八年級物理第二章聲現象單元測試題及答案

1、八年級物理第二章聲現象單元測試題一、填空題1“星光大道 ”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的_（選填 “音調 ”、 “響度 ”或 “音色 ”）?，F場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過 _傳播的。2. 小滿用手機往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據聲音的_不同來判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的_.。3艾力把手放在喉嚨處大聲講話， 感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的_產生的?；佑斡具\動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明_能夠傳聲。4. 超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞 _的性質工作的，而回聲定位則利用了聲能傳遞 _的性質5. 為了保

2、證城市正常供水、減少水資源浪費，素有“城市血管醫(yī)生 ”的聽漏工常常在凌晨一點左右，大街上車輛稀少時，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水(如圖 )選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是為了避免_的干擾利用聽音棒可以使聽到的聲音更_( 填“高”或 “大 ”)些6. 在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示)，它是利用聲音可以在液體中傳播來工作的若海水的深度是 6.75 km ，聲音在海水中的傳播速度是 1 500 m/s，則測位儀發(fā)出信號后需經過 _秒才能接收到信號7. 如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上

3、述實驗此實驗說明 聲 音 的 響 度與_有關8. 教室的樓道上張貼有如圖所示的標志，倡導同學們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣從聲音的特性分析， “大聲 ”和 “輕聲 ”均是指聲音 _的大??；從控制噪聲的角度分析，這是在減弱噪聲9. 如圖是人和聲和聽覺的頻們所發(fā)出的聲發(fā)聲部位產生的 地震前波產生，人、海豚和大象能最先感覺到的是_一些動物發(fā)率范圍他音都是由于_ 而通常有次聲10. 2016年 5 月29 日，南寧市獲評為“國家生態(tài)園林城市”市區(qū)里，大量的樹木可以在 _( 填 “聲源處 ”“傳播過程中 ”或 “人耳處 ”)減弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜噪聲是發(fā)聲體做_振動產生的11如圖所

4、示是一個紙盒、兩支木棒和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他 ”撥動a、b、 c、d 四根橡皮筋， _音調最高用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_ 不同12如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出 “dou(1) ”“ rai(2) ”“ mi(3) 四”“個音fa(4)階，則”發(fā)出 “dou(1)聲”的瓶子序號是小木棍敲擊瓶口，則發(fā)出 “dou(1)聲”的瓶子序號是 _；如果用13. “掩耳盜鈴 ”是大家熟悉的成語故事從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 _，又沒有阻止聲音的 _二、選擇題14. 在校園藝術節(jié)上，小夢為全校師生

5、演奏了享譽海內外的二胡名曲二泉映月下列有關小夢二胡演奏的說法正確的是()A 二胡弦停止振動弦還會發(fā)聲B二胡聲能在真空中傳播C二胡聲是通過空氣傳入人耳的D二胡聲一定不會成為噪音15. 下列關于聲現象的說法，正確的是()A 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同B “聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的C市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭 ”，這是在聲源處減弱噪聲D演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度16.為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內的學生分為“高音聲部 ”和“低音聲部 ”進行排練這里“高”和 “低 ”是指聲音的 ()A音調B音色C響度D 振幅17下列關于聲現象的四幅圖中說法錯誤的是（）A

6、BCDA 宇航員在進行太空行走時不能直接聽到同伴說話的聲音是因為聲音無法在太空中傳播B小明練琴前調整琴弦松緊程度的目的是調節(jié)琴聲的響度C美海軍通過“藍鰭金槍魚”的預定位聲納系統(tǒng)搜尋馬航失聯(lián)飛機是利用聲音傳遞信息D外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石是利用聲音傳遞能量18. 汽車經過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車喇叭聲的()A 響度B音調C頻率D音色19. 某電視臺舉辦了這樣一套綜藝節(jié)目：眾多知名歌手戴著各種面具蒙著臉在舞臺上演唱自己從未唱過的歌， 觀眾只憑聲音來猜測演唱的是哪一位歌手由于歌手故意將自己的聲音進行了 “包裝 ”，觀眾猜測的難度加

