而做，而不 ?是為了集體而努力 ?。本學(xué)期，管理中 ?心成績顯著， 在各?方 面都有較大突

6、破 ?，打包現(xiàn)象南區(qū)已 ?得到根本性轉(zhuǎn)變， ?違紀(jì)現(xiàn)象 也越來越?少，垃圾清理及時(shí) ?。對(duì)同學(xué)們反映的 ?問題都能夠盡快地 ?回復(fù)， 做到位。宿 ?舍安全方面也得到 ?保障，在保衛(wèi)處的 ?共同配合下，抓住 ?3 個(gè)小偷，這?是我們工作效果的 ?體現(xiàn)。同時(shí)，衛(wèi)生 ?方面也做到超越新 ?校 區(qū)，得到了大家 ?的認(rèn)可。? 膳食委員會(huì)（各 ?經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)管理）接 ?管膳食委員會(huì)已經(jīng) ?2 個(gè)多月，在 ? 剛開始對(duì)于該方面 ?沒有太多經(jīng)驗(yàn)，憑?借自身在團(tuán)委學(xué)生 ?會(huì)以及其他集 體所?得到的經(jīng)驗(yàn)借鑒， ?開始著手具體工作 ?，而我在接手后的 ?第一項(xiàng)工 作就是宣 ?傳工作，從二屆二 ?次 會(huì)議的 9 條?橫幅

7、宣傳到封校期 ?間 6 張 海報(bào)及?500 份膳食?委員會(huì)簡介的宣傳 ?再到 LED 的?不定期活動(dòng)宣傳， ? 通過封校期間成員 ?們的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓?全院師生都知道有 ?膳食委員會(huì)的 存在?，讓膳食委員會(huì)的 ?地位得到提升，影 ?響力得到提升；其 ?次，培養(yǎng) 大家的集 ?體榮譽(yù)感，提升成?員整體素質(zhì)，只有?成員的能力提升才 ?能帶 動(dòng)集體的整體 ?提升；另外，注重?團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過思?想引導(dǎo)大家以集體 ? 利益為重，以身為 ?集體一員為榮，時(shí) ?刻 記住一句話：? 不要被人看 ?扁 ！最后，通過每 ?次 活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)，理 ?論聯(lián)系實(shí)際，得 到?進(jìn)一步的提高。在 ?平時(shí)工作中，定期 ?兩周一例會(huì)，不

8、定 ?期例會(huì)等， 制定日?常工作規(guī)章制度、 ?辦公室值班須知、 ?成員考核、獎(jiǎng)懲制 ?度，定 期寫總結(jié)、 ?策劃等一系列措施 ?做好規(guī)范化、結(jié)構(gòu) ?化。日常工作中， ?側(cè) 重于對(duì)食堂的監(jiān) ?督管理，一天分 ?4 個(gè)時(shí)段進(jìn)行徹 ?底檢查，定期對(duì)經(jīng) ?營 網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行抽查， ?食堂的衛(wèi)生得到了 ?較好的改善， 各網(wǎng)?點(diǎn)老板也積極配 合?膳食委員會(huì)工作， ?整個(gè)銜接運(yùn)轉(zhuǎn)良好 ?，對(duì)于下發(fā)的整改 ?方案都能夠 達(dá)到預(yù)?期效果。三個(gè)?人心得體會(huì)在此， ?很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我 ?的信任、 支持和關(guān)?心，讓我有幸留校?工作，能夠繼續(xù)為 ?學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。 ?也很 感謝大家對(duì)我 ?的關(guān)心和幫助。平?時(shí) 除了管理中心和

9、 ?膳 食委員會(huì)工作之 ? 外，積極配合領(lǐng)導(dǎo) ?完成其他力所能及 ?的事情，在這幾個(gè) ?月內(nèi)，感受頗 深。?我深知在后勤工作 ?和在團(tuán)委學(xué)生會(huì)工 ?作是兩回事，所以 ?，我一直 在尋求能?夠讓自己快速轉(zhuǎn)型 ?的辦法，一直還無?法去融入這個(gè)社會(huì) ?，面 對(duì)一直人們說 ?的現(xiàn)實(shí)，覺得自己 ?還太年輕。但有一 ?點(diǎn)是不會(huì)改變的， ? 我熱愛我的集體， ?我會(huì)全力以赴的為 ?后勤工作，我很看 ?重自己所做的 事領(lǐng)?導(dǎo)是否滿意，我很 ?在乎別人對(duì)我的看 ?法，所以我一直很 ?努力地證 明自己， ?希望有自己的價(jià)值 ?體現(xiàn)，不讓領(lǐng)導(dǎo)失 ?望，讓領(lǐng)導(dǎo)能夠放 ?心的 把事情交給我 ?做，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)每讓我 ?做一件

10、事的時(shí)候我 ?都很開心，因?yàn)槲?? 總覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì) ?我的信任。我也一 ?直和膳食委員會(huì)的 ?朋友們說： ? 選擇了就要全心 ?全意地去投入，也 ?許付出和回報(bào)是不 ?能成正比的， 但是?至少要證明自己存 ?在的意義和價(jià)值。 ?在工作當(dāng)中，也許?受到個(gè)別 人的議論 ?，但自己也做到問 ?心無愧，我無法做 ?到十全十美，但求 ?盡善 盡美。在工作?的每一刻我都告訴 ?自己一定要做好。 ?有時(shí)候會(huì)很難受， ? 自己的想法被人誤 ?解，自己所做的別 ?人看不到，我只想 ?做好我自己的 事，?不管別人怎么說， ?完成自己該完成的 ?。但我很開心，因 ?為看到膳 食委員會(huì) ?在進(jìn)步，對(duì)于主任 ?所期望的我做到了 ?。一直記得主任剛 ?開始 說的，于公于 ?私都要留下來幫忙 ?，當(dāng)時(shí)留下來的想 ?法是能夠幫得到主 ? 任很開心，確實(shí)沒 ?想過要做多久。當(dāng) ?工作一階段后，漸 ?漸地喜歡上了 這份?工 作，覺得這些工 ?作正是我所期待的 ?，我也希望能夠留 ?下來工作， 也許?未來都是未知數(shù)，?但是我會(huì)做好現(xiàn)在 ?，在這里一天，我?就好好干 一天，絕 ?對(duì)不會(huì)有其他想法 ?，因?yàn)檫@是我的責(zé) ?任。以上總結(jié)也許 ?寫得 不