六上-Unit-One--How-do-you-go-there(A)教學(xué)設(shè)計(jì)(黃玉嫦)

1、PEP7 Un it One How do you go there?(A)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科英語 授課年級 六學(xué)校鹽步中心小學(xué)教師姓名黃玉嫦章節(jié)名稱計(jì)劃Un it One How do you go there?、, ,1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)主要學(xué)習(xí)七個(gè)表達(dá)出行方式的詞組：by pla ne, by ship, onfoot, by bike, by bus, by taxi, by subway 以及使用句型 Howdo you go to school? Usually I go to school on foot. 來詢問或表達(dá)自己的出行方式。學(xué)習(xí)者分析關(guān)于出行的話題是比較貼近于

2、孩子的生活實(shí)際情況的，由于話題 并不是很有趣，所以要求設(shè)計(jì)的情景要能有效吸引學(xué)生的興趣，引導(dǎo) 學(xué)生樂于參與相關(guān)的各種活動，就此話題進(jìn)行各種形式的交流。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.四會掌握七個(gè)表達(dá)出行方式的詞組：by plane, by ship,on foot, by bike, by bus, by taxi, by subway.2. 能夠詢冋和簡單描述自己的出行方式：How do you go toschool? Usually I go to school on foot.過程與方法：1.運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)與交流的過程。2.參與交流與小組互動合作活動，加強(qiáng)合作，形成初步的社會調(diào)查能力。情

3、感、態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵學(xué)生合理安排出行計(jì)劃的意識，培養(yǎng)學(xué)生 樂于助人、善于與人交往的性格。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施1. 四會掌握七個(gè)表達(dá)出行方式的詞組：by plane, by ship, on foot,by bike, by bus, by taxi, by subway.2. 能夠詢問和簡單描述 自己的出行 方式：How do you go toschool? Usually I go to school on foot.解決措施：通過學(xué)生比較感興趣的話題“老師的假期”引入，并設(shè)置 談?wù)劶倨谌ミ^什么地方、坐什么交通工具去的情景，導(dǎo)入新單詞與新 句型的學(xué)習(xí)，并在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用，解決本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

4、與難點(diǎn)。能夠詢冋和描述自己的出行方式：How do you go to school?Usually I go to school on foot.教學(xué)難點(diǎn)及解決措施解決措施：通過學(xué)生比較感興趣的話題“老師的假期”引入，并設(shè)置施談?wù)劶倨谌ミ^什么地方、坐什么交通工具去的情景，導(dǎo)入新單詞與新句型的學(xué)習(xí)，并在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用，解決本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。1. Greeti ngs.2. In troduce the teacher summer holiday.3. Lead in and lear n the new words: by pla ne, by ship, on foot,by bike

5、, by bus, by taxi, by subway.4. Play the game: Help Xi Yan gya ng教學(xué)設(shè)計(jì)思路5. Guess ing game: How does Gray Wolf go?6. Make an in terview:How do you go to school? Usually Igo to school on foot.7. Make a report.8. Do some exercises.9. Homework依據(jù)的理論情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果掌握七個(gè)新詞組能四會掌握七個(gè)新單

6、詞并進(jìn)行運(yùn)用練習(xí)計(jì)算機(jī)、投影儀顯示內(nèi)容使用投影儀顯 示出演示文稿 的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那?景，引起學(xué)生的 興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂 活動，使他們由生動形象的感 性知識逐步過 渡到語言知識 的學(xué)習(xí)與運(yùn)用使用新句型描述出行的方式能夠詢問和簡單描述出行的方式教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用 時(shí)間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖Warm up從學(xué) 生比較感 興趣的話 題“老師的 假期”入 手，讓學(xué)生 對已學(xué)的 交通工具 單詞進(jìn)行 復(fù)習(xí)并引 出新知識 的學(xué)習(xí)介紹“老 師的假期”并引 入5分鐘1. T: I have a happy summerholiday.Do you knowwhere did I g

7、o, how did I go there?2. (PPT) Yes, I we nt tovisit myfriend last summer holiday.He isatraveler. We went to Hong Kong by plane.Then wewent toDisneyLandtogether.We went bysubway.3. Lead in:We met afriendthere.We canoften see him on TV. (T do the action )Do you know whois he? (PPT)1 展示圖 片部分，讓 學(xué)生競猜 及搶答

