學校精細化管理工作總結(jié)

1、年秋 泉州市潯江小學加強學校精細化管理工作總結(jié) 2013 一年來，我校全面落實區(qū)教育局 “打造教育名區(qū)、 營造書香校園、 建設(shè)一流隊伍、培養(yǎng)素質(zhì)學生”的工作要求，深化精細化管理，精心 開展校園文化建設(shè)，致力于學校辦學內(nèi)涵的提升，努力實現(xiàn)“讓孩子 在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育”的目標。在推進學校精細化管理的過程中， 我們本著理想性與現(xiàn)實性相結(jié)合、 程序性與靈活性相結(jié)合， 緊緊圍繞 學校管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，狠抓整改，穩(wěn)定強項，補足 短板，在以下幾方面，取得了較好的效果。 行政管理 1、行政值班護導，不留空白。一年來，我校結(jié)合中心績效工 資分配方案教師職務(wù)崗位聘任方案的修訂，進一步完善校內(nèi)各 項

2、規(guī)章制度，做到學校管理的方方面面都有制度，有檢查，有考核， 有反饋，有整改，真正使規(guī)章制度發(fā)揮管理效應(yīng)。本學期，我們著重 在規(guī)章制度的細化落實上下功夫。將行政值班護導記錄與“優(yōu)秀 班級評先”有機結(jié)合，做到了從早上 7:30 到傍晚 5:30, 從教師管理 到學生管理，從教育教學、課后活動、衛(wèi)生、午間用餐、特色培育、 上學放學等學校一日常規(guī)運轉(zhuǎn)的方方面面不留任何時段、 任何地點的 管理空白，起到了極好的細化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質(zhì) 的作用。同時，護導老師善于運用溫馨提醒、經(jīng)驗分享、友情互助等 形式來提醒老師，因此，老師們對學校的各項管理舉措更能理解、接 受，干群關(guān)系、同事關(guān)系更為融洽，

3、學校管理也更為順暢有效。 2、各種計劃表冊杜絕網(wǎng)上直接下載，內(nèi)容忌假大空，要符合學 校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和 直接負責人。 二、校園文化建設(shè) 全面進行教風、學風、校風建設(shè)。立足學校實際，不斷強化校園 文化和環(huán)境建設(shè)；各項制度制定規(guī)范，健全，合理；教育教學管理人 文化，制度化；關(guān)心教師，關(guān)愛學生，關(guān)注生命。在教學上充分發(fā)揮 師、生二大主體的潛能， 立足學生非智力因素的培養(yǎng)和教師實現(xiàn)自身 價值動機的激活，聚焦課堂教學，改進課堂教學，轉(zhuǎn)變師生教與學行 為，加強教研組和備課組建設(shè)， 使之成為教研、 科研、師訓的主陣地， 加強德育隊伍建設(shè)，加強班級建設(shè)，增強德育工作實

4、效，創(chuàng)建“和諧 校園”、“人文校園”。 處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境 體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。 走進校門，“為中華之 崛起而讀書”的大型標語，激勵著師生；進入校園，操場正中的 校訓，教學樓正面的三風標語時刻激勵著學生的斗志；文化長廊 中的禮儀童謠弟子規(guī)時刻提醒著學生注重禮儀規(guī)范；樓梯 過道中的中外名著簡介，激勵同學們與好書相伴快樂閱讀；教室 內(nèi)學生守則、學生日常行為規(guī)范學生作品展欄等，展示了 我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩， 設(shè)施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通 過精心設(shè)計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每

5、一個角 落。 三、教育教學管理 規(guī)范教學行為，優(yōu)化課堂教學，改進教學方法，提高教學效率。 .抓實教學常規(guī)，提高課堂效率。按照本學期計劃提出的常規(guī)要求, 學校加強對教師常規(guī)過程的檢查，著力抓好常規(guī)中的備課、反思、作 業(yè)批改等環(huán)節(jié)的管理，從而改變了以前只是應(yīng)付式的完成檢查的任 務(wù)，常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高， 同時學校建立了完善的教學跟蹤 制度，開展隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋，提高了課 堂效率。、加強校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強全員業(yè)務(wù)學 習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標 準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末 質(zhì)量檢測情況。通

6、過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。 繼續(xù)加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。 四、學校德育工作 改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，抓 好素質(zhì)教育的切入點。.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。 進一步完善德育工作機制。 狠抓制度的落實與執(zhí)行， 學校學生干部每 天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結(jié)通報。狠 抓養(yǎng)成教育。結(jié)合守則 、規(guī)范，扎實抓好學生的養(yǎng)成教育，抓 好學生的禮儀、 行為規(guī)范、 衛(wèi)生、愛護公物等教育。 對各中隊的衛(wèi)生、 文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流 動紅旗，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。少先隊結(jié)合

7、重 大節(jié)假日開展“中國夢，我們的節(jié)日”演講比賽，“快樂學習，幸福 生活”，2013年6月舉行慶六一暨書香校園文化節(jié)等一系列活動，2014 年12月31日舉行“紅領(lǐng)巾我為你驕傲”少先隊入隊儀式喜迎元旦到 來。 、關(guān)愛外來進城務(wù)工隨遷子女，溫暖困難學生。我校外來務(wù)子 隨遷子女占85%學校認真貫徹落實外來工接受義務(wù)教育享受與本地 居民子女同等待遇的政策要求，讓每一位外來工子女都能就近入學。 根據(jù)校情，學校開展“高看一眼，厚愛十分”活動，面向全體，關(guān)心 呵護每一位學生。學校在“三好學生、優(yōu)秀學生干部”等評選中優(yōu)先 照顧外來工子女，定期組織家訪，了解學生思想動態(tài)，有的放矢地針 對性教育，使每個學生都能感

8、受到集體的溫暖。2013年12月6日, 學校和華僑大學工學院志愿者聯(lián)合組織開展關(guān)愛農(nóng)民工子女“七彩微 心愿，共筑中國夢”活動，共征集了 400個心愿，并幫其實現(xiàn)。 五、安全工作警鐘長鳴 學校與各部門、各位班主任、各學科教師簽訂了安全責任書； 與學生、家長簽訂了安全承諾書。進而形成了主要領(lǐng)導抓督促, 分管領(lǐng)導具體抓，其他成員抓落實，學生家長、社會力量配合抓的良 好局面。開學初、放假前學校都要集中對學生進行交通安全教育，播 放交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學生受 到教育。下發(fā)致家長一封信，協(xié)同家長一起做好學生的交通安全 教育工作。定期舉行安全應(yīng)急演練。 學校更新了監(jiān)控設(shè)備，改建了門衛(wèi)室，配全了滅火器。進一步落 實安全管理責任，學校安全機構(gòu)健全，安全工作計劃、應(yīng)急預案詳實, 對學校各角落進行定期的安全隱患