校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校范文

1、校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校范文校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校范文1本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn) 做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級相關(guān)工作布署，立足本校、立足教師、立足課程， 營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個(gè)人發(fā) 展和諧統(tǒng)一。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根 本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專 業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué) 習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：教研組長名單：低段語文組：

2、 高段語文組：低段數(shù)學(xué)組： 高段數(shù)學(xué)組：英語組：技能組：三、培訓(xùn)目標(biāo)1. 加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象2. 圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能， 提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。3. 注重新教師培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐 能力。4. 發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反 思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高。四、培訓(xùn)內(nèi)容：以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提 高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)，教科 研，實(shí)施新課程

3、，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。1. 師德培訓(xùn)以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建 設(shè)，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命 感。2. 教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能 力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)， 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。3. 教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研 意識，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以 逐步提高教師科研工作的水平和能力。4. 新課

4、程培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化 教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開 展教研組活動(dòng));派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá) 先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。5. 教師的專項(xiàng)培訓(xùn)通過開課、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提 高。6. 現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識。利用學(xué)校資源平臺和遠(yuǎn) 程研修平臺，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境。五、培訓(xùn)方式1. 校級培訓(xùn)(1) 學(xué)校組織專題報(bào)告、講座。(2) 組織參加縣各項(xiàng)教學(xué)評比。(3) 定

5、期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。(4) 校級聯(lián)誼合作教研(5) 新教師公開課(6) 骨干教師、優(yōu)秀教師展示課2. 教研組培訓(xùn)形式：專家講座 ，教師論壇，經(jīng)驗(yàn)交流，訪問考察，組 織培訓(xùn)，以研促訓(xùn)，以會代訓(xùn)，與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作，以老帶新。(1) 聽課、評課和集體備課。（2）以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校范文2一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革，根據(jù)xx省教育廳關(guān)于深化教 師教育改革的實(shí)施意見），xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法 （試行）（以下簡稱辦法）等文件精神，結(jié)合本地本單位實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí) 行，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解辦法的基本精神、主要內(nèi)容和操作方

6、法，提高正 確執(zhí)行辦法的能力和水平。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施課改的專業(yè)化水 平。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學(xué)期我 校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”為中心、以校本教研 （集體備課）為主要內(nèi)容， 調(diào)整教師校本培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏，進(jìn)而推進(jìn)課改，提升教師學(xué)科 素養(yǎng)。二、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容及形式：以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識 和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著 重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)能力， 解決問題、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等。1、職業(yè)道德與

7、法規(guī)培訓(xùn)目標(biāo)：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神，弘揚(yáng)偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一 支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，不斷提升我校教師的可持續(xù) 發(fā)展，培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，結(jié)合教育局 的“群眾路線”活動(dòng)，分主題講座，集中家訪和自學(xué)方式。2、教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)鼓勵(lì)教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組 織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育 觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生 的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。3、新課改培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的

8、教育理論和外出教學(xué)考察、學(xué)習(xí)交流。我們將劃撥一 定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排部分教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí) 科學(xué)的教育教學(xué)方法，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)。4、專家講座學(xué)校教研部分聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教師、學(xué)者 來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。5、以老帶新繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長。6積極參加上級有關(guān)部門組織的網(wǎng)上培訓(xùn)。三、具體工作安排：月份工作安排9月份1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃2、召開教研組長會議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作3、布置教師管理平臺學(xué)分培訓(xùn)申報(bào)。4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解 xx省十三五xx省中小學(xué)教師專 業(yè)發(fā)

9、展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）的基本精神、主要內(nèi)容和操作方法，提高 正確執(zhí)行辦法的能力和水平。5、20XX年新教師師徒結(jié)對工作10月份1、舉辦一次教師信息技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)（白板使用技術(shù)）。2、20XX年新教師師徒結(jié)對結(jié)業(yè)匯報(bào)展示。3、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)4、舉辦一次教師讀書心得交流會。11月份1、做好大型考試數(shù)據(jù)分析工作，為教師做好試題研究提供完整的數(shù)據(jù)。2、開展期中分析會活動(dòng)，利用數(shù)據(jù)分析，撰寫期中試卷分析，進(jìn)而完成教 學(xué)的精細(xì)化診斷。12月份1、舉辦第二次教師讀書心得交流會。2、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)1月份1、組織“聚焦有校教學(xué)，提升學(xué)力課堂”七八年級主題教研活動(dòng)，對教學(xué) 模式中存在的相關(guān)問題進(jìn)行

10、研討。2、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動(dòng)校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校范文3一、情況分析本學(xué)年我們將針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南幼兒園教育指導(dǎo)綱 要，并結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。本年度我園的園本培訓(xùn)規(guī)劃如下：二、培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。通過教科研整合的園本研 修機(jī)制的運(yùn)行，促進(jìn)整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項(xiàng)研究 在科研的態(tài)度、手段、方法指導(dǎo)下，在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu) 勢支持下加以落實(shí)。三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)1. 師德方面進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師 表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。2. 教育教學(xué)方面(1)

