9、電話教學(xué)(電話家訪)規(guī)范

1、J 隹一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練實(shí)施超常教育培養(yǎng)精英人才佳一數(shù)學(xué)電話教學(xué)（電話家訪）規(guī)范一、電話教學(xué)意義1、服務(wù)目的（競爭力）隨著培訓(xùn)學(xué)校競爭的日益激烈，教學(xué)質(zhì)量成為各個培訓(xùn)學(xué)校的生存之本，工作的 核心，沒有教學(xué)質(zhì)量就沒法生存。教學(xué)質(zhì)量的競爭力越來越平均化，課后服務(wù)的競爭 慢慢浮出水面。大部分學(xué)校的課后服務(wù)是與家長電話溝通，告知家長自己孩子的上課情況，給與 家長教育、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的建議等。但是，很少有學(xué)校能做到電話教學(xué)。如果我們能 將電話教學(xué)作為亮點(diǎn)，讓家長認(rèn)可我們的優(yōu)勢服務(wù)，那勢必提高學(xué)校的影響力和口碑。2、教學(xué)目的（有益教學(xué)質(zhì)量）佳一數(shù)學(xué)是一周安排一次課，授課時間為 2-3小時。佳一數(shù)學(xué)提倡學(xué)生心理體

2、驗(yàn), 主張動態(tài)教學(xué)，讓學(xué)生開口，啟發(fā)式教學(xué)。因?yàn)檎n堂效率很高，可能有一部分學(xué)生課 堂理解較慢，某些知識點(diǎn)掌握度不夠。那么我們通過一定頻率的電話教學(xué)，不斷復(fù)現(xiàn) 學(xué)生記憶中的語言知識，起到加深理解、牢固知識點(diǎn)的作用。3、關(guān)系目的雖然佳一小班化教學(xué)，但是課堂上不能顧及所有的學(xué)生，而學(xué)生也渴望與教師單 獨(dú)交流的機(jī)會。所以電話教學(xué)能夠很好的解決這個問題，讓學(xué)生感覺老師對自己的關(guān) 注和關(guān)心，滿足學(xué)生對老師情感的渴求。所以教師在電話教學(xué)中不一定全部用于教學(xué)， 幾句貼心的話，幾句玩笑就可以很快拉近師生關(guān)系。二、電話教學(xué)內(nèi)容電話教學(xué)以回憶式復(fù)習(xí)為主，讓學(xué)生隨著教師的引導(dǎo)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識點(diǎn)，及時發(fā) 現(xiàn)為鞏固掌握的知

3、識點(diǎn)，解決知識性錯誤。答疑是電話教學(xué)非常重要的部分，學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，解題中的疑惑，復(fù)習(xí)中的同理聯(lián)系人I趙夢龍咨宦聯(lián)系方Kt讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅隹一教育機(jī)構(gòu)實(shí)施超常教育培養(yǎng)精英人才佳一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練困擾，都可以通過電話教學(xué)解決學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，這部分也是電話教學(xué)中教師的重要任務(wù)，教師可以在復(fù)習(xí)或答疑 過程中，針對具體情況，為孩子做具體指導(dǎo)。這一部分內(nèi)容對教師要求較高，需要掌 握各種學(xué)習(xí)法和學(xué)習(xí)策略，并要為自己所帶的孩子制定合適的計(jì)劃。心理溝通，心理問題是影響學(xué)生知識掌握的重要因素之一。而且心理因素也是影 響學(xué)生是否喜歡老師，是否愿意續(xù)班的關(guān)鍵因素。因此老師在電話教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生 的心理感

4、受，滿足其基本的心理需求。一句表揚(yáng)，一句贊美，一句理解，就可以讓學(xué) 生感動很長一段時間。三、電話教學(xué)時機(jī)1、學(xué)生生病等原因未上課，且不便當(dāng)面補(bǔ)課。2、學(xué)生知識點(diǎn)鞏固較差。3、家長比較挑剔。4、學(xué)生心理波動。5、常規(guī)溝通。四、注意要點(diǎn)1、電話教學(xué)實(shí)踐不易太長，以免引起學(xué)生反感和困倦。2、電話教學(xué)前一定要先與家長溝通，說明電話教學(xué)的目的和意義。3、電話教學(xué)中嚴(yán)禁批評學(xué)生及責(zé)備性語言。同理聯(lián)系人I趙夢龍咨宦聯(lián)系方氏1昶薊江豐0讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅隹一教育機(jī)構(gòu)佳一數(shù)學(xué)忍維訓(xùn)練實(shí)施超常教育培養(yǎng)精英人才關(guān)系溝通溫轉(zhuǎn)問像（平和開場白*降低學(xué)生心ffltkvj）怙況了解（腫尸心卅r況、右親學(xué)習(xí)恬況

5、、識掌握情謂 尤訓(xùn)怙況、對老 師需求如肝血知識山也習(xí) 於點(diǎn)點(diǎn)撥 猝疑解感 ZiU肯定電話教學(xué)苛定學(xué)工的天賦工I第力約定F次交流時間禮貌道別道別、彼勵）總虬乍空知識掌握悄況，取得進(jìn)步及不足 提出需家長協(xié)助的工作內(nèi)容-解答家I；的問題介議學(xué)工培養(yǎng)方向及方法結(jié)束語佳一數(shù)學(xué)電話教學(xué)流程電話教學(xué)H的（對家長）情況交流（學(xué)工槊說情況，學(xué)習(xí)惜況、學(xué)習(xí)態(tài)以芯理傭況）隹一教育機(jī)構(gòu)二丹 h : 讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅咨誨聯(lián)系方式！ 1361545 0佳一數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練實(shí)施超常教育培養(yǎng)精英人才（以下無正文）:1、該表格主要用途包含不局限于學(xué)校、公司企業(yè)、事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)，主要針對對象為白領(lǐng)、學(xué)生、教師、 律師、公務(wù)員、醫(yī)生、工廠辦公人員、單位行政人員等。2、表格應(yīng)當(dāng)根據(jù)時機(jī)用途及需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，該表格作為使用模板參考使用。3、表格的行列、文字?jǐn)⑹?、表頭、表尾均應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。模板1模板2模板3模板4模板5模板6模板7模板8模板9模板10 :模板11模板12模板13模板14模板15模板16模板17模板18模板19模板20模板21模板22模板23模板24模板25模板26模板27模板28模板29模板3