8、，復(fù) 習(xí)已學(xué)與 交通工具 有關(guān)的單 ?詞。2 引入，猜出卡通 人物“喜羊 羊。從學(xué)生比較 感興趣的話 題“老師的假 期”入手，引入讓學(xué)生猜猜老師假期 去過什么地 方、坐什么交 通工具去，復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的 交通工具單 詞。引出卡通明星“喜羊 羊”及新課的 學(xué)習(xí)詞組：bypla ne.1. T:Yes,He XiYangyang.Let makefriends with him.Sayhello to him: Hello. XiYangyang.Where are yougoing? (CAI: I am going on foot.Oh, no. The Gray1.學(xué)生答 出卡通明 星“喜羊 羊

9、。2 .學(xué)生對PPT中人物的出行方從學(xué)生熟悉by ship,Wolf is coming. I must go式進(jìn)行思的卡通明星on foot,by bike no w.) Then lear n考、競猜及“喜羊羊”入by bike,new phrases: on foot, by搶答。手，引出出行by bus,bike.3 學(xué)生學(xué)方式單詞的2. T: The Gray Wolf is習(xí)新詞組學(xué)習(xí)。通過競by taxi,coming now. How does he及句型進(jìn)猜及搶答等Prese n-bycome? Let ask him: How行機(jī)械訓(xùn)方式保持學(xué)tationsubway.20

10、分do you go, Gray Wolf? (PPT)練。生學(xué)習(xí)的興學(xué)習(xí)新單鐘I go by car. It fast. T:4 朗讀課趣,然后進(jìn)一詞及新句句型：文。步學(xué)習(xí)新知型Oh, no. (We must tell XiHow doYan gya ng.) Lear n the new5.帶任務(wù)識。在新內(nèi)容you gosenten ces.學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)束后，to3. Can Gray Wolf catch游戲；提示通過學(xué)生喜school?Xi Ya ngya ng? How does Xi喜羊羊灰聞樂見的游UsuallyYangyang go home? Let 太狼是用戲把所學(xué)內(nèi)I

11、 go toask him. Then use the new什么交通容進(jìn)行歸納schoolsentences tolear nthe工具來追與鞏固。on foot.other phrases.4. Play a game: Tell XiYan gya ng how does Gray Wolf come? Use and practice thephrasesand thesenten ces.它的。Practice把新學(xué)單8分1. T： Xi Yangyang wants to1.學(xué)生自讓學(xué)生根據(jù)詞與句型鐘know how do you go out.主組成不自己的需要通過采訪Can y

12、ou help him? Let 同的小組，自主組成不進(jìn)行實(shí)際goand askyour利用新學(xué)同的小組，利運(yùn)用。frien ds.句型進(jìn)行用新學(xué)句型2.Count thestudents 實(shí)際交流。進(jìn)行實(shí)際交vehicle.2.匯報(bào)，流。提高學(xué)生統(tǒng)計(jì)結(jié)果。的學(xué)習(xí)興趣及句型、生詞的運(yùn)用能力。1.Liste n to the tape and1。學(xué)生聽鞏固所學(xué)習(xí)finish the exercises.錄音，兀成的新單詞及走進(jìn)英語12分2.Finishtheother聽力練習(xí)。新句型，讓學(xué)小屋鐘exercises.2 完成筆生通過的聽3.Check the an swer.頭練習(xí)。力、筆頭練習(xí)4

13、.Homework.3 .評講。得到提高。實(shí)際運(yùn)用Exerciseshomework練習(xí)及作Un it One How do you go there?Warm up and Read the title together (BB)Lead in the Xi Yan gya ng.Guess ing game:How does he/ go?-可編輯修改-CAICardsLearn the new phrases and the new sentencesUse the new senten cesHow do you go, Gray Wolf?本節(jié)課從介紹學(xué)生比較感興趣的話題“老師的假期

14、”引入，并設(shè)置談?wù)劶倨谌ミ^什么地方、坐什么交通工具去的情景入手，讓學(xué)生競猜及搶答， 復(fù)習(xí)已學(xué)與交通工具有關(guān)的單詞。繼而引入卡通明星“喜羊羊”，引出出行方式單詞的學(xué)習(xí)。通過競猜及搶答等方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識。在新內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過學(xué)生喜聞樂見的游戲把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納與鞏固。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，讓學(xué) 生根據(jù)自己的需要自由選擇采訪班內(nèi)的多位同學(xué)或朋友，由此自主組成不同的口語教學(xué)反思小組，利用新學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流。 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及句型、 生詞的運(yùn)用能力。 在小組游戲活動結(jié)束后，讓學(xué)生通過的聽力、筆頭練習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的新單詞及新句 型，使其整體能力得到提高。本節(jié)課的教學(xué)，我想有以下幾方面需要改進(jìn)。首先，教師在課堂上應(yīng)