校本培訓計劃學校范文

1、校本培訓計劃學校范文校本培訓計劃學校范文1本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經(jīng)驗，學習兄弟單位的先進 做法并予以應用，結合各級相關工作布署，立足本校、立足教師、立足課程， 營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，實現(xiàn)學校發(fā)展和教師個人發(fā) 展和諧統(tǒng)一。一、指導思想本學期的校本研修工作將以學校與教師的發(fā)展為根本，以學生的發(fā)展為根 本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專 業(yè)成長和學校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學 習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩(wěn)步實施新課程改革。二、成立校本培訓領導小組組長：副組長：組員：教研組長名單：低段語文組：

2、 高段語文組：低段數(shù)學組： 高段數(shù)學組：英語組：技能組：三、培訓目標1. 加強師德建設，加強行風建設，樹立新型教師行業(yè)形象2. 圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能， 提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。3. 注重新教師培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們的課堂實踐 能力。4. 發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反 思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質量逐步提高。四、培訓內容：以學校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識和提 高業(yè)務能力相結合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學基本功、課堂教學，教科 研，實施新課程

3、，班級管理，現(xiàn)代教育技術等方面的能力。1. 師德培訓以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德師風建 設，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命 感。2. 教育教學技能培訓在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能 力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設， 加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。3. 教育科研培訓教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研 意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以 逐步提高教師科研工作的水平和能力。4. 新課

4、程培訓重點學習新課程標準，明確培訓目的(掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化 教育過程，為全面課改打實基礎);形成培訓系列(重點圍繞說課、上課、評課開 展教研組活動);派教師外出學習、觀摩，并在返校后及時向教研組、學校傳達 先進思想、理念，相互學習，共同提高。5. 教師的專項培訓通過開課、聽課、師徒結對等形式，促進本校教師業(yè)務技能和水平的提 高。6. 現(xiàn)代信息技術知識的培訓努力學習現(xiàn)代教育技術，增強現(xiàn)代教育技術意識。利用學校資源平臺和遠 程研修平臺，交流學習經(jīng)驗、成果。借助于網(wǎng)絡技術，構建自我學習環(huán)境。五、培訓方式1. 校級培訓(1) 學校組織專題報告、講座。(2) 組織參加縣各項教學評比。(3) 定

5、期對全校教師校本培訓情況進行考評。(4) 校級聯(lián)誼合作教研(5) 新教師公開課(6) 骨干教師、優(yōu)秀教師展示課2. 教研組培訓形式：專家講座 ，教師論壇，經(jīng)驗交流，訪問考察，組 織培訓，以研促訓，以會代訓，與兄弟校、聯(lián)誼學校合作，以老帶新。(1) 聽課、評課和集體備課。（2）以教研組為單位，開展專題行動研究校本培訓計劃學校范文2一、指導思想：為進一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓制度改革，根據(jù)xx省教育廳關于深化教 師教育改革的實施意見），xx省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法 （試行）（以下簡稱辦法）等文件精神，結合本地本單位實際，認真貫徹執(zhí) 行，認真學習、全面理解辦法的基本精神、主要內容和操作方

6、法，提高正 確執(zhí)行辦法的能力和水平。教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施課改的專業(yè)化水 平。校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學期我 校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學習”為中心、以校本教研 （集體備課）為主要內容， 調整教師校本培訓內容，適應課堂變革的節(jié)奏，進而推進課改，提升教師學科 素養(yǎng)。二、校本培訓主要內容及形式：以師德教育為突破口，建立由學科知識和教育教學理論為主的條件性知識 和以教育教學經(jīng)驗的升華為基礎的實踐性知識所構成的教師校本培訓體系，著 重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質的提高，如人際關系與交流、溝通、表達能力， 解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。1、職業(yè)道德與

