學(xué)校家長會校長發(fā)言稿

1、學(xué)校家長會校長發(fā)言稿 以下是聘才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的學(xué)校家長 會校長發(fā)言稿，希望大家喜歡！ 學(xué)校家長會校長發(fā)言稿一: 各位家長、大家好！ 感謝你們帶著微笑滿懷希望來參加今天的家長會。我 們今天能有機會再次坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那 就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了實現(xiàn) 40年后 “看子敬父”的夢！我們召開這次家長會，主要目的也是希 望家長多了解我們學(xué)校，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望 家長配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭真正形成教育合 力，給孩子營造良好的成長環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才 有保證。 尊敬的家長！我們的溝通是為了理解，理解是為了更好 的溝通，為了孩子的前

2、途，我們必須要架起這個心靈的橋梁。 我們家校共同合作，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你 們的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績 各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成 為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工 作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許 多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎 樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分 或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺 愛，百般呵護在家庭教育上形成了一個個誤區(qū)。 家長教育缺乏，學(xué)校教育就很被動。比如隔代教育問 題，也就是現(xiàn)在說的留守兒童問題教育，這個問題就使我們 學(xué)校教師非常

3、頭痛，很多家長把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和 老師，這種說法是錯誤的，還有的家長因為打工忙把孩子送 到私立的寄宿制學(xué)校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就 有了保障，這種做法也是非常錯誤的。 我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統(tǒng)計，超過半數(shù) 的班主任認為，有30%的家長存在不管教孩子的現(xiàn)象，有40% 的家長很少過問或者根本不過問子女在校的學(xué)習(xí)、成長情 況。 近年來，外出務(wù)工多了，農(nóng)村的“留守兒童”增多；離 婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外 公外婆帶著，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩 子進行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。 從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響 著學(xué)校的

4、教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問題 傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長身上找到問 題的根源。 由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的 生造成影響和延誤。 其實，每個孩子小時都有一個家，每個孩子長大后又 都代表一個家庭，只有家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父 母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能 否健康成長。家庭條件再好，再富裕不等于家教環(huán)境好，家 風(fēng)好。教育不好孩子就會出現(xiàn)“富不過三代” 。因此，我們 召開本次家長會，就是希望家長們配合我們教育好你的孩 子。 我衷心希望你們能做好以下幾點：（舉例） 1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長，我們平時要教育 孩子愛勞

5、動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做 的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平 時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親 學(xué)的。如果家長在家經(jīng)常打麻將，打牌，孩子也會學(xué)一些不 良習(xí)慣。 、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長的行為對孩子的影響也很大， 比如，在家什么時候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看什么樣 的電視？要積極培養(yǎng)孩子的自理能力， 動手能力。我發(fā)現(xiàn)班 里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理， 自己的鞋帶松了，也 不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。 其實在很多事上，我 們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子， 他們能做的很好。在 學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理

6、 教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子 的能力就慢慢提高了。 、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對 于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的 生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我 們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在 茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi) 容，家長和孩子之間進行多交流，不要在吃飯時對孩子進行 訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒有教育好，飯也沒有吃好。只有和孩 子進行耐心文明交流，才能增進與孩子的親密關(guān)系 ;還可以 幫助孩子提咼學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。 借此機會，向各位家長提一些建議: 1、每天請檢查孩子

7、的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查缺 補漏，做到堅持不懈。學(xué)會培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (甚至 抽出一點時間陪著孩子做作業(yè) ) 、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心， 做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和 他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道 理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴， 家長要做到心平氣和。 、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以 及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師和學(xué)校保持聯(lián) 系，共同尋找最好的教育方法。 4 、經(jīng)常性的對孩子進行安全教育和法制教育。 特別是交通安全方面的教育。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生 命，那么安全便是

8、生存的基礎(chǔ)， 在保障孩子健康與安全方面， 我們每周一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通 安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全 (不吃陌生人 的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學(xué)生不 要一個人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進行教育，每天都 要有安全教育一句話，每學(xué)期進行一到兩次逃生演練，安全 防火、滅火演練，讓孩子理論聯(lián)系實際， 緊緊牽住安全的手。 法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法 的事。 (如不偷、不拿，說話舉止要文明、愛護公物、幫助 別人， 干力所能及的事等) 、配合學(xué)校的各項工作。 對于學(xué)校的規(guī)章制度，家長要督促學(xué)生遵守。如果 孩子做不到，如上課要