7、大節(jié)目中，觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因為觀眾熟悉歌手唱歌時發(fā)出聲音的()A 音調B 頻率C響度D 音色20. 關于聲現象，下列說法正確的是()A 只要物體在振動，我們就能聽到聲音B “低聲細語 ”中的 “低 ”，指聲音的音調低C “禁止鳴笛 ”是在傳播過程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內“結石 ”是因為聲波具有能量21. 2018 年 6 月，在黃河濕地公園舉行“夸河套”大型歌詠比賽，歌手們傾情演唱，引發(fā)現場數千觀眾大合唱下列說法正確的是()A 歌聲通過空氣傳入現場觀眾的耳朵BC歌手通過麥克風來提高聲音的音調D現場觀眾根據響度來識別不同的伴奏樂器22. 琴弦H 比琴弦L 每秒內振動次數

8、多，推斷此時H 比L 發(fā)出的聲音 ()A 音調高B 音調低C響度大D 響度小23. 如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的二列聲波圖，下列說法正確的是()A 甲的音調比乙的音調低B甲的響度比乙的響度小C甲的音調比乙的音調高D甲的響度比乙的響度大24. 下列措施中，不能減弱噪聲的是()A 摩托車的消聲器25. 海上發(fā)生風暴時會產生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知，預報海上風暴，從而為漁業(yè)、航海等服務下列說法正確的是()A 次聲波不能傳遞信息B次聲波是由物體振動產生的C次聲波在海水中比D 次聲波的頻率太26. 關于聲的知識，

9、下空氣中傳播慢高，人耳聽不見列說法正確的是()A 聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量B噪聲擾民主要是因為其音調太高C聲音在15 的空氣中，傳播速度約為150 m/sD超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大27. 關于圖中的現象，下列分析正確的是()A 拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度B抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動C道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲D.發(fā)聲的音叉靠近兵兵球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動28某同學在學習了“聲音是什么”以后，總結出以下四點，其中錯誤的是（）A 聲音是由物體振動產生的B聲音是一種波C聲音具有能量D通常情況下，聲音在空氣中

10、傳播得最快29. 聲音是一種常見的現象，與我們的生活密切相關。以下有關聲現象的說法A 用超聲波能粉碎人體內中正確的是（）的“結石”，說明超聲波具有能量B有些高科技產品，不振動也可以發(fā)出聲音C市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音D“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音調來判斷的30時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴” ，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞。下列說法正確的是（）A 緊閉門窗是通過防止噪聲的產生來控制噪聲B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同D蛙聲和蟬鳴都是

11、由該動物身體的某部分振動產生的三、實驗題31如圖所示， 用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺_產生的。 塑料尺振幅越大，聲音的 _越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的_發(fā)生改變。32如圖，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內，則：（ 1）在用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸。（ 2）此實驗現象說明聲音的傳播需要，這個結論是在實驗的基礎上_出來的。33下表是某些介質的聲速v介質v/（ ms-1）介質v/（ ms-1）水（ 5）1450冰3230水（ 15）1470軟橡膠（常溫）40至50水（ 20）1480軟木500海水（ 25）1531鐵（棒）5

12、200（1）分析表格的信息， 推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？（只須寫出兩種） 依據是什么？_ ， _ ；_ ， _ 。（2）設海水溫度為25，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過2s 后收到回波，根據公式，計算出海水深度為_（3）真空中聲速是_四、計算題34. 汽車在某段公路上勻速行駛時，進入某超聲測速區(qū)域，如圖所示當該車運動到距測速儀 370 m 時，測速儀向該車出一超聲波信號，2 s 后收到從車返回的信號，超聲波在空氣中傳播速度為340 m/s ，求該車的速度八年級物理第二章聲現象單元測試題答案一、填空題1. 音色、空氣2. 音色、響度3. 振動、液體4. 能量、信息5. 噪聲、大6. 97. 振幅8. 響度、聲源處9. 振動、大象10. 傳播過程中、無規(guī)則11. a、響度12. 丙、丁13. 產生、傳播二、選擇題1415161718192021222324252627282930CCABADDAADCBADDAD 三、實驗題31. 振動、