《我們的課余生活》綜合實踐活動方案

1、最新 料推薦我們的課余生活 綜合性學(xué)習(xí)活動方案活 背景及 明：第一 元“多彩的生活” ，在學(xué) 了我 的民族小學(xué)后（ 5 ），以學(xué)生的口吻自主提出開展 “ 自己的 余生活” 的 合性學(xué) 要求， 并提示 的方法“可以用文字敘述， 可以填表格， 可以畫 畫”， 學(xué)生可以自主 自己喜 的方法。接著學(xué) 兩篇分 表 孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精 文金色的草地和爬天都峰 。因 是初次安排 合性學(xué) ，因此教材在爬天都峰后（ 11 ）， 排了“ 合性學(xué) 提示” ，以學(xué) 伙伴的口吻提醒學(xué)生注意 活 行得怎 ，并提示示范、加以引 ，在口 交 上，學(xué)生 根據(jù)自己的 行了交流，并形成了一篇 作。 看來， 合性學(xué)

2、 活 上就是不斷地引 學(xué)生學(xué)會參與，激勵學(xué)生愿意參與， 學(xué)生在 極主 的參與中，激 學(xué)生學(xué) 的 趣，彰 學(xué)生學(xué) 的自主性。三年 的學(xué)生初次接觸 合性學(xué) ， 合性學(xué) 的內(nèi)容、 程、方法缺少一定的了解，因此，老 的指 很重要。通 指 ， 學(xué)生明白： 合性學(xué) 其 是 內(nèi)學(xué) 的拓展，大多數(shù) 在 外 行。它是在學(xué)生感 趣的自主活 中全面提高 文素養(yǎng)的一種途徑。教學(xué) ，老 可以 學(xué)生指點活 的途徑，幫助學(xué)生想些活 的點子， 他 推薦一些 物，同 ，在活 中途，老 可以 活 行的情況并予以相 的指 。我 一次 合性學(xué) 活 如果開展的到位，不 可以豐富學(xué)生的 外生活， 可以使學(xué)生在 能力以及合作精神等方面得到

3、 和提高?；?內(nèi)容：我 在學(xué)校 著快 的學(xué) 生活， 余生活又是怎 安排的呢？ 我 將自己的 余生活 下來，可以用文字敘述，可以填表格，可以畫 畫然后， 我 交流交流吧。 意 ： 活 是人教板 文 教科 第一 元的 合性學(xué) 的內(nèi)容，我 學(xué)生有著 好的促 作用。 ，學(xué)生具有一定特 的學(xué)生數(shù)量極少， 看 的學(xué)生比例 高，甚至影響到作 的按 完成，部分家 似乎也不太重 學(xué)生 余生活的 量， 因此我想籍此 活 幫助學(xué)生學(xué)會合理運用 余 ，培養(yǎng)一定的 趣 好，充 自己的 余生活?；?目 ：1、培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的 趣 好， 學(xué)會合理利用 余 ， 豐富自己的 余生活。2、從小養(yǎng)成珍惜 的好 ， 具有良好的

4、生活、學(xué) 度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué) 。活 方式： 開展有意 的 余活 ，如參加體育活 ，文 活 ，看有益的 、 、影 片，學(xué) 一 或多 特 （如畫畫， 法， 器演奏，表演，下棋 等），學(xué)做家 活1最新 料推薦活動時間： 2015 年九月至十月活動安排：此次活動分四階段開展實施第一階段：講解分析 , 記錄自己的課余生活過程（第一周）1、師生共同了解什么是課余生活。2、學(xué)生交流自己目前的課余生活。3、布置本次綜合實踐活動的主題：我的課余生活。4、講解記錄課余生活的方法：日記、表格、畫圖等多種方法。5、學(xué)生每天用喜歡的方式記錄自己的課余生活。第二階段：探尋他人的課余生活（第二周）1、通過觀察，用多種方

5、法記錄身邊同學(xué)的課余生活。2、通過采訪，用多種方法記錄身邊除同學(xué)外的人群的課余生活。3、通過查詢，用多種方法記錄名人的課余生活。第三階段： 學(xué)生制定生活計劃書， 學(xué)會合理安排時間， 充分利用課余時間。（第三周）第四階段：匯報展示（第四周）1、學(xué)生寫出自己本次實踐活動的感受。2、利用課堂時間， 請學(xué)生展示、交流自己的記錄或展示自己的特長、 本領(lǐng)，介紹自己的收獲（邀請家長參加） 。預(yù)期結(jié)果：語文綜合性學(xué)習(xí)以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點，希望學(xué)生能能在主動探索、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識和能力上發(fā)揮重要作用。本次綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn)練有著緊密地聯(lián)系，成為該單元語文學(xué)習(xí)的有機組成部分，學(xué)生情感態(tài)度、價值

6、觀引導(dǎo)的延伸和拓展。更重的是能夠有豐富的課余生活！活動過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在學(xué)校過著快樂的學(xué)習(xí)生活，課余生活又是怎樣安排的呢？你在課外學(xué)到了哪些有益的知識，學(xué)到了那些本領(lǐng)？二、研討綜合性學(xué)習(xí)的方式1、導(dǎo)語：為了讓我們的課余生活過得更加的充實、多彩，我們要合理安排自己的課余時間。2、研討：如何科學(xué)、合理安排自己的課余時間？我們可以學(xué)習(xí)制定生活計劃書 1制定生活計劃書時注意勞逸結(jié)合。 2合理安排自己的課余時間，注意統(tǒng)籌安排時間。3、討論：課余時間我們可以開展哪些豐富的活動？學(xué)生討論時教師巡視予以指導(dǎo)，提出建議，集體交流，師板書歸納：a、課余時間讀有益的書、報、影視片；b、參加體育活動或文藝

7、活動；2最新 料推薦c、學(xué) 一 或多 特 ；d、學(xué)作家 活；4、將自己的 余生活 下來， 可以用文字敘述，可以填表格，可以畫 畫，可以 手展示 學(xué)生準 交流。三、合理分 有效合作以學(xué)生自由 合 主，同學(xué) 可根據(jù)自己的喜好或家庭住址自由分 ，教 適當(dāng) 整學(xué) 小 的 合 力。四、學(xué)生利用自己的 余 與小伙伴開展有益的 余生活并 自己喜 的方式 下來。教 可 三、 四 參與指 ， 其他 的 外生活活 可 家 參與幫助。五、交流展示利用 文 開展一次“我能行” 活 ， 學(xué)生 自己喜 的方式展示自己開展的 余生活，自己學(xué)會的本 及收 、體會，邀 家 參與， 今后孩子 持 展作 。六、教 小 本次活 引 學(xué)生在今后的生活中持 按生活 劃 制定的 劃去做，合理安排 余 ，豐富自己的 余生活，努力培養(yǎng)自己的特 。3最新 料推