9、專心聽講，作業(yè)及時完成，不帶不準(zhǔn) 帶的東西，按時作息等，那么家長就要耐心陪孩子做到。 和孩子一起作一個計劃，把每天要做事都提前安排 好，并給予約束和獎勵。如完成的好適當(dāng)獎勵或鼓勵。完成 不好就作一個小懲罰。 (3) 孩子拖拉時不要用催促的方式，不要總是說孩子拖 拉，可用激將法或引導(dǎo)法，讓他知道該做什么，怎么做。 (4) 限時限定教育。讓孩子必須在什么時間內(nèi)把事情做 好，做不好就不能做其他的，或做好了就可以做自己喜歡的 事情。 (5) 培養(yǎng)孩子的興趣，樹立遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子喜 歡學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，而不是靠家長的催促。這是激發(fā)孩子 持久的學(xué)習(xí)動力最有效方法。 (6) 孩子學(xué)習(xí)時家長也學(xué)，可以是

10、學(xué)業(yè)務(wù)方面的也可以 看看孩子的課本，給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子知道 學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀，這樣便于和孩子 交流讀書感受！ (7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的 零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這 樣會把孩子慣壞的。 (8)參加課后補習(xí)班問題都要和孩子溝通，便于了解孩 子進步情況。 總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女我 們的學(xué)生。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大 家零距離探討孩子們在校的學(xué)習(xí)和生活情況，會后也請您留 F寶貴的建議。 最后，請允許我再次表達你們出席家長會的謝意!(給 家長敬禮)我時刻期待我們之間能有更多的交流

11、、創(chuàng)造更大 的成功! 祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意 學(xué)校家長會校長發(fā)言稿二: 尊敬的各位家長: 大家好! 首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長表示熱烈的 歡迎！感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。為了孩子的 學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天為了共同的目 標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開這個 家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解孩子的在校表 現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長能夠進一步配合 老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！ 你們的孩子經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進 步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長，全面 發(fā)展，我們召開本

12、次家長會。我們堅信，從這點出發(fā)， 家長 會一定能達到預(yù)期效果，取得圓滿成功。 F面結(jié)合學(xué)校實際，我談 4個方面的問題: 1、簡要介 紹學(xué)?；厩闆r、2、家庭教育的中的幾個問題。 3、怎樣做 可提高孩子的成績？4、給家長的幾點建議，也許對各位家長 對孩子的教育有所幫助。 首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。 我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1845人，共有37個教學(xué)班，其中 高中有11個教學(xué)班，初中有26個教學(xué)班，有教職工170人， 其中全國優(yōu)秀教師1人，山西省級學(xué)科帶頭人、 優(yōu)秀教師17 人，大同市級教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師40人，獲國家級教學(xué)科 研優(yōu)秀成果獎有3人，可以說我校是人才薈萃，名師云集的 地方。大家的孩子能

13、在這樣的學(xué)校就讀，作為家長應(yīng)該感到 榮幸。目前，由于校安工程沒有完工，學(xué)生校舍緊張，教師 辦公環(huán)境較差，給教學(xué)和管理帶來了困難，可望在下學(xué)期新 教學(xué)樓的使用條件有所改變。特別是在楊校長到任校長之 后，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規(guī)范，對教 師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個環(huán)節(jié)做了更加 明確的要求，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動教師的 積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識、責(zé)任意識貫穿 于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個學(xué)生掉隊的 信念，在抓中，促優(yōu)，補差，為自己的學(xué)生能夠成人成才， 傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請各位 家長理解我們的老師。 、談

14、談家庭教育問題 家長對孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長的過程之 中。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對子女教育方法都存在 著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是： 由于疼愛， 不少家長都在孩子的教育上存在“三過” （過度寵愛、過度 保護、過度期望）現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中 心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點， 等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應(yīng) 能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果 家長愛得不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結(jié)下“苦 澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢

