五下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、2018年五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) XX XX學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 作為一名有著近 20年的班主任經(jīng)驗(yàn)的我，真是老教師遇 到新問題。我接手的這個(gè)班級(jí)，說實(shí)話，還真不是一般的讓 人頭疼：愛打架的、愛曠課的、上課不認(rèn)真聽、作業(yè)不完成， 即使一次很簡單的清潔區(qū)值日，也會(huì)有幾個(gè)人不去完 成 針對這種情況，我是用盡心思去管理他們。因?yàn)樗麄儛蹠?課和打架，班級(jí)的安全教育就顯得尤為重要。所以，我把安 全教育放在了班主任工作的首位，我結(jié)合學(xué)校制定的規(guī)章制 度和小學(xué)生日常行為規(guī)范，制定了本班的班規(guī)，以期望 消除學(xué)生的安全隱患。規(guī)定不允許學(xué)生到游戲機(jī)室玩游戲， 不允許他們私自去洗冷水澡，不騎自行車上公

2、路等等。平時(shí) 結(jié)合身邊的和媒體的報(bào)道，對他們進(jìn)行安全教育。 在做好安全教育的同時(shí)， 我還盡量讓學(xué)生在我的日常的班 級(jí)管理中讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)他們的能力。 如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、 培養(yǎng)學(xué) 生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事， 讓學(xué)生成為班 級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因 此嘗試以下的做法： 、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信 本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇 到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上 放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可 奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去 管理，失去了同

3、學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對這些 情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中 樹立自己的威信。 1. 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì) 校規(guī)，守法的模范。 班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué) 們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏 得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別 人做到的，自己一定要做到。我班的班長XXX同學(xué)，在長期 管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長，不 免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題， 后被學(xué)生舉報(bào)， 我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作， 指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干

4、部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知 之不夠，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的 作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，XXX同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受 了我和學(xué)生的建議， 并及時(shí)改正并在工作中對自己的言行要 求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。 2.在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的 我班的學(xué)習(xí)委 員XXX同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中 等水平，我在對她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù) 還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服 的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和 學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué) 習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴

5、緊迫， 這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，XXX同學(xué)在本學(xué) 期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有 較高的威信。 3.優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)， 作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等 優(yōu)秀個(gè)人品德，要培養(yǎng)自己的原則觀，以小學(xué)生日常行為規(guī) 范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又 要大膽地科學(xué)地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委 經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提 高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。 二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。 本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)

6、較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班 的情況制定出，朗誦古詩、講故事等等活動(dòng)，來提高同學(xué)們 在參與活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能 力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面， 推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。 1. 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè) 干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭 負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人 協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng) 完成很更出備，更完美。 2. 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的 精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的 努力來帶動(dòng)別

7、人，用自身的勤奮來說服別人，要能為老師分 擔(dān)工作。 3. 指導(dǎo)工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許 多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā) 展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求他們 及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。 4. 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，學(xué)習(xí)別人好的 管理方法，以便用以指導(dǎo)下一步的工作。 總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心 對待，用心去總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，用心想出更好的方法。 五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2018年五年級(jí)下學(xué)期班主任 工作總結(jié)范文 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)三班的教育教學(xué)工作。 在這個(gè)學(xué) 期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提

8、 高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾 點(diǎn)工作： 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué) 期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提 高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾 點(diǎn)工作： 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保 證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué) 校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎 樣遵守課堂紀(jì)律。 平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得 好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在 班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行

9、學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng) 量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力， 班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做 好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣 兒，以后還要加強(qiáng)教育。 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。 即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生 執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好 班級(jí)衛(wèi)生工作，保持班級(jí)的潔、凈、美，這些都由班干部督 促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都 已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文 明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫 聲“老師好！ ”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，

10、互相幫助，拾到東西交 公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他 們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。 現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者” 等眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參 與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè) 片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課 文，畫出生詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞 語和句子，用游戲形式鞏固生，用表演形式體會(huì)課文中角色 的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性， 又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦

