元素教學(xué)設(shè)計

1、【教學(xué)農(nóng)分析】本課題包據(jù)“元素” “元素符號”和“元素周期裹簡介”三部分宋。 蠱前一課題中，學(xué)生己知道了療子的結(jié)構(gòu)，本課從撤觀於構(gòu)的角度對無素 下了一個比較確切的丈艾從而把對質(zhì)的宏觀俎成與板觀妹構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng) 一起來。元素的機(jī)念比較抽隼.而且彖易與廉子的桃倉浪諭P教學(xué)對應(yīng)運盤兩 寺的區(qū)列。無素符號是國際通用的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的金要工具，要 求學(xué)生了稠元素符號的意義，對子一些帝見元素的符號，必須會寫.舍磺. 會用Q教材偏寫“無素月期表簡介”，目的惟于讓學(xué)生比戦平地學(xué)習(xí)和使用 無素周期表it個工學(xué)生只要會根摒點子序釵查找某一無素的符號.Z 稱、妝外削子救.相對廉子質(zhì)童，并確認(rèn)舍4U 非會屬、種有龜

2、體元素等 傳息卑可，為今后的學(xué)習(xí)提供方便。元索機(jī)念的教學(xué)應(yīng)注點從熟悪的例子切入，通過與廉子的對比，歸納 出無素的XX,并俎飯好討論，使學(xué)生真正認(rèn)識到：疫化學(xué)反應(yīng)中分子可 以發(fā)生變化而元素不發(fā)生變化。尤素符號的獲學(xué)忌一步到住.念于求成，應(yīng)分散難點，遽步記憶，減 輕學(xué)生對枯爆乏味的元素符號的記憶負(fù)粗，并運意組飯好有關(guān)的活動與採 克p發(fā)樺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)一些有婕來的活動.如聯(lián)怨杞憶.卡片 問老圭裹掄篆等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興越?！窘虒W(xué)n標(biāo)】k 知識與技能：(1) 了鮮元素的覘念，規(guī)一對質(zhì)的宏觀俎成與撤觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；(2) 、了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫鮎 還步記住 一些帝見的

3、元素符號；(3) 、初步認(rèn)識無素周期裹，知道它是學(xué)習(xí)和研允化學(xué)的工具,能根據(jù)廉 子序敦，衣.無素周期表中找到指走尤素和有關(guān)該無素的一些其絶傳息。2. 過程與方出：(1) 通過撤觀想分析、討論.對比，認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中分子可以發(fā)生 變化而元素不發(fā)生變化；(2) .通過聯(lián)怨記憶、卡片問篆#趣味涪動，奉助學(xué)生認(rèn)識尢素符號；(3) 、通過同學(xué)之間相互金作.圭聞姿料.了解地亮生的細(xì)胞和一些 食為中元素的舍量。3. 悄威.態(tài)度與價值觀：(1) 進(jìn)一步建立科學(xué)的輸質(zhì)現(xiàn)增進(jìn)對暢質(zhì)的立觀俎成與微觀建構(gòu)的認(rèn)(2) 、發(fā)41島于金作.勤子思考、勇于矣戲的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重.難點】:t點：元素機(jī)念、元素符號。 難點：元素

4、桃念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】k投彩片：無素與慮子的比較等；2.元素幷號的卡片.水分孑孑模型卡片?！緮W(xué)過稅】牧李血tt敘艸帝動學(xué)生涪動銀計*圖復(fù)（四憶）電簫水的賓絵說剛水是由什 么爼成的？r.）什么叫無*老？回冬：水旻由魚氧元 素俎成的.引出“課題2元素” 4入（陽憶）什么是柏對金于虞受？其中“一 種瑣斥子”是櫛呷一種聯(lián)斥子？叫憶o4k WJ2 嫌孑.從學(xué)臣巳倉的知識入手，威大（很鬥）倉設(shè)疔制的峽摞于老？（儀彰）1.介紹幾科廉于.（鬥）根it以上汆，你們館洪舟說說什 么叫無素嗎？円*交浹后，蓿代*發(fā)北學(xué)臣成真正的學(xué)號的 主人.律檢“戌會學(xué)”的快t-樂寺工訊詼題2的第7呵談?wù)n丈討論：戀樣國制氧無親和 鐵無