15、 （ 一）重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育 1、是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用 網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。 、是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己 是中學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，上學(xué)要穿校服。 、是關(guān)愛生命，提高防范意識，即防交通事故、防煙花 爆竹、防火、防氣、防盜、防電。 、是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影 響，有些學(xué)生在情感方面過早成熟，而會對出色的異性同學(xué) 產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的 “窖” 愛 。 他們或者會做出些怪異、反常的舉動來向?qū)Ψ奖磉_感情，或 者會自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想， 影響到學(xué)習(xí)。 這時，家長應(yīng)

16、該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平 時與孩子加強溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋 友。并且有針對性地傳授科學(xué)知識，指導(dǎo)其正常交往。幫助 他們理智地超越情感，培育高尚情操。可以通過培養(yǎng)孩子的 興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們在豐富多彩的活 動中得到足夠的情感滿足。對孩子的青春期教育，我們家長應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個孩子坦然地愉悅 地度過青春期，體驗新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢 麗，這是我們的職責(zé)。孩子有問題時少指責(zé)、多指導(dǎo)。 （ 二）學(xué)會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較 目前看，好多家長對孩子考試成績結(jié)果利用不夠好， 表象看太看重，實則太看輕?？荚囀窃\斷

17、，是看學(xué)習(xí)過程存 在什么問題，好的繼續(xù)發(fā)揚，不足的需要改進。重要的是發(fā) 現(xiàn)問題尋求改進的辦法， 孩子學(xué)習(xí)的改進是最重要的。 試想， 個人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。利用 考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為， 得到有效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。學(xué) 會縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績 相比較。在這里和初二家長進 如果孩子考試成績是 500 分左右，請不要到處亂花錢，做徒勞無益的事，就到我們鐵 中來上高中，這是正確的選擇，重點高中是很好，但不適 合我們，我們學(xué)校每年高中招生入學(xué)分數(shù)不高，可是高考成 績是不錯的， 中考成績 500分左右，

18、咼考成績可以達到470 左右，可是考上市一中 630多分高考400分左右的有好多， 500分左右花錢升入好學(xué)校的大多都不成功，失敗了，請不 要做勞民傷財?shù)氖?，現(xiàn)在高三的家長可以做個調(diào)查，在中考 和你孩子成績差不多的同學(xué)，在其他學(xué)校讀高中，在這一次 模擬考中得了多少分，就知道你上我們學(xué)校是值不值了。請選擇適合自己的學(xué)校。 （ 三）“關(guān)注孩子作業(yè)” 對孩子作業(yè)的一個問候，就是一個關(guān)注。對孩子的 次交談，就是一個幫助。 （ 四）.培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。 認真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。 經(jīng)常讀書的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí) 貝。 怎樣培養(yǎng)，橫下心來，反復(fù)做，時間長了，語言、行

19、 為、思維就會成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書生是全國語 文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任: 育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)， 品質(zhì)決定命運。 （ 五）.正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不 良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。 孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希 望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家 庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。 未來的社會是一個 文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就 難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女 的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在 教育子

20、女的問題有一個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點， 盡了自己的努力和職責(zé)， 否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。 還債有三個方面: 是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們 在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟和幫助。 有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付 出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識有見 地的家庭則是一代負責(zé)一代， 一代孝敬一代，一代勝過一代， 為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。我 想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問 題。 （ 六）.家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題 作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品 質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭

21、中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造 F成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的。從家庭， 幼兒園，小學(xué)到初中，高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和 加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若 沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校 都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其 它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道 德品質(zhì)為底線，以傳授知識為主體。一個老師負責(zé)幾十人的 教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精 力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上。無論從教育的時間 和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都

22、占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的 前景是廣闊的。 孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣的學(xué)校，在同 樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教化環(huán)境是一致的， 教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這 種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì) 量，還在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量， 而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的 家長。 （ 七）教育孩子遇事多做自我批評 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到 的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話， 不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析: 班主任和老師

23、為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎 ?自己 有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師 的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩 子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要 相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實 情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有 利于孩子的成長。 （ 八）.要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力 在現(xiàn)代社會里，一方面，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接 受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。 另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把 教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣 養(yǎng)成

24、、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)， 更需要家長與教師的合作， 才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育 合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互 交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無 完人，教師的教育水平有高有低， 出現(xiàn)失誤和不足在所難免。 家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子 心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更 不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維 持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟， 旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功 課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng) 然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切 心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生 滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績 和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長 對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中 學(xué)和小 學(xué)有很大的不同，孩子在成長