11、以“研”為導(dǎo)。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀 念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師 在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。(2) 以“人”為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu) 更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。(3) 以“合”為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。繼續(xù)依托幼兒園的課 題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果 運(yùn)用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量。完成“十三五”課題申報(bào)及開題工作。 積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報(bào)。逐

12、步形成一支幼兒園 科研骨干隊(duì)伍。四、培訓(xùn)的措施：1. 加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)我們主要以幼兒園政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織教師學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制 度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助 教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。2. 轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)進(jìn)一步關(guān)注教師對教材的學(xué)習(xí)與研討。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng) 驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對 幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師 更好的使用好教材。以教研組為陣地，開展研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)指南實(shí)施細(xì)則。為尋 找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，

13、改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng) 驗(yàn)，讓教師在研的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。3. 完善教育方法，優(yōu)化教育行為新教師五課的觀摩研討。(每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場進(jìn)行評析，有效提高教師評 價(jià)活動(dòng)的能力。)新教師的各類理論學(xué)習(xí)新教師基本功比賽4. 關(guān)注分層指導(dǎo)依托新教師的“一年基本規(guī)范”，讓每一位教師明確各自努力的方向，為 新教師舞臺，促各自不同程度的提高。5. 做好“青藍(lán)工程”制定師徒結(jié)對計(jì)劃，做好“青藍(lán)工程”不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升 專業(yè)化水平。確保了青藍(lán)工程的針對性、有效性。6. 繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運(yùn)用。年內(nèi)為全體教師作34次的科研講

14、座。7. 繼續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷 提升科研能力。校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校范文4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將根據(jù)xx教育局辦公室關(guān)于印發(fā)XX中小學(xué) 教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的通知等文件精神，落實(shí)XX小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī) 和XX初中各學(xué)科教學(xué)常規(guī)、XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法 （試行）要求，結(jié)合我校實(shí)際，加大課程改革、課堂教學(xué)改革及考試評價(jià)改革 力度，整體優(yōu)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建 設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有

15、 效開展各級各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。二、工作目標(biāo)和思路1、工作目標(biāo):(1) 、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā) 展，提升我校辦學(xué)層次。(2) 、繼續(xù)圍繞縣教科研工作目標(biāo)，積極開展活動(dòng)，圓滿完成上級下達(dá)的各 項(xiàng)工作任務(wù)。2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。三、工作重點(diǎn)及采取措施(一) 依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍 提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。1. 重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集 中學(xué)習(xí)與自學(xué)相

16、結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要 求，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平。2. 開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位 確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng)， 分享閱讀的快樂；并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享 活動(dòng)。3. 關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī) 會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究 水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識

17、，用 先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā) 展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級各類部 門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)， 促進(jìn)教師專業(yè)成長。（二）開展課題研究，提高我?？蒲兴介L期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè) 課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué) 期，以，鼓勵(lì)教師開展校本題研究。校本課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師 結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教

18、學(xué)問題、改進(jìn)教 學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。課題研究 體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對性強(qiáng)、研究周期短，學(xué) 校為自愿申報(bào)課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研 究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（三）做好教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求 教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信 息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我 們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提

19、高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教 育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為 爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。校本培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校范文5一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，繼續(xù)以規(guī)范常規(guī) 管理、研究新學(xué)考及高考改革、改進(jìn)教學(xué)模式為工作方針，以提高教育教學(xué)質(zhì) 量、促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長和學(xué)生的成績提高為目標(biāo)，以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓(xùn)為立足點(diǎn)，有效開展各級各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管 理工作。二、工作目標(biāo)和任務(wù)1、積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平努力做好教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，推進(jìn)教師專業(yè)成長，并要求教師積極關(guān)注 課改、高考改革等

20、有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。時(shí)刻關(guān)注各教育教研 網(wǎng)站的培訓(xùn)、會議等信息，選派教師參加；組織并引導(dǎo)好培訓(xùn)平臺內(nèi)的教師進(jìn)行 自主選課，與校辦、政教處等部門加強(qiáng)交流，做好各種指令性培訓(xùn)項(xiàng)目的人員 推薦工作。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，穩(wěn)抓校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體以教研組為單位，開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動(dòng)，學(xué)期初 發(fā)放校本培訓(xùn)手冊，督促教師按時(shí)完成。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教 研目標(biāo)，開展校本教研活動(dòng)，將教研和培訓(xùn)相結(jié)合，讓老教師、骨干教師起帶 頭作用，通過師徒結(jié)對給年輕教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)其盡早成長。3、深入教科研研究，促進(jìn)教研水平提高舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報(bào)課等方式進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建 設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注縣、市級各類 活動(dòng)、評比信息，組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能 等評比