5、素？加法對元素氧金的理鮮.討 比權(quán)為丿3 無*與點于的 引導(dǎo)學(xué)生討論，具律農(nóng)見來：核堀表格農(nóng)分紐討論，冬 小俎代表交渕發(fā)才，共阿 兜成裹的冬項余.址幕學(xué)生的令作*識及對 已瞬機(jī)念的分析比較僥力. 初步學(xué)會正確地彼用元素.金子的撫金襄倉關(guān)輸質(zhì)的分于撰型*片*分析詒冃學(xué)們圾過模現(xiàn)卡片的柝拆拼拼， 用分于.慮孑的觀點鮮年下列支化過 ：分俎常動.役計攀生處興貞L的潘動錯棋宴卡片的直觀.彫水H叱+H叱K,引導(dǎo)學(xué)生1行微觀分析4KR叱*)*孰化臥舊 知通過以上活動，懇考：點化學(xué)丈化中.分于是否發(fā)立丈化？元素是否發(fā)生支化？得岀處論：農(nóng)化學(xué)支化 中分手發(fā)立支化.無查 不發(fā)生支祀借肋卡片通過有楚的柝0.拼拼.耗

6、松再出甘臨.比方(itO我們知道.其丈單詞不計其桑， 位*只宥26個；4暢填的種真 己知的有三千多萬種.而刃a首止， 己發(fā)現(xiàn)的元素種真只倉一百多種真切地體%攻的歩樺性 久自殺界的車令多妙.根垢無素名參的我們將無 舍介成王翼.()無素的分真松住審遑行分矣.農(nóng)已有均4才知諷基越 上社學(xué)生尋找規(guī)律，tL#1*元素：“毛”#頭上學(xué)號知2.金無*: *孕旁(豕除和分典兜成敘材中P?。港動與採丸” P71 44,聞P72“徐*r中戲，討C忌考下列鬥痺丿乂X交洽拽集刊的有關(guān)餐料(Q泉水育棟，*M*()地売中舍受最多的元素；說朗節(jié)孑)，妝此嬉邊認(rèn)1：生(2)地先中舍*最多的菲去無通過濡動烏採丸，了冊地先.釦

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8、們施否月我一些祀憶的敵支枚學(xué)方曲，提之學(xué)臣李方廉，如：娛頰、對比孑，盡快認(rèn)諷習(xí)的寶動債.筋奴柱，這芟無素M芳毛？冃來討論.Z;*農(nóng)!丸茯示中休成力的誰泉介何一T你的的“廿方” ?全班介甸.樂筆.增玄學(xué)9的住心.對 比 巧（卡片鬥冬）請阿學(xué)們根抹老*手中 岀示的厲疽無去2卷的卡片，說岀無 素符舌，比一比誰說得快？學(xué)生輪冬.農(nóng)處來篙動中.進(jìn)一歲激發(fā) 孚生祀憶的熱椿祀號（鬥）元素菇占施*示什么壽義老？介以具體苗號為倒，介紹無素輕號表示讓學(xué)生丸分認(rèn)識記了冊無的*義.*符芳的玄要牲8（僚號）說岀下列甘號般示的*久：以具體甘號“H” .“N”加采對元素.斥孑機(jī)念的理*1)Fe (2)3Fe nFe殆創(chuàng)，了冊無*特芳所車X底示的盤義f9)增逸對科學(xué)史的丁鮮.*尸謖的外學(xué)採丸樸衿T聞4.門捷列夫無素離期*.玲聽.A柑専學(xué)生訊伏敘材中枸矣*.材聞試每*.初步認(rèn)識無*厲期表：* 16個澳.培養(yǎng)聞侯備勸俎休.指導(dǎo)學(xué)生完成話動均嫌丸.通it話動.激發(fā)學(xué)生的學(xué)號 興鎚，提衣學(xué)號歡率.A-話動形衣的龍儀：鄉(xiāng)嬉