11、、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá) 和扮演角色的能力。 二、培訓(xùn)班干部 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué) 期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)， 明確自己所做的工作。 還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在 工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好， 管理他人才能服眾。 如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困 難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對工作做得好 的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要 注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不 但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 三、家校溝通工作。 1、落實(shí)家校制度。 認(rèn)真辦

12、好家長學(xué)校，開好學(xué)校家長會(huì)，同時(shí)開好班級(jí)家長 會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家庭教育。 建立并落實(shí)家?；ピL制度，促使家長和教師能及時(shí)、全面 地掌握問題學(xué)生的教育動(dòng)態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào) 同步。既融洽并溝通教師、學(xué)生和家長三方的關(guān)系，又促使 教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問題并加以指導(dǎo)。 2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。班級(jí)建立 qq群，搭建家校聯(lián)系的 平臺(tái)，同時(shí)利用短信、電話等聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長與學(xué)校的 聯(lián)系，反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。 各班級(jí)通過搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)溝通家校信息，切實(shí) 提高教育的實(shí)效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會(huì)立即 通過電話或短信等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時(shí)性； 建立班級(jí)qq群，

13、學(xué)生、家長可以直接了解學(xué)校近期的工作 情況及教學(xué)改革動(dòng)向， 大家既可以在qq群里及時(shí)討論問題， 也可以留言回復(fù)，深入探討；這種方式突破了時(shí)空限制，有 效利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，保證家?；ネ?、互補(bǔ)、互促，從而提 高了家庭教育水平。 同時(shí)，我校還開展了實(shí)驗(yàn)教師的溝通，在我校實(shí)驗(yàn)教師之 間，建立了家校溝通課題實(shí)驗(yàn)qq群，及時(shí)總結(jié)家校溝通的 成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。 3、開展家校書面互聯(lián)活動(dòng)。 書面聯(lián)系活動(dòng)分定期和不定期進(jìn)行。“定期書面互聯(lián)”安 排在期中和期末兩個(gè)固定時(shí)間進(jìn)行，主要內(nèi)容是反映學(xué)生在 校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，和對家長提出 指導(dǎo)性建議；“不定期書面互聯(lián)”是

14、在家校有必要交換意見 時(shí)進(jìn)行。書面交流由學(xué)生帶給家長，家長填寫學(xué)生在家的表 現(xiàn)情況或答復(fù)問題后，反饋給老師。 二、取得成績 第一，轉(zhuǎn)變了家長。通過課題組的努力，家長們認(rèn)識(shí)到教 育不是單一的學(xué)校教育，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育才 是構(gòu)成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教 育，懂得子女不僅要接受知識(shí)教育，還有思想、道德、法制、 人生觀等全方位的教育。過去一些后進(jìn)生的家長、對學(xué)校、 老師不是那么友好，對學(xué)校開展的活動(dòng)不愿配合，現(xiàn)在對學(xué) 校工作熱心支持的越來越多了。第二，改變了學(xué)生。學(xué)生中 出現(xiàn)了”五多五少”，即：孝敬父母的多了，不聽長輩話的 少了；樂于做家務(wù)的多了，依賴父母的少了；關(guān)心集體和他 人的多了，自私散漫的少了；注重全面發(fā)展的多了，片面追 求分?jǐn)?shù)的少了；在家做個(gè)好孩子的多了，家校表面不一的少 了。 第三，促進(jìn)了教改。過去，教師和家長相互埋怨的多，現(xiàn) 在相互理解、配合、支持；過去重智育輕德育，現(xiàn)在是既教 書又是注重育人，過去對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生家長批評(píng)指責(zé) 多，現(xiàn)在是互相溝通，研究對策。 第四，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高認(rèn)識(shí)，做好學(xué)校家長之間的橋 梁紐帶作用。 我認(rèn)為家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重 要力量，班主任是校長的兵，學(xué)生的頭，是各項(xiàng)工作的直接 組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家