7、法規(guī)培訓目標：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神，弘揚偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一 支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，不斷提升我校教師的可持續(xù) 發(fā)展，培訓形式：本次培訓采用集中培訓和分散學習相結合的形式，結合教育局 的“群眾路線”活動，分主題講座，集中家訪和自學方式。2、教學理論與實踐培訓鼓勵教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組 織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺?，F(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育 觀念，并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生 的知識視野，以提高課堂教學效益。3、新課改培訓組織教師學習先進的

8、教育理論和外出教學考察、學習交流。我們將劃撥一 定數(shù)量的經(jīng)費，安排部分教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習 科學的教育教學方法，推動我校教師隊伍整體素質建設。4、專家講座學校教研部分聘請校內外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、教師、學者 來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。5、以老帶新繼續(xù)推進師徒結對活動，促進青年教師的成長。6積極參加上級有關部門組織的網(wǎng)上培訓。三、具體工作安排：月份工作安排9月份1、制定學校校本培訓工作計劃2、召開教研組長會議，布置校本培訓有關工作3、布置教師管理平臺學分培訓申報。4、認真貫徹執(zhí)行，認真學習、全面理解 xx省十三五xx省中小學教師專 業(yè)發(fā)

9、展培訓學分制管理辦法（試行）的基本精神、主要內容和操作方法，提高 正確執(zhí)行辦法的能力和水平。5、20XX年新教師師徒結對工作10月份1、舉辦一次教師信息技術技術培訓活動（白板使用技術）。2、20XX年新教師師徒結對結業(yè)匯報展示。3、學科組聯(lián)誼交流活動4、舉辦一次教師讀書心得交流會。11月份1、做好大型考試數(shù)據(jù)分析工作，為教師做好試題研究提供完整的數(shù)據(jù)。2、開展期中分析會活動，利用數(shù)據(jù)分析，撰寫期中試卷分析，進而完成教 學的精細化診斷。12月份1、舉辦第二次教師讀書心得交流會。2、學科組聯(lián)誼交流活動1月份1、組織“聚焦有校教學，提升學力課堂”七八年級主題教研活動，對教學 模式中存在的相關問題進行

10、研討。2、指導新教師課堂教學能力提高匯報課活動校本培訓計劃學校范文3一、情況分析本學年我們將針對3-6歲兒童學習與發(fā)展指南幼兒園教育指導綱 要，并結合幼兒園實際，認真貫徹執(zhí)行。本年度我園的園本培訓規(guī)劃如下：二、培訓的目標進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。通過教科研整合的園本研 修機制的運行，促進整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項研究 在科研的態(tài)度、手段、方法指導下，在教研的組織形式及其群體合作的團隊優(yōu) 勢支持下加以落實。三、培訓的內容及重點1. 師德方面進一步加強師德建設，不斷提高教職工師德水平。倡導無私奉獻，為人師 表，敬業(yè)愛生，嚴謹治學的精神。2. 教育教學方面(1)

11、以“研”為導。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀 念，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師 在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。(2) 以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。繼續(xù)關注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構 更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。(3) 以“合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續(xù)依托幼兒園的課 題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果 運用于教育實踐，不斷提升教育質量。完成“十三五”課題申報及開題工作。 積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐

12、步形成一支幼兒園 科研骨干隊伍。四、培訓的措施：1. 加強理論的學習我們主要以幼兒園政治學習為主陣地，組織教師學習師德方面的規(guī)章制 度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助 教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。2. 轉變教育觀念，提升理論素養(yǎng)進一步關注教師對教材的學習與研討。幫助教師根據(jù)課程目標和基本經(jīng) 驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對 幼兒已有經(jīng)驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師 更好的使用好教材。以教研組為陣地，開展研討活動。認真組織學習指南實施細則。為尋 找教育理論支撐點，探討教育策略，

