模塊八（11）形成“IT教師教育技術(shù)培訓”VCT作品

1、概概 覽覽 教學設(shè)計教學設(shè)計 教學資源教學資源 教學成果教學成果 評價與反思評價與反思 學校和教師學校和教師 相關(guān)文檔相關(guān)文檔 學校與教師信息學校與教師信息臨沂沂堂中學 張偉 見教學目標教學目標教學目標 教學創(chuàng)意教學創(chuàng)意 通過讓學生自己動手搜集素材，讓學生對負數(shù)有個全面的認識，體會在 引入負數(shù)以后，與小學時所學數(shù)的區(qū)別 教學時數(shù)教學時數(shù) 適用年級適用年級 概概 覽覽 有 理 數(shù) 所屬學科所屬學科 教學環(huán)境教學環(huán)境 數(shù)學 多媒體教室 人教版 七年級數(shù)學有理數(shù) 2課時 概概 覽覽 教學設(shè)計教學設(shè)計 教學資源教學資源 教學成果教學成果 評價與反思評價與反思 學校和教師學校和教師 相關(guān)文檔相關(guān)文檔 學

2、習目標學習目標 1、通過合作、探索，總結(jié)出負數(shù)的引入對我們生活的影 響和負數(shù)的應用。2、負數(shù)如何運算。 教學策略教學策略主要體現(xiàn)課程標準,讓學生經(jīng)歷知識的形成過程的教學理念。在教 學中，教師采用合作探究方法，讓學生借助生活中的實例，對負數(shù) 有一個全面的理解，并能靈活的應用。對引入負數(shù)擴展到有理數(shù)的 范圍后，能熟練的進行運算。教師借助多媒體課件讓學生直觀形象 地感受負數(shù)和生活的聯(lián)系。課堂中，教師始終以一個指導者與賞識 者的身份，引導點撥學生，學生小組交流，自主探究。 教學內(nèi)容教學內(nèi)容人教版七年級數(shù)學有理數(shù) 活動設(shè)計活動設(shè)計根據(jù)教學設(shè)計方案 教學設(shè)計教學設(shè)計 概概 覽覽 教學設(shè)計教學設(shè)計 教學資源教學資源 教學成果教學成果 評價與反思評價與反思 學校和教師學校和教師 教學成果教學成果 相關(guān)文檔相關(guān)文檔 活動圖片活動圖片提供教學活動圖片，詳見以下相關(guān)文檔 學生作品學生作品 概概 覽覽 教學設(shè)計教學設(shè)計 教學資源教學資源 教學成果教學成果 評價與反思評價與反思 學校和教師學校和教師 評價與反思評價與反思 教師反思教師反思提供教師反思的主要內(nèi)容，詳見以下相關(guān)文檔 相關(guān)文檔相關(guān)文檔 學生反思學生反思提供學生反思內(nèi)容，詳見以下相關(guān)文檔 評價方法評價方法試卷與評價量規(guī)相結(jié)合 評價量規(guī)評價量規(guī)按照新課程標準，結(jié)合學科特點與學生特征設(shè)計的評價量規(guī)是。 概概 覽覽 教學