13、改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經(jīng) 驗，讓教師在研的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。3. 完善教育方法，優(yōu)化教育行為新教師五課的觀摩研討。(每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評 價活動的能力。)新教師的各類理論學習新教師基本功比賽4. 關注分層指導依托新教師的“一年基本規(guī)范”，讓每一位教師明確各自努力的方向，為 新教師舞臺，促各自不同程度的提高。5. 做好“青藍工程”制定師徒結對計劃，做好“青藍工程”不斷轉變教師新課程的理念，提升 專業(yè)化水平。確保了青藍工程的針對性、有效性。6. 繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領作用。關注過程輔導，注重成果的積累、展示和運用。年內為全體教師作34次的科研講

14、座。7. 繼續(xù)開展科研的講座、培訓等活動，幫助教師逐步走進科研工作，不斷 提升科研能力。校本培訓計劃學校范文4一、指導思想本學期，我校教育科研工作將根據(jù)xx教育局辦公室關于印發(fā)XX中小學 教學常規(guī)管理指導意見的通知等文件精神，落實XX小學各學科教學常規(guī) 和XX初中各學科教學常規(guī)、XX縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法 （試行）要求，結合我校實際，加大課程改革、課堂教學改革及考試評價改革 力度，整體優(yōu)化學校教學常規(guī)管理，促進有效教學，進一步提升教育教學質量 規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以服務并推進學科基地建 設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有

15、 效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。二、工作目標和思路1、工作目標:(1) 、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā) 展，提升我校辦學層次。(2) 、繼續(xù)圍繞縣教科研工作目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各 項工作任務。2、工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。三、工作重點及采取措施(一) 依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍 提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。1. 重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集 中學習與自學相

16、結合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要 求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平。2. 開展讀書活動，促進內涵發(fā)展。以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位 確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動， 分享閱讀的快樂；并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享 活動。3. 關注教師成長，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機 會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究 水平。其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識

17、，用 先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā) 展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教 學經(jīng)驗交流；聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質量，減負提質；結合各級各類部 門開展的優(yōu)質課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動， 促進教師專業(yè)成長。（二）開展課題研究，提高我校科研水平長期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè) 課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學 期，以，鼓勵教師開展校本題研究。校本課題研究的目的在于組織和鼓勵教師 結合自身工作實際開展教育科研活動，總結有效經(jīng)驗、解決教

18、學問題、改進教 學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。課題研究 體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學 校為自愿申報課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研 究，總結提煉，促進教師專業(yè)成長。（三）做好教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文，要求 教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信 息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我 們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提

19、高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教 育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為 爭創(chuàng)品牌學校做準備。校本培訓計劃學校范文5一、指導思想堅持“為學生的發(fā)展服務，為教師的成長服務”的思想，繼續(xù)以規(guī)范常規(guī) 管理、研究新學考及高考改革、改進教學模式為工作方針，以提高教育教學質 量、促進學校教師專業(yè)成長和學生的成績提高為目標，以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓為立足點，有效開展各級各類活動，做好相關服務管 理工作。二、工作目標和任務1、積極組織教師參加各級各類培訓，努力提高教師隊伍業(yè)務水平努力做好教師學習、培訓工作，推進教師專業(yè)成長，并要求教師積極關注 課改、高考改革等

20、有關內容，進行針對性的學習和培訓。時刻關注各教育教研 網(wǎng)站的培訓、會議等信息，選派教師參加；組織并引導好培訓平臺內的教師進行 自主選課，與校辦、政教處等部門加強交流，做好各種指令性培訓項目的人員 推薦工作。2、加強教研組建設，穩(wěn)抓校本培訓，注重研訓一體以教研組為單位，開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動，學期初 發(fā)放校本培訓手冊，督促教師按時完成。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教 研目標，開展校本教研活動，將教研和培訓相結合，讓老教師、骨干教師起帶 頭作用，通過師徒結對給年輕教師提供學習機會，促進其盡早成長。3、深入教科研研究，促進教研水平提高舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報課等方式進一步加強教師隊伍建 設，提高我校教師的整體素質，以增強課堂教學的實效性。關注縣、市級各類 活動、評比信息，組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能 等評比